简介：【摘要】目的：研究传染病预防与控制对于学校卫生管理的效果。方法：选取2022.3—2023.3期间某小学800名学生为管理对象，8名教师为管理对象，于2022.3—2022.9实施常规管理（对照组），2022.9—2023.3实施传染病预防与控制管理（观察组）；比较两组的卫生管理工作评分与突发卫生事件发生情况。结果：观察组的卫生管理工作评分高于对照组，差异具有统计学意义（P ＜0.05 ）；观察组的突发卫生事件发生率低于对照组，差异具有统计学意义（P ＜0.05）。结论：将传染病预防与控制应用于学校卫生管理，可有效提高卫生管理工作质量，且减少突发卫生事件的发生，值得推广与应用。

简介：摘要：随着健康中国战略的深入实施，学校体育作为培养青少年健康生活方式和体育技能的关键环节，其重要性日益凸显。本文旨在探讨基于健康中国战略背景下，如何将体育与医学相结合，推动学校体育的创新发展，从而培养更多身心健康的新时代青少年。

简介：摘要：突发公共卫生事件是对发生突然、对社会造成或可能造成严重损害的重大传染性疾病、群体不明原因疾病、食物或职业中毒以及其他会对公众的健康产生严重影响的事件。学校作为人员密集的场所之一，加之学生属于易感染群体，学校发生突发公共卫生事件会引起较大的社会影响。为了减少人员的伤亡和财务的损失，防止事态扩散，保障广大民众的安全，在面对突发公共卫生事件时要采取及时高效的措施进行干预，做到有效的预防和控制。本文从学校突发公共卫生事件的预防和控制两个方面出发，其目的是探寻更多更有效的避免事件扩大的办法，旨在减少师生和社会的损失，保障师生的健康。

简介：【摘要】目的：探究在校大学生发热采取有效护理措施，并对其效果进行分析。方法：选取2022年5月至2023年7月间发热大学生80例，运用抽签法为参照组（n=40，常规护理）、实验组（n=40，个性化护理）；评估两组护理前、护理后心理状态、退热时间、护理满意度。结果：护理前两组心理状态对比未体现明显差异（P＞0.05），护理后实验组心理状态、退热情况与参照组相比均较低（P＜0.05），实验组护理满意度与参照组相比较高（P＜0.05）。结论：综合护理在发热大学生中的开展，患者心理状态较前有所好转，经护理后可促进其迅速退热，促进其健康恢复，护理满意度较高，值得应用。

简介：摘要：随社会的快速进步和不断增长的压力，高校对高校学生的心理健康教育开始给予越发高的关注。进入大学生的日子，是人们人生历程中的一个独特阶段，此时，学生正在遭受学业、社交和心理成长各方面的挑战。鉴于这个原因，对大学生进行心理健康教育显得尤为关键，应为学生提供所必需的援助及支援，帮助它们更加适应日常的生活和学习需求。

简介：摘要：当前，高校大学生心理健康教育工作主要存在缺乏对学生心理健康教育的重视、没有完善的预防机制、师资力量比较薄弱等问题。基于此，高校要进一步发展和完善新媒体时代大学生心理健康教育工作，如利用新媒体构建心理健康教育平台，加大对网络信息的监管力度，建设强大的心理健康师资队伍，为学生提供更多的心理咨询服务等。

简介：摘要：随着高职教育的蓬勃发展，职业院校学生的发展途径受到越来越多教育工作者的关注，也更加关注实际能力培养方面。高职护理人才既要具备良好的工作素质，也要注重综合技能发展，这给高职护理专业的发展带来一定的挑战。护理技术在整体的人才培养当中扮演着重要角色，为学科的综合性、应用性等发展奠定基础。

简介：摘要：随着现代生活方式的改变，中小学生脊柱侧弯问题日益凸显。为了预防和纠正这一问题，脊柱侧弯操逐渐在中小学校中得到推广和应用。本文通过介绍脊柱侧弯操的背景和目的，详细阐述了其在中小学校的开展情况，包括课程设置、教学方法、学生反馈等。通过分析，探讨脊柱侧弯操对学生脊柱健康的积极影响，并提出了进一步推广和改进的建议。

简介：【摘要】目的：探究传染病预防与控制策略在学校卫生管理的作用。方法：抽取2023年1月至2023年12月期间我地区中小学生3000名为研究对象，根据卫生管理模式的不同，将2023年1月-6月实施常规学校卫生管理的学生1500名纳入对照组，将2023年7月-12月实施传染病预防与控制卫生管理的学生1500名纳入实验组。对比指标：学生传染病发生情况、学生传染病知识评分以及学校卫生管理评分。结果：和对照组比较，实验组学生传染病发生率明显更低（P＜0.05）；实验组学生传染病知识评分及学校卫生管理评分均高于对照组（P＜0.05）。结论：在学校卫生管理中开展传染病预防与控制策略效果值得肯定，能明显提升学校卫生管理水平，增强学生传染病知识认知，降低学生传染病发病几率。

简介：摘要：目的：探究传染病预防与控制对学校卫生的重要性。方法：回顾性分析2022年01月-2023年01月某市学校突发卫生事件资料、数据，并展开统计分析。结果：经统计分析得出，在2022年内该市学校总突发公共卫生事件共有14件，其中农村学校9例（64.28%），主要包含水痘3例、流行性腮腺炎4例、流行性感冒2例，均未出现死亡现象。结论：在学校卫生安全中，传染病的发生会对学生带来极大的影响，其防控具有重要作用；所以，有必要不断强化对传染病的预防、开展，确保师生的安全性，并适当加大对传染病防控措施的探索力度，以此降低发生传染病的可能性。

简介：摘要：学校卫生与健康教育是青少年在成长过程中心身健康发展、培育健康生活意识的重要基础。本文讨论了学校卫生与健康教育的内容与目标；着重探讨了学校卫生与健康教育在青少年健康中的促进作用；并提出了学校卫生与健康教育在青少年健康促进中的改进建议。

简介：摘要：大学生青春健康教育就是运用科学的方法对性,生殖健康,性心理,性伦理道德方面的科学知识进行教育,从而提高大学生对性与生殖的认识,转变其在性和有关问题上的观念与态度,倡导安全,健康卫生与责任性的性与生殖健康行为。大学生正值青春期晚期,再加上青春期性成熟及生理成熟年龄较早,而结婚年龄较迟,造成婚前性成熟持续时间较长,青春健康是每一个大学生都要思考的问题。

简介：

简介：摘要：随着很多新型传染病的出现，社会对于学校卫生和健康教育工作也给予了更高的关注，学校的卫生管理与健康教育工作的压力也越来越大，面临着十分严峻的考验。对于传染病的防控工作存在着防控难度较大、时间紧张的情况，而且学校卫生管理工作比较复杂，存在着缺乏专业人才、工作人员素质参差不齐的情况，因此对学校卫生和健康教育工作提出了较高的要求，需要制定更加合理、完善的改善对策。虽然目前学校卫生与健康教育工作面临不小的压力，但同时也有很好的发展机遇，如何利用这个机遇开展工作是当前学校关注的重点内容，学校通过不断的完善卫生制度和体系、招聘更专业的人才并且促进人才考评机制的完善，都是促进学校更好开展卫生与健康教育工作开展的有效措施。

简介：【摘要】目的：探讨传染病预防与控制在学校卫生管理中的应用效果。方法：采用的实验素材来源于2021年4月—2022年4月一所学校的突发公共卫生事件的相关统计数据和详尽调研报告，于2022年5月-2023年5月对该校实施传染病预防和控制管理。对于学生在实施管控措施前后的传染病防护知识理解程度以及校园卫生管理工作的评价标准以及突发卫生事件的发生率进行评估分析。结果：实施传染病预防和控制管理后学生对传染病预防知识的掌握情况及突发卫生事件的发生率均优异于管理前，组间数据差距较大（P<0.05）；管理后学校卫生管理工作评分远高于管理前，统计学软件分析后有意义（P<0.05）。结论：针对学校卫生管理工作中实施传染病预防和控制的应用效果理想，能够有效增强学生们对防疫知识的理解，旨在减少突发事件中的公共卫生问题，进而提升校园卫生管理工作的效能，可以广泛推荐应用。

简介：【摘要】目的：通过分析学校传染病突发公共卫生事件表现特点并总结应对中存在的问题，进而强化学校传染病公共卫生事件预防能力。方法：以研究人员所在地区的一所中学为研究对象，结合《突发公共卫生事件报告管理系统》的提示获得该校区2022年到次年的传染病事件数据库；并对于该校区传染病防控状况展开调查，进而对于该地区的公共卫生事件预防管理对策展开总结。结果：在2022年到2023年，该校区一共发生传染病事件的学生有10例，无一级事件；其中，二级事件人数4例、三级事件人数3例、四级事件人数3例；在传染病类型上，流行性感冒6例、流行性水痘2例、流行性腮腺炎2例；但无死亡病例。结合对于该学校相关机构的调查显示该学校并未建立起完善的传染病应急管理方案。结论：学校应当加强自身和疾病防控机构之间的合作，使得传染病防控策略的针对性加强，在未来的工作中，这些应当继续完善。

简介：摘要：十八大以来，我国领导对科技创新给予了高度重视，并多次强调创新是发展的第一动力。为了适应时代的发展和社会的要求，培养具有创新精神的人才对我国的科学技术发展有重要的意义。大学生是国家科技事业的中坚力量，是国家建设“人才强国”的关键。社会各界对高层次创新型人才的要求越来越高，高校毕业生在高校中的地位与作用日益突出。基于此，本文对化学类专业大学生科研创新能力的培养进行了探讨，以期为相关教育工作者提供借鉴与参考。

简介：摘要：目的：探讨50例神经衰弱大学生的综合治疗效果。方法：应用异体实验观察法，选定我院2021年1月一2023年12月以来收治的50例神经衰弱大学生样本为对象，按照治疗方法差异，等分为对照组及治疗组，对照组为一般治疗组，治疗组为综合治疗组，观察两组临床疗效及其对患者预后的影响。结果：治疗组临床疗效96.00%（24/25），对照组临床疗效72.00%（18/25），有统计学意义（P<0.05）。治疗组在FRAIL量表评分和中医症状评分上显著低于对照组，有统计学意义（P<0.05）。结论：综合治疗对神经衰弱大学生的临床价值确切，凸显在提高疗效、改善预后上，可作为有效治疗方案加以推广。

简介：

简介：摘要：目的：分析大学生手机成瘾与心理健康的关系。方法：在2023年3月—2023年12月之间共筛选500名大学生参与此次研究，所有学生均接受了与心理健康状态相关的调查问卷，按照手机是否成瘾分成两个小组，依据心理状态评分结果分析大学生手机成瘾和心理健康之间的关系。结果：两组相比，强迫评分对比无统计学意义（P＞0.05），其余评分手机未成瘾组评分均低于成瘾组（P＜0.05）。结论：大学生手机成瘾与心理健康存在一定的关系，考察大学生手机成瘾情况有助于了解大学生心理状态。