简介：

简介：摘要：课程思政是学校老师在培育人才方面，落实立德树人、为国育人，为党培养接班人的关键。在专业核心课程中开展思想政治教育，深挖课程自身的思政元素，将思想政治教育贯穿于整个药物合成反应教育中。课程小组以陕西国防工业职业技术学院化工学院药品生产技术专业核心课程为例，将立德树人融入《药物合成反应》课程整个教学过程中，将药物合成知识与思政教育结合，将药品生产职业精神培养，药物职业道德的塑造与药物专业能力的提升有机融合，培养具有社会责任感和使命感的制药领域专业人才。

简介：【摘要】文章结合太平岭核电厂钢筋支撑体系应用实践，通过支撑架预压实验验证支撑体系整体稳定性、确定其弹性变形及非弹性变形，从制作、安装及绑扎等几个方面，总结出施工自制钢筋支架支撑钢筋骨架体系施工经验，为后续同类型施工提供参考。

简介：【摘要】本文以广东太平岭核电站核岛反应堆厂房筏基为实施例，在配合比正式投入生产之前，结合现场最不利工况，通过对搅拌站混凝土的搅拌、运输、浇筑及养护等工艺是否满足设计要求等方面进行一次全面的检验。对混凝土的施工参数：原材料温度、搅拌站生产能力、运输时间、浇筑速度、坍落度、流动度、出机温度、入模温度、绝热温升等进行收集，为混凝土的优化和实际浇筑施工提供参考。

简介：

简介：摘要：目的 分析西药抗菌药物应用的不良反应并制定有效对策。方法 选择2019年9月－2020年9月本院收到的200份药品不良反应报告为研究对象。对于西药抗菌药物的使用情况以及不良反应的临床表现探究。结果 头孢菌素类、喹诺酮类、大环内酯类以及青霉素类的占比较多。并且，会出现皮肤过敏、发热，消化、泌尿、神经以及呼吸系统异常的临床表现。结论 在西药抗菌药物之中头孢菌素类、喹诺酮类、大环内酯类与青霉素类较为容易出现不良反应，需及时采取有效手段，才可缓解患者的症状。

简介：摘要：高职大学生正处于身心发展的关键时期，由于面临学业、就业及人际交往等多个方面的困惑和压力，因此容易出现情绪失控和迷茫失措的情况，如果不重视及时采取措施加以处理，就容易导致其出现严重的心理危机和心理问题，这就要求高职院校加强思想认识，重视构建心理危机预防和快速反应机制。本文主要在对高职大学生总体心理健康情况进行分析的基础上，探讨高职院校有效构建心理危机预防和快速反应机制的有效措施，旨在提供有价值的参考。

简介：摘要：目的 分析西药抗菌药物应用中出现的各种不良反应，并给出相应解决对策。方法 本次研究采用回顾性调查的方式，分析近年来在我院应用西药抗菌药物出现不良反应情况80例患者的相关临床资料，总结患者出现的各种不良反应，并提出相应对策。结果 80例患者中，出现不良反应情况的系统和器官主要包括消化系统、血液系统、神经系统、口腔、眼睛、附件和皮肤，占据的比例分别是42.50%、5.00%、8.75%、5.00%、2.50%和36.25%。结论 针对西药抗菌药物应用中出现的各种不良反应采用相关对策，针对药物使用的相关注意事项实施严加控制，可以降低各种不良反应情况的发生率。

简介：摘要：随着不同教学理念在课堂中的运用，教师在进行教学模式改革与创新的时候，就可以对于不同的课程体系，都进行有效的设置，这样学生的学习方式，才会变得更加的丰富多彩，让学生多去思考不同的学习资源的运用效果，这样学生从自己的学习能力的发展中，才会将自己的学习进度，变得更加的推动，引导学生去推理不同的化学实验的现象原理，因此，本文就高中化学反应原理教学中问题推进教学的实践研究，进行分析，并提出指导建议。

简介：【摘要】欺骗行为在日常生活十分常见。近年来，认知负荷理论取得了丰厚的成果，有诸多学者将其应用在欺骗领域。本研究采用3（3种认知负荷程度：无、低、高）×2（真假：真实反应、虚假反应）的实验设计，通过正确率与反应时，研究认知负荷对真实与欺骗反应的影响。结果：（1）高认知负荷条件下的正确率要显著低于低认知负荷以及无认知负荷条件。（2）高认知负荷条件下的反应时要显著高于低认知负荷和无认知负荷条件，低认知负荷条件下的反应时要显著高于无认知负荷。（3）虚假反应条件下的反应时要显著高于真实反应。结果表明，认知负荷对真实与欺骗反应有影响，我们推测欺骗反应相比于真实反应会体验更高的认知负荷。

简介：摘要：探讨音乐同步再加工技术（MER）对心理危机个案的干预效果。本案例运用MER治疗一名在校大学生处理原生家庭带来的精神创伤导致的创伤后应激障碍（PTSD）。三次治疗后来访者的“主观不适感”（ＳＵＤ）分值从最高的8分降至最低0分，积极认知的认可度（ＶＯＣ）分值从2分提高至最高的７分。一个月后回访发现当事人已经度过心理危机，心理状态良好，且敢于接受新的挑战，说明MER对某些心理危机个案的干预效果较好。

简介：摘 要：通过定量计算的方式加强学生对化学反应原理相关知识模块的理解与内化，从而强化学生的定量计算能力，提升学生的学科素养。

简介：摘要:随着我国经济建设发展的日新月异，我国教育事业改革工作也在如火如荼的进行当中。小学英语作为我国小学学校的重要基础学科之一，其重要性是不言而喻的。各个小学学校为了适应我国当今的教育改革标准与学生的学习需求，积极的将全身反映反法（TPR）融入到小学低段英语的教学课程当中，从而充分激发小学生对英语的学习兴趣，调动其自主学习能力，提高自身英语学习水平的同时也让英语教师更好的完成小学英语教学目标。本文主要分析了在小学低段英语教学过程中应用全身反应法（TPR）的有效作用及一些实施途径。

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简介：摘要:高中化学反应相关原理知识是当前高中化学的重要知识模块,对逐步加深青年学生对高中化学反应的认识,提高青年学生高中化学反应素养水平具有重要指导意义。本文通过结合高中教材内容,分析该化学模块中的相关技术问题,提出一些相关的问题解决对策途径,以供参考。

简介：摘要：膜生物反应技术在实际应用中主要是利用生物处理技术以及不同的膜分离技术进行污水处理工作，以便杀死污水中的寄生虫和有害细菌，降低各种重金属含量，使得排放到自然界的水减少对环境的影响。而且已经经过处理的水能够进行二次利用，大大提高了水资源的利用效率，节约了水资源，在当前的环境工程建设中，污水处理占有重要地位，其不仅影响着生态环境，也影响着人们的身体健康，因此在当前的环境工程污水处理中有必要加强膜生物反应技术的应用范围，从而保护我们的生态环境，实现人与自然和谐发展。

简介：摘要：伴随着我国教育改革进程的不断加快，高中化学教学迎来了新的要求与挑战，传统的教学模式已经不能完全满足学生的内心需求，在知识复杂繁多以及学习难度较大的化学课程面前，教学工作者们需要充分发挥自己的聪明才智，在教学方法以及教学模式方面进行不断的改进与创新，促使学生的学习效果以及课堂教学质量得到稳步的发展与提升。下面笔者根据自己的工作经验出发，以氧化还原反应教学为例，提出了一些建议性教学策略，以期为相关教学工作者提供必要的借鉴与帮助。

简介：摘要：进入21世纪，以塑料、橡胶、纤维为代表的合成高分子材料的发展和各种功能高分子技术的突破极大地改善了人们的生活，然而其自身的易燃性带来的火灾隐患也日益严重。同时，高分子燃烧时会产生大量含有有毒、腐蚀性化学物质的烟气，而吸入有毒气体导致昏迷窒息是火灾中人员伤亡的主要原因。因此，高分子的阻燃抑烟性能已经成为目前评价材料性能的关键指标之一，具有极其重要且不容忽视的地位。基于此，对新型抗植入异物反应高分子材料研制成功进行研究，仅供参考。

简介：摘要：膜生物反应技术在实际应用中主要是利用生物处理技术以及不同的膜分离技术进行污水处理工作，以便杀死污水中的寄生虫和有害细菌，降低各种重金属含量，使得排放到自然界的水减少对环境的影响。本文对膜生物反应技术在环境工程污水处理中的应用进行分析，以供参考。

简介：摘要：生物处理技术是很长一段时间内污水处理领域中的核心技术类型，能够有效降低污水中的有机、无机污染物，保证出水水质，避免污水排放导致的水体富营养化问题。但传统的生物处理技术中往往需要配备末端二沉池，用来沉淀污泥，减少污泥负荷的下降幅度，减少生物处理技术应用的成本。膜生物处理技术中用占地面积小、处理效果优秀的膜组件代替了末端二沉池的位置，不仅能够进一步提高出水水质，还能够截留微生物，降低生物技术的核心内容微生物的流失率。目前，膜生物反应技术在工业废水、生活污水的处理中有较为理想的应用前景，是污水就地深度处理的重要技术。