简介:摘要:伊拉克作家艾哈迈德·萨达维凭借《巴格达的弗兰肯斯坦》[1]于2014年荣摘“阿拉伯布克奖”桂冠。该小说自2013年出版以来,便迅速引起阿拉伯世界及西方媒体的普遍关注。作者以饱满的人物形象和跌宕起伏的小说情节为我们重现了伊拉克人民的真实生活场景,寓意深刻、发人深省。本文结合创伤理论对小说进行解读,试图为读者及其他研究者提供一个新的阅读及研究视角。
简介:〔摘要〕阅读是初中语文教学当中的关键环节,其对于学生的语文素质培养有着重要作用。然而,由于我国很多地区都是以少数民族为主,少数民族当中除了汉语之外还有本民族的语言,而且在当地本民族的语言环境远远超过了汉语,语言环境的客观影响,使学生的汉语及语文能力都没有得到有效的锻炼,以至于学生在进行语文学习时比较吃力,尤其是以理解为主的阅读内容,更是让他们感受到了语文学习的难度。在这种情况下,为了实现对学生汉语素质的培养,教师必须要对语文阅读教学策略进行调整。
简介:摘要少数民族学生虽然同时也学习本民族语,用本民族语进行交流,但是无论从语言使用范围、语音所传播的信息量,还是从与现代社会的适应性方面,少数民族语言都无法和汉语相比。因此,少数民族学好汉语是非常重要的,作为教育者我们更应该以身作则起好作用,为国家、为社会培养优秀的少数民族人才。
简介:摘要:作为在一线工作的老师,我们面对的是一张白纸、同样也是祖国未来的学生。使我们最困惑的是我们对孩子倾注了所有的爱心、辛苦的付出,可孩子却不一定能够接受。寒假期间我阅读了这本书,从中受益匪浅。细细反思一下,在孩子成长的过程中,我们应该扮演一种什么样的角色呢?我们应该怎样做孩子才会听我们的,才会对我们说出自己的心声呢?