简介：

简介：但该大纲中关于中国近代现代史教学内容与现行的《中国近代现代史》课本比较,《中国近代现代史》是文科学生学习历史的第一部分内容,三、教学中以学生为主体

简介：5月8日，公安部国际合作局副局长杨少文来武警学院检查指导维和培训工作。学院院长杨隽、政委崔芝嵬、副院长高太存会见了杨副局长一行，并举行会谈。训练部副部长兼学院办公室主任王波，维和培训部主任高心满、政委胡建国等参加会见、会谈。会后，杨副局长参观了维和培训部的教学、训练及生活设施，听取了维和培训部主任高心满关于机构设置、教学培训、发展理念、工作目标及年度重点工作等情况汇报。

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简介：但该大纲中关于中国近代现代史教学内容与现行的《中国近代现代史》课本比较,《中国近代现代史》是文科学生学习历史的第一部分内容,三、教学中以学生为主体

简介：这一历史研究的方法论原则,非历史主义批判,把对历史偶像主义、历史虚无主义、历史虚构主义的批判

简介：非历史主义批判,历史主义批判,这一历史研究的方法论原则

简介：　　从王先谦史学研究的内容中,这些著述反映出王先谦具有求是、爱国、经世、变易、夷夏之辨的史学思想与观念,从中亦反映出王先谦具有求是、爱国、经世、变易、夷夏之辨等的史学思想与观念

简介：<正>从最近召开的全国铁路政治工作会议上传出一条新闻:石家庄站党委书记王跃胜,成功创建了国际互联网上第一个个人思想政治工作网站——“思想政治工作之窗”。截止10月底,该网站的访问人数已超过2.2万人次。王跃胜从1997年开始学习计算机,年底接触互联网。经常上网,他感到互联网是一个精华与糟粕并存的世界。各种思潮踏着网络

简介：作为先秦道家重要典籍，传世本《文子》第十二篇《上礼》继承了老子“以正治国，以奇用兵”的思想。其“以正治国”强调随时、顺性、舍俗、利民、能因、无为，在此基础上，其“以奇用兵”强调因民之欲、不从己出、用兵以诚、用兵以时、以仁用兵、用兵以礼、用兵以道等。与诸子相比，具有独特之处。这在1978年河北定县汉墓出土的竹简《文子》残文中得到证明。本文试从分析《文子》“以正治国，以奇用兵”内涵入手，来探讨《文子》用兵思想的特点。

简介：曾纪泽（1839-1890）,字劼刚,湖南湘乡人,晚清重臣曾国藩之子。1870年（同治九年）由二品荫生补户部员外郎。1877年（光绪三年）袭封一等毅勇侯爵,以四五品京堂候补。1878年出任驻英、法大臣,补太常寺少卿,次年转大理寺少卿。1880年,使俄大臣崇厚与沙俄签订丧权辱国的《里瓦几亚条约》,被定罪下狱,曾纪泽受命兼充驻俄大臣,与沙俄谈判改约。经艰苦谈判,反复折冲,＂障川流而挽既逝之波,探虎口而索已投之食＂,终于在1881年2月签订中俄《伊犁条约》,收回了伊犁南境特克斯河流域,维护了国家和民族利益。中法战争爆发前后,受命参与交涉,＂与法人辩争,始终不挠,又疏筹备御六策＂。

简介：中国文明起源独立说,中国文明独立说,所以在中国境内发现仰韶文化与夏商周之间有文化联系是很正常的

简介：本文肯定王粲在《爵论》中对军功爵制盛行时的逐级赐爵制及对商鞅变法时指明＂客卿＂也是爵名的深刻认识;认为曹操在建安二十年爵制改革时所建立的六等新爵制,实际是正式废除了二十级军功爵制。本文指出军功爵制的废除原因有三：一、军功爵制逐渐变质,由反对贵族世袭制演变为贵族世袭制,失去了进步性;二、军功爵制贬值,由待遇丰厚演变为空虚的荣誉头衔（列侯、关内侯除外）,不为得爵者所重视;三、军功爵制失去经济基础,变为空壳,难以继续存在。

简介：人性形成的过程性及其创生性,后天之性习成之,后天之性为性之成

简介：小编的话:由中国航天基金会资助指导的中西部青少年航天科普活动自2014年9月启动以来,《军事文摘·科学少年》编辑部收到了中西部学校很多小读者的来信,在信中,他们汇报了自己一年来阅读《军事文摘·科学少年》杂志的收获和对航天的认识;并委托编辑部转达他们给航天员的信,提

简介：1990年8月20日,北京,中南海怀仁堂。江泽民总书记、李鹏总理、万里委员长等党和国家领导人与刚刚评选出的全国十大杰出青年一一握手致贺。中国八亿农民中唯一荣登十大杰出青年金榜的李登海,是山东省莱州市玉米研究所所长,青年民兵,我国最年轻的高级农艺师,玉米研究专家。18年来,他凭着一股“为国家分忧,为民族增光”的豪

简介：本期"太空课堂"栏目中,航天员王亚平阿姨将继续为热心小读者讲解关于探索宇宙的趣事,快快加入我们,一起来听课吧!小编的话:甘肃省会宁县头寨镇中心小学六(3)班孙丽娟同学问:"宇宙飞船进入太空后产生的废物垃圾在宇宙里如何处理?""

简介：七十年代中后期的王船山研究是船山研究史上的一次倒退与反倒退运动,　　’　　中华书局这个时期出版的这些船山著作,从学术上探讨有关船山思想与儒法斗争的真实情况

简介：卡尔维诺在《命运交叉的城堡》中,卡尔维诺的《命运交叉的城堡》的互文叙述还包括了对自身作品内容的复 ,我无法在其他故事的纸牌中辨认出我的故事

简介：卡尔维诺在《命运交叉的城堡》中,卡尔维诺的《命运交叉的城堡》的互文叙述还包括了对自身作品内容的复 ,我无法在其他故事的纸牌中辨认出我的故事