简介:摘要:本论文旨在探讨和实践一种分阶段系统化教学模式在口腔门诊实习护士教学中的应用。选择了100名实习护士作为研究对象,将其随机分为实验组和对照组,对比两组在口腔护理理论和技能成绩方面的差异。实验组接受分阶段系统化教学模式的教学方法,包括理论教学、技能培训和临床实践,而对照组则采用传统的教学方法。通过数据编写、分析和统计学处理,评估了教学模式的效果,并进行了综合讨论。结果显示,实验组在口腔护理理论和技能成绩方面表现出明显的提高,证实了分阶段系统化教学模式的有效性。本研究对口腔门诊实习护士的教学提供了科学的依据和指导,有助于提高口腔护理专业人才的培养质量。
简介:【摘 要】目的:评析无缝衔接一体化急救护理模式在急性脑卒中患者干预中的效果。方法:选取2022年1月-6月间因急性脑卒中在我院就诊治疗的260例患者作为研究对象,采用抽签法将其分为实验组和对照组,对照组接受常规护理,实验组则应用无缝衔接一体化急救护理模式,对比两组患者各项急诊时间指标、护理满意度和护理前后神经功能缺损评分差异。结果:实验组的院前急救时间等急诊时间指标水平和护理后的神经功能缺损评分均低于对照组,护理满意度则要高于对照组,P<0.05。结论:无缝衔接一体化急救护理模式可有效促进急诊脑卒中患者抢救时间的缩短和抢救效率的提升,能够改善患者的神经功能,故有助于患者身体健康的保障,能够提升患者的满意度,应用价值较高。
简介:【摘要】目的:分析个性化护理在上呼吸道感染发热患儿中的应用效果。方法:实验收入样本均为我院2023年6月至2024年1月期间收治上呼吸道感染发热患儿,共计人数74例,以电脑随机分组方式作为标准,将参与者均分为两组,即对照组(常规护理),观察组(个性化护理),对实施过程中两组患者相关指标数据作整理记录,结合统计学系统进行对比观察,分析个性化护理应用价值。结果:观察组患儿控制时间短于对照组,观察组发热反跳发生少于对照组,观察组患儿睡眠质量低于对照组,观察组患儿护理满意度高于对照组,组间对比P值﹤0.05,可见统计学意义。结论:个性化护理在上呼吸道感染发热患儿中效果明显,能够控制病情,提高护理满意度,整体效果确切,适合推广。
简介:摘要:目的:探究无缝隙一体化创伤急救护理模式实践中配合实施危机管理的效果。方法:急诊创伤患者于2022.11—2023.11遴选,入选68例,在盲选抽签法支持下分组,对照组(34例)施以无缝隙一体化创伤急救护理模式,基于此,观察组(34例)施以危机管理配合无缝隙一体化创伤急救护理模式,比对组间急救时间、护理满意度。结果:观察组入院至确诊时间、手术时间、急诊至病房时间均比对照组要短(P<0.05)。观察组的护理满意度(97.06%)相较于对照组明显要高(P<0.05)。结论:在创伤患者急救中应用无缝隙一体化创伤急救护理模式时辅以危机管理有显著效果,可缩短急救时间,提升患者满意度。
简介:【摘要】目的:分析探讨个性化护理方案对支气管哮喘患者的疾病控制效果影响。方法:本研究拟选择2020年1月至2023年12月收治的40名支气管哮喘病人作为研究对象,将他们分成两组,分别给予常规的护理和个性化的护理。结果:观察组的SAS得分和SDS得分比对照组好,并对两组病人在6个月之内的急诊次数、急性发作次数、住院次数进行了追踪,发现观察组病人的各种参数都比对照组要低,从测量和记载的资料来看,观察组病人的血气分析和肺功能都比对照组要好,两者之间的差别有统计学上的显著性(P<0,05);比较两组疗效,观察组疗效显著优于对照组,两组比较均具有显著性(P<0.05)。结论:个性化的护理对支气管哮喘病人的病情控制起到了一定的作用,可以更好地改善其治疗结果。