简介：摘要：随着教育改革的不断深入，教学模式的不断创新，然而初中美术教师不仅要教授学生绘画技巧，而且要注重对学生创造性思维的培养，以此促进学生的全面发展。在实际的素描教学过程中，培养学生的创造力可以使其创作出更具生命力、更加优秀的艺术作品。

简介：摘要：本文探讨了在幼儿教育中引入艺术教育的重要性，以培养幼儿的创造力和表达力。通过分析相关研究和实践经验，提出了一种新的路径，旨在促进幼儿在艺术领域的全面发展。该路径包括在幼儿教育中融入多元化的艺术表达形式，注重个体差异，以及与其他学科的有机融合。这种综合性的艺术教育模式有助于激发幼儿的创造潜能，培养其独立思考和自我表达的能力。

简介：摘要：本研究旨在探讨生活教育视域下小学美术创造力课程对学生创造力发展的影响。研究结果显示生活教育视域下的美术创造力课程对学生创造力的培养具有积极影响。课程通过激发学生的想象力、培养审美意识和艺术表达能力，以及促进创新思维和问题解决能力，提高了学生的创造力水平。这强调了生活教育视域下的美术教育在小学学生创造力发展中的重要性。本研究的结果为小学美术教育实践提供了实践建议和指导，并突出了创造力在学生综合发展中的重要作用。然而，研究还存在一些局限性，需要进一步的研究来验证和扩展这些发现。

简介：摘要：本文旨在探讨创意美术作为干预手段促进孤独症儿童专注力和注意力发展的现状和潜在作用机制。孤独症儿童的专注力和注意力发展常常受到挑战，而现有的干预手段存在局限性。本文首先介绍了孤独症儿童专注力和注意力发展的特点，进而分析了现有干预手段的局限性。接着从理论角度论述了创意美术对儿童认知和情感发展的积极影响，以及艺术创作可能对大脑功能和认知机制的影响。在此基础上，本文探讨了创意美术在促进孤独症儿童专注力和注意力发展的实践应用，并评价了其影响。通过本论文读者将对创意美术在促进孤独症儿童专注力和注意力发展方面的价值和潜力有更深入的了解，并为相关领域研究和实践提供理论指导和启示。

简介：【摘要】：意志力是我们人生中不可缺少的一种心理力量，它引导着我们行为的方方面面。体育课堂是培养学生意志力最有效的途径。实践证明，小学体育课堂教学中培养学生意志力的方法有很多，通过体育教学来培养良好的意志品质是被普遍认可的。为此，本文主要把握体育课的特点，注重教育示范，克服畏惧心理障碍；改革教学方法，不断提升学生意志力培养效率等方面，探讨如何在体育课上培养学生的意志力的策略。

简介：【摘要】随着课改的不断深入推进，教师对课程的实施、开展也慢慢形成思考，认识到在儿童视域下的课程审议，能更有效提升课程质量。本文针对教师在主题开展中的思考，勾勒课程审议的推进，通过“破冰——瞄准需求聚审主题辨预设”、“点燃——问题导向聚焦过程辨实施”、“照亮——基于实践聚析成效辨收获”展开推进式审议，从而提升教师的课程执行力，推进课程实施质量。

简介：摘要：随着基础教育改革的不断推进，对于教师的发展提出了更高的要求。教师不仅要具有丰厚的专业知识，还要具有教育学和心理学等方面的伦理知识，同时具备高尚的道德情操，认真学习的态度，热爱生活的情趣，积极进取的精神，做学生健康成长的引路人。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，保障教育成效，加强教师队伍建设，提高教师胜任力，从而促进教育事业的发展，促进育才工作的顺利进行。本文就教师胜任力提升策略的实践进行研究，通过教师胜任力的现状研究与分析，提出相应的解决对策，通过采取有效的策略，进一步提高教师专业化发展水平。

简介：摘要：为了掌握高校教师教学胜任力研究现状，作者通过梳理国内外相关文献，从教学胜任力、混合式教学胜任力到双线混融教学胜任力分析不同学者们的研究，重点关注胜任力模型的构建维度。研究发现，教学胜任力研究随着教育环境不断变化、评估模型持续完善，并且有一定的学科、地域特色；研究方法比较偏定性研究多，多维实证研究比较匮乏，并据此启示未来的研究。

简介：【摘要】儿童是爱美的，而且对美的事物感受很早，随着年龄的增长，他们渴望艺术享受的心情日益增强，尤其是进入幼儿园以后，渐渐有了自己独特的审美观，对美术有了自己的认知。

简介：摘要：对于幼儿教育而言，其最终目的就是让幼儿在轻松愉悦的学习氛围中学习知识，从而获得身心的健康发展。这一目标的实现对课堂教学效率提出了更高要求，而提升幼儿在课堂上的注意力则是优化教学的重要举措。课堂注意力即一个人将心思集中在教学内容上，且能够抵抗外界干扰的一种能力。通过抓住幼儿的注意力，可以使其对事物形成更加清晰的认识，从而增强对事物的理解，放大幼儿的学习效率。所以，在具体教学过程中，需要幼儿教师根据幼儿的兴趣爱好和个性特点设置良好的教学内容，以此牢牢吸引幼儿的注意力，使幼儿能够积极主动的参与到课堂学习中，从而提升学习效率，为幼儿更好的学习提供坚实的保障。

简介：摘要：本文旨在探讨幼儿专注力的影响因素及其提升策略。本文总结了幼儿专注力受到多个因素的影响，包括环境因素、个体差异和教育干预等。针对这些影响因素，本文提出了一系列提升幼儿专注力的策略，包括创造良好的学习环境、培养自我调控能力以及提供有效的教育干预措施等。通过实施这些策略，可以促进幼儿专注力的发展和提升，从而为他们的学习和发展奠定坚实的基础。

简介：摘要：学习力是现代中职学生必备的一种重要素养，它不仅是中职学生实现自我可持续发展的基础能力，也是其今后参与就业竞争、实现职业规划的竞争实力。本文旨在探讨学习力的概念内涵与其结构模型，以期可引导中职学生积极建构应有的学习力。

简介：摘要：新时代以来，社会经济的快速发展，形势急剧变化。传统应试教育影响的教学模式逐渐不能适应新时代的学习需求。因此，教育工作者有必要引导学生产生学习内驱力，养成良好的学习习惯，实现综合素质的全面提升。本文从教师教学角度提出多个激发学生学习内驱力的策略。

简介：摘要：在目前的小学教育体制中，对艺术类课程进行了全面的改革，提高了艺术类课程的教学水平。其中小学美术教育是小学美育中不可或缺的一环，它对提升学生的美学水平、艺术素质以及推动学生的身心发展起到了积极的作用。然而与目前小学美术教育的现实状况相联系，我们发现，不少老师所进行的美术教育活动并没有对学生的综合素质进行有效的提升，也没有达到当前想要达到的教育目的。尤其是许多同学的想象力缺乏，使学生难以成功地进行美术艺术创作，也难以培养出学生高水平的艺术美学素养。所以本文从这一角度出发，探讨了在小学美术教育中，应当如何提高学生的想象能力，希望能够为一线的教育工作者提供帮助。

简介：摘要：基于少先队队伍结构的重要性以及现存选拔少先队成员的不足，以胜任力理论为核心分析，科学、全面的发掘班级学生的学习潜力，并结合国内外胜任力在教育管理中的研究成果，从少先队选拔、成队管理等方面论述加强少先队人员综合素养的方法和措施，提出更符合新时代少先队选拔的有效方法，为今后更科学、合理的研究少先队选拔机制开辟全新赛道。

简介：

简介：摘要：随着时代的不断变化，幼儿教学的重要兴业愈加凸显出来。绘画在幼儿园教育中，是至关重要的教学内容之一，也是幼儿们喜欢的学习内容。在幼儿园绘画课堂上，老师需要利用不同教育手法来训练学生的想象力。在技术高速发展的信息化时代，创新型人才的培育显得更加关键。为适应现代要求，国家明确提出了素质教育，具体到幼儿园绘画教育中，老师要改变以往的教育思想，把教育重心转化为培育学生的创造力，从而有效培养学生的审美意识、想象力。要想使学生拥有一定的创造性和想象力，教师应改革课堂思想，创新教育手段与方法，充分运用教育资源，扩大学生想象力，培养学生对空间的理解。

简介：摘要：在科学学科的教学中，我们可以遵循学生的认知规律和年龄特点，以科学教材为依托，采取观念先行，兴趣铺路的方式，让学生在趣味盎然的课堂情境中感受到科学学习的快乐。学生通过思维碰撞发展创新能力，并在此过程中培养了发展自主探究的实践能力。开展探究式学习，培养学生的反思总结能力，提升学生的科学态度与社会责任，对学生科学素养的培养，对学生学习力的提升，都将发挥巨大的作用。

简介：摘要：随着新高考改革的推进，高考从“唯分数论”走向了“核心素养”，也就是意味着高中生应是“全面发展的人”，而要想成为一个全面发展的人离不开个人的学习力。学习力是指在学习和实践过程中，学习动力、学习能力、学习毅力的综合。它是人们获取知识、分享知识、运用知识的能力，使个体学会学习，从而促使个体终身学习。

简介：摘 要：《3—6岁儿童学习与发展指南》中的语言领域（一）倾听与表达中的目标1 认真听并能听懂常用语言中的1.别人对自己说话时能注意他那个并做出回应。以及目标3 具有文明的语言习惯中的1.与别人说话时知道眼睛要看着对方。这些目标都说明了小班幼儿应该具有一定的专注力、倾听能力。因此本文将通过对小班幼儿的专注力的培养进行探讨，分析如何培养小班幼儿的专注力。