简介:摘要目的观察中医治疗骨折迟缓愈合患者的临床疗效。方法选取2016年10月至2017年6月本院诊治的80例骨折迟缓愈合患者,随机将其分为对照组和试验组,对照组采用常规方法治疗,试验组在对照组治疗方法基础上联合中医治疗,比较2组临床疗效。结果试验组治疗总有效率(95%)共38例显著高于对照组(85%)共34例,2组比较差异有统计学意义(q<0.05);试验组治疗满意率(95%)显著高于对照组(65%),2组比较差异有统计学意义(P<0.05);2组治疗前骨痂平均光密度值比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论中医治疗骨折迟缓愈合,要根据患者的不同证型辨证施治,并给予及时有效的整复、固定,及适当的运动,取得满意的治疗效果。
简介:摘要目的探讨静脉血栓孕妇血浆D-二聚体、炎性因子及凝血酶原四项检测价值。方法选择2016年11月-2017年12月我院收治的110例健康妊娠妇女及同期妊娠合并静脉血栓性疾病的15例妇女,以及同期来我院进行体检的28例妇女作为本次实验的研究对象,分别将健康妊娠妇女列为试验组,将妊娠合并静脉血栓疾病妇女列为疾病组,将体检妇女列为对照组。对比三组血浆D-二聚体水平、炎性因子水平。结果试验组孕期各时间点的血浆D-二聚体水平都比对照组要高(P<0.05),试验组孕期各时间点的血浆D-二聚体水平都比疾病组要低(P<0.05)。结论静脉血栓孕妇在孕期的血浆D-二聚体、炎性因子水平与凝血功能都会出现程度不同的变化,对血浆D-二聚体、炎性因子水平与凝血酶原四项实施动态监测,有利于诊断与预防静脉血栓。
简介:摘要目的分析输血不良反应的临床特点及影响因素。方法选取我院于2017年1月~2018年1月收治的1200例输血患者为研究对象。共输血1245袋,分析出现输血不良反应患者的一般资料,总结输血不良反应的临床特点及影响因素。结果本组1200例输血患者中,6例出现输血不良反应,不良反应发生率0.50%,其中,4例为过敏反应,占比最高,为0.33%;1例为非溶血性发热反应,1例溶血反应,无其他不良反应发生。过敏史、输血史、成分是输血不良反应的影响因素,差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床输血可能发生不良反应,输血期间应严格把控患者的各项输血指征,加强对有过敏史、输血史及输入红细胞制品、血小板患者的重视。
简介:摘要目的分析护理干预对无抽搐电休克治疗(MECT)首次治疗患者依从性的影响。方法回顾性分析86例采取MECT首次治疗的精神分裂症患者的临床资料,根据是否采取标准化护理干预进行分组;对照组占43.02%(37/86),采取常规护理;观察组占56.98%(49/86),在对照组的基础上,采取标准化护理干预;对比两组护理干预效果观察指标及治疗依从率。结果观察组患者等待时间、治疗时间及护理记录时间均短于对照组,治疗后的PANSS评分低于对照组,差异显著(P<0.05);观察组治疗依从率为97.96%,大于对照组的86.49%,差异显著(P<0.05)。结论对MECT首次治疗患者采取标准化护理干预可显著改善治疗依从性,对于促进治疗顺利完成、改善精神症状、提高疗效均具有积极作用,值得临床推广应用。
简介:摘要目的研究新辅助化疗联合手术治疗在进展期胃癌中的应用价值。方法2015年10月-2018年7月本院接诊的进展期胃癌病患100例,根据奇偶数字分组法分成实验和对照两组(n=50)。对两组都施以标准胃癌切除术治疗,实验组在术前采用新辅助化疗方案进行干预。分析两组手术切除治疗的效果,比较并发症发生率等指标。结果实验组的R0切除率为94.0%,比对照组的72.0%高,组间差异显著(P<0.05)。实验组的并发症发生率为8.0%,同对照组的6.0%比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论采取新辅助化疗与手术联合疗法对进展期胃癌病患进行施治,可显著提高手术切除的效果,建议推广和使用。
简介:摘要目的探讨新辅助化疗治疗大肠癌的近期临床效果。方法纳入2011年1月-2016年12月90例大肠癌患者以数字表法分组。常规化疗组采取常规的化疗方法,新辅助化疗组新辅助化疗治疗。比较两组大肠癌近期治疗效果;中位生存期;干预前后患者肿瘤平均直径、生存质量评分。结果新辅助化疗组大肠癌近期治疗效果高于常规化疗组,P<0.05;新辅助化疗组中位生存期长于常规化疗组,P<0.05;干预前两组肿瘤平均直径、生存质量评分相近,P>0.05;干预后新辅助化疗组肿瘤平均直径、生存质量评分优于常规化疗组,P<0.05。结论新辅助化疗治疗大肠癌的近期临床效果确切,可有效改善患者治疗效果,延长生存期,为手术创造更好条件,缩小肿瘤,改善生存质量。
简介:摘要目的探讨情景模拟教学在新入职护士规范化培训中的应用效果。方法选取2016年9月-2017年8月进入本院急诊重症片区的新入职护士40人,将2016年9月-2017年2月入科的新入职护士作为对照组(n=20),将2017年3月-2017年8月入科的新入职护士设为试验组(n=20),每组均为20人。对照组参加护理部及科内的理论知识授课及技能培训,试验组在此基础上加入情景模拟教学法进行培训,比较两组护士理论考核成绩及操作考核成绩,并就所采用的方法进行问卷调查。结果观察组理论及操作成绩均比对照组明显提高(P<0.05),护士对情景模拟教学法的认可度提高。结论情景模拟教学能够改善新入职护士急重症课程学习效果,提高新入职护士临床护理综合实践能力。