简介：摘要：目的 探讨基于视频微课的翻转课堂模式在临床护生带教中的应用效果。 方法 选取 2018年 4 月 -2019 年 4 月在本院实习的 60 名 临床护生 ，随机分为实验组（ 30 人）和对照组（ 30 人）。 对照组采用传统 教学模式 ，观察组则采用基于 微课视频教学的翻转课堂模式，一学年 后汇总 分析教学成果。结果：观察组护生的理论知识及操作项目平均得分、自主学习能力得分及教学满意度均 明显高 于对照组（ P＜ 0.05）。 结论：采用基于 视频微课的翻转课堂模式可有效提升临床护生自主学习能力， 临床护理教学质量和教学效果。

简介：摘要目的探讨基于视频微课的翻转课堂模式在临床护生带教中的应用效果。方法选取2018年4月-2019年4月在本院实习的60名临床护生，随机分为实验组（30人）和对照组（30人）。对照组采用传统教学模式，观察组则采用基于微课视频教学的翻转课堂模式，一学年后汇总分析教学成果。结果观察组护生的理论知识及操作项目平均得分、自主学习能力得分及教学满意度均明显高于对照组（P＜0.05）。结论采用基于视频微课的翻转课堂模式可有效提升临床护生自主学习能力，临床护理教学质量和教学效果。

简介：摘要目的探讨分析微创手术治疗高血压性脑出血患者术后采用综合护理措施的效果。方法选择2018.7-2019.7期间我院收治的80例高血压脑出血患者为本次研究对象，按照术后护理方案的不同将患者分为对照组（n=40例）和研究组（n=40例），对照组患者应用常规护理方案，研究组应用综合护理方案，观察两组术后并发症发生率。结果研究组患者微创术后并发症发生率明显低于对照组（P＜0.05）。结论在微创手术治疗高血压性脑出血患者的术后护理中，通过采用综合护理的护理方式可显著降低微创术后并发症发生率，促进患者康复，有较高的临床使用价值。

简介：【摘要】：目的 探讨分析 微创手术治疗高血压性脑出血患者术后采用综合护理措施的效果。 方法 选择 2018.7-2019.7 期间 我院收治的 80 例高血压脑出血患者为本次研究对象，按照术后护理方案的不同将患者分为对照组（ n=40 例）和研究组（ n=40 例），对照组患者应用常规护理方案，研究组应用综合护理方案，观察两组术后并发症发生率。 结果 研究组患者微创术后并发症发生率明显低于对照组（ P ＜ 0.05 ）。 结论 在 微创手术治疗高血压性脑出血患者的 术后护理中 ，通过采用综合护理的护理方式可显著降低微创术后并发症发生率，促进患者康复，有较高的临床使用价值 。

简介：摘要目的探究微创手术治疗小儿疝气围术期护理中实施舒适护理临床应用价值。方法选取2018年1月-2018年12月期间，本院就诊的疝气患儿70例，均经由微创手术进行治疗，依据数字随机表法将其分为对照组（n=35）及观察组（n=35），前者予以常规护理方案，后者予以常规护理方案+舒适护理，分析护理效果差异。结果观察组围术期时间指标显著缩短于对照组（P＜0.05）；观察组干预后FLACC评分显著低于对照组（P＜0.05）。结论在疝气患儿接受微创疝修补术的围术期联用舒适护理，有助于缓解患儿痛苦程度，加速康复。

简介：【摘要】 目的：探究 微创手术治疗小儿疝气围术期护理中实施舒适护理临床应用价值。 方法：选取 2018 年 1 月 -2018 年 12 月期间，本院就诊的 疝气患儿 70 例，均经由微创手术进行治疗，依据数字随机表法将其分为对照组（ n=35 ）及观察组（ n=35 ），前者予以常规护理方案，后者予以常规护理方案 + 舒适护理，分析护理效果差异。结果：观察组围术期时间指标显著缩短于对照组（ P ＜ 0.05 ）；观察组干预后 FLACC 评分显著低于对照组（

简介：【摘 要】目的：分析临床路径护理对鼻内镜微创治疗鼻中隔偏曲患者的临床效果 。方法：选取在 2017 年 2 月 -2019 年 2 月间在我院采用鼻内镜微创治疗的 60 例鼻中隔偏曲患者作为本研究的被选取对象，为方便临床研究的顺利进行应用抽签法将所有被选取对象随机分为观察组（ 30 例）与对照组（ 30 例）两组。其中观察组患者应用临床路径护理干预措施，对照组患者则采用常规护理，本研究将通过对比两组被选取对象的住院时间和并发症发生率，探究不同护理干预措施对应用鼻内镜微创治疗的鼻中隔偏曲患者的影响 。结果：本研究中的各项观察指标数据经统计学软件验证后发现，观察组被选取对象住院时间和并发症发生率要显著低于对照组， P ﹤ 0.05 。结论：应用临床路径护理干预措施对鼻内镜微创治疗鼻中隔偏曲患者进行护理干预，有助于患者的恢复，能够显著的缩短患者的住院时间，且患者的并发症发生率也得到了显著的降低，护理效果显著，具有极高的临床应用价值。

简介：

简介：摘要目的分析围术期快速康复护理在微创肝胆外科手术患者中的应用效果。方法选择2017年7月到2018年7月在本院收治的110例肝胆外科患者。将其按照不同的护理方法随机分为观察组55例运用快速康复护理，对照组55例运用常规护理，两组护理效果对比。结果两组护理效果比较，观察组护理满意率、住院时间显然优于对照组（P＜0.05）。结论对微创肝胆外科手术患者进行快速康复护理，有利于促进其快速康复，提升护理满意率，减少住院时间，改善生活质量。

简介：摘要目的分析全程舒适护理干预在消化内镜微创治疗中的应用效果及对患者心理状态和依从性的影响。方法收集2018年1月至2019年5月来我科接受消化内镜微创治疗的162例患者作为研究对象，81例患者接受常规护理，作为对照组，81例患者接受全程舒适护理，作为观察组，比较两组患者护理前后焦虑情绪、抑郁情绪、治疗依从性和护理满意度。结果观察组护理后SAS、SDS评分均明显低于对照组，P<0.05；观察组治疗依从率为93.82%，对照组为80.25%，P<0.05；结论全程舒适护理干预可有效改善消化内镜微创治疗过程中患者焦虑、恐惧、抑郁等不良情绪，对于提高患者治疗依从性效果显著，值得推广应用。

简介：[目的]探讨基于微信平台的视频指导在现场目击者实施心肺复苏中的效果。[方法]采用便利抽样法选取我院“120”接警、且需立刻实施心肺复苏(CPR)急救的病人,运用掷硬币法分为观察组59例,对照组53例。观察组以腾讯微信为平台进行视频推送指导现场目击者实施心肺复苏,对照组采用电话指导现场目击者实施心肺复苏,比较两组目击者心肺复苏实施率、病人心肺复苏成功率、出院存活率、复苏成功病人1年后日常生活能力评分(ADL)。[结果]观察组在院前心肺复苏实施率、心肺复苏成功率、出院存活率、复苏成功1年后ADL评分均优于对照组,且差异有统计学意义(P<0.05);[结论]以腾讯微信为平台的远程视频能够有效指导现场目击者更快速掌握CPR要领,实施更为准确有效的CPR,能够提高复苏成功率,改善病人预后。

简介：目的:探讨基于微信网络平台的实时教学认知诊断模型在本科护理教学课程中的应用效果。方法:从本校2015级本科护理专业学生中随机抽取1个班级49名作为研究组,采用基于微信网络的实时教学认知诊断模型进行个性化教学;另1个班级46名作为对照组,采用传统教学。比较两组学生期末理论考核成绩、教学效果和教学满意度。结果:研究组期末理论考核成绩、对教学效果的评价及对教学满意度高于对照组(P<0.01,P<0.05)。结论:在本科护理教学上,采用基于微信网络平台的实时教学认知诊断模型的个性化教学优于传统教学,有助于提升学生的理论成绩,促进教学相长。

简介：【摘要】 目的 分析全程舒适护理干预在消化内镜微创治疗中的应用效果及对患者心理状态和依从性的影响。方法 收集 2018 年 1 月至 2019 年 5 月来我科接受消化内镜微创治疗的 162 例患者作为研究对象， 81 例患者接受常规护理，作为对照组， 81 例患者接受全程舒适护理，作为观察组，比较两组患者护理前后焦虑情绪、抑郁情绪、治疗依从性和护理满意度。结果 观察组护理后 SAS、 SDS 评分均明显低于对照组， P<0.05；观察组治疗依从率为 93.82 %，对照组为 80.25 %， P<0.05；结论 全程舒适护理干预可有效改善消化内镜微创治疗过程中患者焦虑、恐惧、抑郁等不良情绪，对于提高患者治疗依从性效果显著，值得推广应用。

简介：摘要目的分析围术期快速康复护理在微创肝胆外科手术患者中的应用效果。方法选择2017年7月到2018年7月在本院收治的110例肝胆外科患者。将其按照不同的护理方法随机分为观察组55例运用快速康复护理，对照组55例运用常规护理，两组护理效果对比。结果两组护理效果比较，观察组护理满意率、住院时间显然优于对照组（P＜0.05）。结论对微创肝胆外科手术患者进行快速康复护理，有利于促进其快速康复，提升护理满意率，减少住院时间，改善生活质量。

简介：【摘要】目的： 分析围术期快速康复护理在微创肝胆外科手术患者中的应用效果。 方法： 选择 2017 年 7 月到 2018 年 7 月在本院收治的 110 例肝胆外科患者。将其按照不同的护理方法随机分为观察组 55 例运用快速康复护理，对照组 55 例运用常规护理，两组护理效果对比。 结果： 两组护理效果比较，观察组护理满意率、住院时间显然优于对照组（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 对微创肝胆外科手术患者进行快速康复护理，有利于促进其快速康复，提升护理满意率，减少住院时间，改善生活质量。

简介：摘要目的针对寻常型银屑病病人采用心理护理方式观察其不良情绪。方法参加病例研究者均为2016年1月-2016年7月来我院治疗寻常型银屑病的78例病人，按治疗先后均分为对照组39例，采取常规护理模式，治疗组39例，采用心理护理模式，观察两组病人的自卑、焦虑和抑郁的不良情绪心态评估。结果两组病人在干预后，治疗组病人自卑、焦虑和抑郁心理状态评估表分数显著低于对照组，比较差异具有统计学意义，P＜0.05。结论采用心理护理方式对于寻常型银屑病病人的心理状态和不良情绪具有一定积极效果，能大大降低病人的负面心理，缓解病人消极情绪，起到更好的护理作用，值得临床推广。

简介：摘要目的本次实验将采用心理护理措施对急性闭角型青光眼患者加强支持，提升心理素质，正确的面对疾病，建立治疗信心。方法本次实验选取了2019年1月-2019年7月前来本院就诊的患者，其均为急性闭角型青光眼人群，在自愿参与实验调查的基础上选取了120例患者作为调研对象，在分组上具有随机性。对照组患者采用常规护理措施，观察组则为心理护理，分析患者病情改善效果。结果从护理质量上看，观察组患者的SAS和SDS评分分别为（36.5±2.1）分和（35.2±1.8）分，对照组为（41.2±3.5）分和（40.1±2.9）分，组间对比差异较为显著，具有统计学意义（P＜0.05）。与此同时，在护理满意度的调查上，观察组患者的满意度为95.0%（57/60），明显优于对照组的90.0%（54/60），因此，我们认为观察组护理更佳。结论采用心理护理措施能够更好地对患者进行疾病介绍，特别是对于眼科疾病患者，其往往有恐惧心理。加强护理干预能够更好地提升治疗依从性，具有临床推广意义。

简介：摘要目的本次实验将采用心理护理措施对急性闭角型青光眼患者加强支持，提升心理素质，正确的面对疾病，建立治疗信心。方法本次实验选取了2019年1月-2019年7月前来本院就诊的患者，其均为急性闭角型青光眼人群，在自愿参与实验调查的基础上选取了120例患者作为调研对象，在分组上具有随机性。对照组患者采用常规护理措施，观察组则为心理护理，分析患者病情改善效果。结果从护理质量上看，观察组患者的SAS和SDS评分分别为（36.5±2.1）分和（35.2±1.8）分，对照组为（41.2±3.5）分和（40.1±2.9）分，组间对比差异较为显著，具有统计学意义（P＜0.05）。与此同时，在护理满意度的调查上，观察组患者的满意度为95.0%（57/60），明显优于对照组的90.0%（54/60），因此，我们认为观察组护理更佳。结论采用心理护理措施能够更好地对患者进行疾病介绍，特别是对于眼科疾病患者，其往往有恐惧心理。加强护理干预能够更好地提升治疗依从性，具有临床推广意义。

简介：摘要：目的： 本次实验将采用 心理护理措施对急性闭角型青光眼患者加强支持，提升心理素质，正确的面对疾病，建立治疗信心。 方法： 本次实验选取了 2019 年 1 月 -2019 年 7 月前来本院就诊的患者，其均为急性闭角型青光眼人群，在自愿参与实验调查的基础上选取了 120 例患者作为调研对象，在分组上具有随机性。对照组患者采用常规护理措施，观察组则为心理护理，分析患者病情改善效果。 结果： 从护理质量上看，观察组 患者的 SAS 和 SDS 评分分别 为（ 36.5±2.1 ）分 和（ 35.2±1.8 ）分 ，对照组为（ 41.2±3.5 ）分 和（ 40.1±2.9 ）分 ， 组间对比差异较为显著，具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。与此同时，在护理满意度的调查上，观察组患者的满意度为 95.0% （ 57/60 ），明显优于对照组的 90.0% （ 54/60 ），因此，我们认为观察组护理更佳。 结论： 采用 心理护理措施能够更好地对患者进行疾病介绍，特别是对于眼科疾病患者，其往往有恐惧心理。加强护理干预能够更好地提升治疗依从性，具有临床推广意义。

简介：摘要：目的 针对寻常型银屑病病人采用心理护理方式观察其不良情绪。 方法 参加病例研究者均为 2016 年 1月 -2016年 7月来我 院治疗寻常型银屑病的 78例病人，按治疗先后均分为对照组 39 例，采取 常规护理模式，治疗组 39 例， 采用 心理护理模式， 观察两组病人的 自卑、焦虑和抑郁的不良情绪心态评估。 结果 两组病人在干预后， 治疗组病人自卑、焦虑和抑郁心理状态评估表分数显著低于对照组，比较差异具有统计学意义，P＜ 0.05。结论 采用心理护理方式对于寻常型银屑病病人的心理状态和不良情绪具有一定积极效果，能大大降低病人的负面心理，缓解病人消极情绪，起到更好的护理作用，值得临床推广。