简介：【摘要】目的：研究分析帕金森患者实施延续性护理干预的效果。方法：调查对象从2022.4-2023.4时间区间我科室收治的帕金森患者中选出76例，按照电脑随机抽样方法分组为38例（常规护理方式）常规组、38例（延续性护理方式）研究组。对比观察2组病人的认知功能、生活质量，发生不良事件情况。结果：比较于常规组，研究组MoCA评分、PD评分，明显更高（P<0.05）；比较于常规组，研究组发生不良事件概率，明显更低明显更高（P<0.05）。结论：帕金森患者应用延续性护理干预，一方面可以使患者认知能力得到较大提升，另一方面可以提升患者生活能力，减少不良事件的发生，在临床上推荐广泛推广。

简介：摘要：目的：评估青光眼患者运用认知行为护理的效果及对改善患者术后自我护理能力的影响。方法：选择本院收治的66例行手术治疗的青光眼患者，依据数字表法分为对照组（纳入33例，给予常规护理）、实验组（纳入33例，加用认知行为护理），评价组间护理效果。结果：（1）护理后，实验组自我护理能力评分较对照组，更高，P<0.05；（2）护理后，实验组视野缺损、视力水平较对照组更高，眼压较对照组更低，P<0.05。结论：在青光眼患者实展手术时，给予认知行为护理，能提升患者自我护理能力，改善眼部症状，值得推广。

简介：摘要：内科护理工作中，护士经常接触到各种药物治疗方案，这要求他们必须对药物的作用机制、适应症、剂量以及可能的不良反应有深入的了解。药物不良反应的发生可能会导致患者的病情恶化，甚至引发新的健康问题。护士需要通过持续的教育和培训，不断提高自己对药物不良反应的识别和应对能力。这不仅有助于及时采取措施减轻或避免不良反应带来的影响，还能提升整体护理水平，确保患者得到安全有效的治疗。

简介：摘要：目的： 观察全方位护理模式在创伤骨科患者护理中的应用效果。 方法： 本文随机抽取我院创伤骨科于 2015 年 6 月 -2017 年 3 月收治的 102 例患者作为研究对象。将上述患者平均分成对照组和全方位组两个组别。分别为两组创伤骨科患者提供常规护理和全方位护理。观察两组患者的心理焦虑情况、护理满意度、并发症发生情况。 结果： 全方位组患者在重度焦虑、中度焦虑、轻度焦虑、无焦虑四个维度上的心理焦虑水平均优于对照组患者；全方位组患者的护理满意度远远高于对照组患者；全方位组患者感染、下肢血栓的发生率均低于对照组患者。两组患者之间的差异均具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 全方位护理模式用于创伤骨科患者护理，效果显著。

简介：【摘要】 目的 : 分析意外烧伤护理过程中的问题。方法回顾性 分析 1 3 8 例意外烧伤患者的临床护理资料。对 13 8 例患者实施刨面的处理、呼吸道的护理、防治休克、重要部位（面部、口鼻、眼睛、四肢、会阴）护理、心理护理等方面综合护理。结果 1 3 8 例患者创面全部愈合，创面愈合时间 7--62d ，平均 20d ，均达到生理性愈合。结论护理意外烧伤时应实施结合烧伤原因的抗休克、抗感染、心理和营养支持全方位的综合护理。

简介：【摘要】目的：探讨脑梗塞病人护理中全方位护理体会。方法：选取于我院收入并治疗的60例脑梗塞患者，将其随机分为两组，比较常规护理与全方位护理的护理效果。结果：护理干预组SAS和SDS评分明显高于常规护理组（P＜0.05）；护理干预组护理质量及护理效果评分均明显高于常规护理组（P＜0.05）。结论：在脑梗塞患者治疗过程中实施全方位护理，可显著提高治疗安全性，降低并发症的发生率，减轻患者焦虑、抑郁等负面情绪，提高患者护理满意度。

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简介：摘要目的探讨认知-行为护理对正畸保持期患者的疗效和自我护理能力的影响。方法选取2015年8月-2017年2月我院收治的100例正畸保持期患者，按照数字表法随机分为对照组（采用常规护理）和试验组（采用认知-行为干预），各50例。比较两组患者的干预效果。结果试验组保持器损坏次数、放弃治疗、口腔卫生良好、按时复诊等配合情况均优于对照组，差异均具有统计学意义（P<0.05）。护理后试验组卡氏评分（KPS）分和生活质量评分（QOL）分均显著优于对照组，差异均具有统计学意义（P<0.05）。结论正畸保持期患者采用认知-行为干预措施可显著提高其自我护理能力和临床疗效，进一步改善其生活质量，具有积极的临床选择和推广意义。

简介：目的探讨早期康复护理措施对脑梗死患者日常生活能力及认知功能恢复的影响。方法将62例脑梗死患者随机分为康复组和对照组。康复组给予早期康复护理，对照组仅予常规护理。入院时当天和治疗后6周采用简式Fugl2Meyer评估（FMA）及Barthel指数分别日常生活能力（ADL），采用简明精神状态检查量表（MMSE）评估认知功能。结果经6周后，康复组日常生活能力评分增显著高于对照组（P〈0.01），康复组定向力及记忆力改善明显优于对照组（P〈0.01）。结论早期康复护理干预有利于脑梗死患者日常生活能力及定向力和记忆力的恢复。

简介：【摘要】目的：探究认知行为护理干预对青光眼患者术后自护能力的影响。方法：选取我院自2020年4月~2022年4月收治的86例青光眼患者。以随机数字表法分为实验组及参照组，各43例。参照组行常规护理，实验组加行认知行为护理。比较两组的自护能力及术后视力。结果：实验组自护能力、视力高于参照组，组间对比差异成立（P

简介：【摘要】目的：探讨在耳鼻喉门诊治疗室实施认知干预对负性情绪、自我护理能力的影响。方法：选取2021年1月至2022年1月于我院耳鼻喉科门诊治疗室接受治疗的200例患者作为研究对象，并随机分为两组，对照组（n=100）和观察组（n=100），对照组患者采取常规护理，观察组患者在常规护理基础上施加认知干预措施。在不同护理方法的干预后，分析并比较两组患者的心理健康情况和自我护理能力。结果：通过不同的护理，观察组患者心理健康情况评分、自我护理能力评分显著高于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：探讨多维综合训练延缓老年性痴呆患者认知与运动能力的效果。方法：选择2023年1月至2023年12月54例患者，经随机数字表法分为观察组及对照组，均n=27例。对照组予以常规护理，观察组给予多维综合训练。比较两组患者认知功能、运动能力。结果：观察组MoCA评分高于对照组（P＜0.05）。观察组及对照组FAM较护理前提高，且护理后5d、10d、15d观察组均高于对照组（P<0.05）。结论：多维综合训练可以帮助改善老年痴呆患者的认知功能以及运动能力，使其改善自身的生活质量，值得推广应用。

简介：摘要目的探究手指游戏法对自闭症儿童自身沟通交流能力的提高作用。方法择取2014年10月到2016年2月期间由笔者单位收治的30例自闭症儿童，按照治疗方法的不同分组通过手指游戏法进行干预的半数患儿归入研究组，以语言训练法进行干预的半数患儿归入对照组。对比干预后两组患儿的沟通交流能力。结果研究组患儿在词汇理解表达能力、言语模仿能力与对照组患儿相近，统计学无差异（P＞0.05）；在生活交流态度上，研究组则优于对照组，统计学有差异（P＜0.05）。结论手指游戏法可以增强自闭症儿童与他人的互动，调动其兴趣与积极性，提高其交流沟通能力。

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简介：【摘要】目的：探究全方位护理在创伤骨科患者中的应用效果。方法：选取收治的150例创伤骨科患者，随机分为观察组（全方位护理）和对照组（常规护理）各75人。结果：观察组护理满意度高，主观幸福感、自我管理能力、睡眠质量改善更明显（P