简介：纵观现在各品牌的微单相机系统,索尼FE卡口是为数不多从APS-C画幅发展而来的系统。这样的设计思路有一个好处,就是之后再开发的全画幅镜头,都可

简介：<正>老舍的著名话剧《茶馆》,通过北京人民艺术剧院导演、演员等许多同志的创造性劳动,在国内国际上引起巨大反响,给老舍赢得了“世界文豪”的声誉。在《茶馆》的演出中,总的说来,他们是忠于老舍的作品

简介：余学书浅薄，虽自孩时喜弄笔，却无所得。弱冠后，从衣雪峰先生学艺，衣师为人低调，博览广义，授以如何学书做人，方向为何，授书学欧阳询、褚河南、杨疯子、米元章、王觉斯等。今尤喜行草书，用功最勤，却又觉最难，北上问学于来德恩师，先生口传心授，见其书，谓日：略有灵气，然需更精近于古人，字之笔墨，尚欠真意，应以黑白虚实相应。闻此语，思考书之所弊。

简介：音乐与舞蹈是两种不同的艺术门类，从音乐内容的角度谈舞蹈内容，也许这里面会存在着一些差异，但毕竟是相通的。人们常说：“舞蹈是看得见的音乐，音乐是听得到的舞蹈。”

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简介：<正>俗话说:“良好的开头是成功的一半。”电影《焦裕禄》的片头开得好。在银幕上,从远而近朝着观众浩浩荡荡走来送葬的队伍。当焦裕禄被安葬入土的一刹那,成千上万的干部和乡亲们齐齐跪下,为失去一位党的好干部、人民群众的贴心人而号啕痛哭。光是字幕还没有打出来的这样一组片头就足以催人泪下。我就是流着热泪看完《焦裕禄》的。一个在远近闻名的重灾区——兰考县仅仅只生活工作了一年多时间的县委书记,居然能牵动全县32万人民的心,不化一番功夫,没有一番作为是办不到的。正象影片用纪实手法拍摄的那样:“焦裕禄同志不

简介：表演教学是一门非常复杂的学科，它的对象是一群十分想当演员而对于表演技巧又几乎一无所知的年青学生。他们面对一个个表演课题既感新鲜、好奇，又存恐慌、害怕心态，他们有积极的学习欲望，又恐怕失败出丑。这种复杂的心理状态，也给表演教学设置了种种障碍。

简介：影片《秋收起义》的结尾很有特色。它笔墨经济,内涵丰富,有着含意深长的象征意义,很值得人们细细玩味。

简介：当初读李碧华的小说《霸王别姬》感觉不太特别,只觉得是一部不错的浪漫传奇而已。如今看陈凯歌根据该作改编的电影《霸王别姬》,却感到了一种很细腻的新写实风范.

简介：寄生营销能否获得法律上的惩处还很难预测。法律上的裁断暂且不论，但此类丧失底线的下三滥行为确实不应再次出现。

简介：教学设计一、教材分析：《美术可以表现主观情感》是人教版美术八年级上册第二单元的第二课，本课以“造型·表现”为主要学习内容，在学习第一课的《美术可以再现生活真实》的基础上，进一步了解美术可以表现主观情感，并学习运用点、线、面，色彩等比较抽象的表现性语言来表现主观情感。

简介：《比利·林恩的中场战事》有希望成为一部革命性电影。它为新的拍摄方法开启了一扇大门,带来了一种新的观看与感知电影的方式,一种新的体验。这可能不会一事实上,一定不会在短期内实现,但记住这个时刻,改变由此发生。《比利·林恩的中场战事》不是一部特效电影。由于没有更好的词形容,它可以被称作是一部＂忠于现实＂的电影。影片开场第一个画面是比利·林恩还躺在床上,醒来接听他的手机,这一场景看起来是如此令人震惊,因为在那一刻,你会觉得你好像能够穿过银幕,触碰到真正的林恩。

简介：<正>在声乐演唱和教学的过程中,教师语言表述功能的作用是至关重要的。如何提高声乐艺术的教学质量,规范教师的教学语言,实现教育教学目标呢?声乐教学语言的重要性声乐是一门抽象的学科,是靠听觉和感受去体验的。我们知道,声乐艺术是以嗓音发声器官为载体的,是通过呼吸、共鸣、感觉、吐字等等方面的结合,才能完美的呈现一首声乐作品,而这一切都是抽象的。比如说,在声乐课堂上,教师经常会讲到:"歌唱时要有头腔共鸣,要用胸

简介：1984年的一天，即将去参加全国电视歌手大奖赛的四川音乐学院歌手范竞马，急匆匆地找到该院的青年作曲家敖昌群。原来，比赛需要演唱一首新创作的歌曲，范竟马正为此事而犯愁。敖昌群答应了范竞马的请求，开始在一摞词刊中浏览起来，寻觅着灵感的火花。突然，一首诗作吸引了他的视线，那是诗人苏阿芒的《我爱你，中华》。他—下子就被这首构思新颖、词句凝练、激情澎湃的诗歌所吸引，渐渐地，一句句深情的曲调在敖昌群的心潮中编织成形，没过几天，一首大气回旋的歌曲就创作完成了。

简介：鱼是美味，熊掌是佳肴，都是上帝赐予人类的食物。可是，我们的祖先却告诉我们：“鱼与熊掌不可兼得。”（孟子《鱼我所欲也》）其本意不是说二者必然不可兼得，而是强调：当如果不能兼得的时候，我们应当知道如何取舍。其中也有好的东西不要拥有太多，不然就体现不出其价值所在，就像一山不能容二虎，金字塔顶上永远是最稀少珍贵的，意在提醒人们在面对取舍时应该如何抉择。

简介：“兴”的本义为“起”，唐代于诗人、诗歌皆见之。汉、唐虽并称，而汉代重儒，唐推行进士制，文学重于儒学，由武后至唐玄宗，跨越了唐诗的初、盛唐发展，“文章之选”当有作用。“兴”又被释为“感发志意”，唐人所“感发”者具有特殊的涵义和指向，诗人“起”而作，“志意”也成为唐诗的基础与主要内容。孔子言“兴”，尚有“兴于诗，立于礼，成于乐”一说，唐人以“振奋之心”、“勉进之行”突破了传统的“中道”，发扬文苑精神，一改儒林传统，重情性不重德行，诗歌创作表现为极情尽致，乐而淫，哀而伤。

简介：文学有两个部分,一个是内容,一个是形式。内容是说我渴望爱,因为没有爱而空虚。可是光有爱的渴望和爱的失落,不一定能产生诗。《诗经》里面有＂昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏＂,把爱的渴望与爱的失落变成了十六个这么精简的文字,所以形式的部分当然是重要的。如果我们说,因为徐志摩感情非常充沛,所以他是诗人,这里面的逻辑有问题。我们感情都很丰沛,

简介：我们生活在一个艰难的时代,甚至没有人告诉我们为什么要活下去,最简单、最基本、最原始的生活原则

简介：如果我们以艺术活动作为艺术的意义问题的起点,表现说不是从艺术作品而是从艺术家作为逻辑起点来探讨艺术的意义问题,进而从艺术作品、艺术家、艺术接受等所有的艺术活动的相互关系