简介：

简介：针对高等职业教育特点设计的高职教师教学质量通用综合评价体系是为实现评价目的,按照系统论方法构建的由一系列反映教师教学质量的指标集合而成的系统结构,能从教学服务层面上对高职教师教学质量做出客观、公正、公平的评价.

简介：摘要随着计划生育的连续，我国缺少儿女赡养的老年人越来越多，越来越多的老年人进入各级各类敬老院，大部分敬老院在运营与管理上面临诸多困难，需要社会共同才能加以解决。因此建立需要较完备的社会支撑系统，才能提高老人的幸福感，便之能够愉快地度过晚年。

简介：《档案法》公布实施以来,档案工作引起各级各部门的普遍重视,对档案工作的认识逐步深化,抓档案工作的自觉性不断提高。随着工作的开展,也遇到了许多难题。我们在集中收集、整理1980年以来的档案材料过程中,发现有些部门的案卷质量不高,需要全部或部份返工整理,已整理移交进馆的100卷永久案卷,就集中抽调6人,花了170个工作日才完成。全院的文书、财会、基建档案收集、整理后,花了4个月时间,320

简介：从函授教育、广播电视教育到现代远程教育、开放教育的发展历程中,中国远程教育的质量一直受到质疑,制约了远程教育的进一步发展。本研究的目的是通过对国际知名远程教育机构进行调研、分析,找到建立良好质量声誉的途径。研究发现,机构通过建立质量保证体系,让社会相信其能满足质量要求,进而相信其质量,即通过回应利益相关者的期待来提升机构声誉是一条有效途径。当前,国际远程教育机构建立质量保证体系有三类路径：第一类是国家层面已经建立了外部质量保证体系,机构以国家的质量框架、标准为依据来建设和完善;第二类是主动参与国际第三方质量认证机构的认证,依托外部的标准和形式来建立和保障内部。第三类是机构依托自身力量,参考借鉴、实践总结、完善质量管理、逐步形成。按三类路径对典型案例做进一步剖析发现,依托各类机构可比的质量标准,选择具备公信力或影响力的机构、基于一定的流程予以确认是质量声誉建立和提升的重要经验,可供国内机构参考借鉴。

简介：在我国高等职业教育规模不断扩大的同时,如何提高高职院校教学质量,培养生产、建设、管理、服务一线的高技能人才,是摆在高职教育工作者面前的一个重要课题,值得认真深思.文章就目前高职院校教学质量监控体系中存在的问题,教学质量监控体系的内涵与作用和完善教学管理制度,建立健全教学质量监控体系等方面进行思考和探讨.

简介：摘要和谐的师生关系能激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲；和谐的师生关系能促进学生心理的健康发展；和谐的师生关系能促进学生对知识的掌握；和谐的师生关系确实能促进教育教学质量的提高。

简介：从理论和实践两方面，通过质量观念的更新，质量保障、监控机制的建立和激励方式、方法的合理选择等方面，论述了大众化教育条件下高职教育的发展应抓住的要点。并以邯郸职业技术学院在质量管理体系建立过程和运行过程的实践为例，论证了高职教育健康发展新观念新模式。

简介：本文分析了影响电大教学质量的主要原因,提出了建立提高电大教学质量保障体系的具体办法。

简介：摘要公路水运工程试验室质量体系是保证试验检测提供真实可靠、准确公正的数据和结论的前提条件。本文结合试验质量管理工作的信息传递情况，提出公路水运工程试验检测质量体系信息化管理，并对信息化管理的功能和实现方法加以说明，突出其在工程试验检测中的重要作用，为公路水运试验室质量体系建立和信息化建设提供借鉴。

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简介：质量是人类永恒的话题，产品生存的竞争实质是质量的竞争，有好的质量，才有生存空间，才有发展的天地，才能占领市场。为使我院的科研及科研产品不断发展，应及早建立我院科研产品质量管理体系，进一步增强我院的科研竞争能力。

简介：摘要目前现阶段教学质量评价的形式主要有学校、学生、教师三种评价形式。但是当前在教学质量评价方面还存在评价方式简单化、评价效果功利化、评价标准单一化等短板，因此建立科学有效的教学质量评价机制至关重要。

简介：建立系一级教学质量保证体系是搞好全面教学质量管理的基础。教学质量保证体系包括三个方面：教学质量管理，教学质量评价和教学质量认证。本文着重讨论建立系一级教学质量保证体系的五个方面：①质量意识教育；②教学质量检查措施；③教师考核及培训；④优秀系文化建设；⑤教学质量保证体系评估

简介：摘要：随着我国特色社会主义的发展，教育部对教育工作者的教学目标与任务有了更高的要求。大学教学质量的好坏，是大学教育的根基，更是关乎学生未来前途命运的头等大事，因此各大院校都对教学质量尤为重视。教学质量包括教师教学工作的完成质量以及学生学习完成情况的质量两个部分，因此想要提高大学教学质量，就要从教师和学生（教与学）两个层面展开问题阐述和问题管理。就当前我国的国情而言，提高大学教学质量最直接有效的途径就是建立起一套宏观指导性和微观可操作性于一体的大学教学质量管理体系。就当前各大高校的实施情况而言，大部分大学都有建立教学质量管理体系的意愿并付诸建立的实际，但是从成果来看，缺乏实施的长效性，各个环节之间衔接也不够紧密，管理层级责任不明确，教学关系并没有得到根本性的扭转。本文就大学教学质量管理体系的建立与实践展开探讨。

简介：摘要：实验室质量管理体系的构建，对于确保检测的准确性和可靠性具有重要意义。质量管理体系不仅涉及实验室（内部的操作规程和流程）的方面，还涉及对人（人员）、机（检测设备）、料（试样和试剂）、法（方法和指导书）、环（检测）、安全等方面的全面管理。通过建立健全的质量管理体系，实验室能够提高检测数据的精密性和准确性，实现客观评价检测状况，更好的为检测管理提供技术服务和数据支持。

简介：

简介：在当今社会下,我国在教育方面也做了相应的变革,已经从原来的传统应试教育变成了全面提高素质教育.在我国,为了将来能在社会上有所收获,我国的孩子从小都进行教育.学生的学习压力越来越大,所以孩子的健康越来越重要.为了加强学生的体育锻炼,提高学生的身体素质已经成为社会以及家长关注的话题.在学校的体育活动中,小学体育大课间活动是其中的重要组成部分.同样,在增强学生的体质活动中也是重要的途径.但是在目前的小学生体育课间活动来说,它的实践效果不是很好.学校越来越单调的活动已经越来越不能吸引学生的喜欢.所以,提高学生的课间活动和加强管理是越来越重要的话题.

简介：建立教学质量保障和监控体系是落实高职高专院校人才培养工作水平评估整改工作的重要举措之一。对照评估标准,结合工作实际,对学院教学质量监控工作进行了认真梳理和总结,对于抓好学院内涵建设、提高教学质量有一定的促进作用。

简介：对于快速成长与发展着的高职教育面临着如何保障教育教学质量的问题，建立一套科学的、行之有效的教育质量保证和监督体系十分必要。本文就这一问题，立足学校的教学实践进行探讨和研究，试图建立完善立体多元的教学质量保障体系，进一步创新管理机制，重视过程监控，从而形成科学、规范、有效的、全程实时控制的教学质量保障机制。