简介：摘要目的确保门诊病人用药安全。方法针对急诊科门诊输液病人安全用药存在问题采取针对性的措施。结果采取针对性的措施后1年多来使护士更严格执行规章制度，认真做好查对工作，促进了护士与患者、护士与药师之间的有效沟通，急诊科护患冲突、护理差错明显降低，未发生护理纠纷。结论加强护士与患者或家属、护士与药师的沟通，把药物查对工作落到实处，严格执行规章制度是门诊病人安全用药的重要保证。

简介：摘要随着社会经济的不断发展，人们消费水平的提高，对健康、安全、无污染食品的需求更加迫切。本文阐述了我国农产品质量安全的现状；影响我国农产品质量安全的主要因素及解决农产品质量安全问题，保障我国农产品质量安全的主要方法。

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简介：摘要目的了解实施处方点评制对处方质量规范的效果，以促进合理用药。方法随机抽取2010年3月至2011年9月的门诊处方，按照《医院处方点评管理规范（试行）》中处方点评的相关要求，对不规范处方、用药不适宜处方、超常处方、抗菌药物使用率进行统计分析。结果我院2010年7月1日实施处方点评制后，不规范处方、用药不适宜处方、超常处方、抗菌药物使用都有了比较明显的降低。结论处方点评制的实施对规范处方管理及合理用药起到了积极的促进作用。

简介：摘要目的在骨科病房开展全程制健康教育，降低病残率，提高患者满意度。方法采用书面法、讲授法、操作示教法和现身说教法，为骨科住院患者开展全程健康教育，即入院宣教、术前宣教、术后宣教、康复指导、出院指导及出院后随访。结果患者比较系统地了解了疾病的相关知识，较好地预防了各种并发症的发生，有效地促进了康复，患者满意度由原来的93%提高到98.5%。结论为患者实施全程制健康教育，有利于提高护理质量和患者满意度。

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简介：摘要目的探讨构建二维护理管理模式对护理安全质量的影响。方法随机取构建二维护理管理模式前后各50例病例进行分组对比分析。结果课题组患者的满意度大幅度提升，显著高于对照组，满意度由87.33±3.35%上升为94.68±1.28%（P＜0.001），患者及家属的主观能动及协作评分显著高于对照组，由77.62±5.23分上升为84.25±3.11分（P＜0.001），患者及家属对疾病的认识、认知显著高于对照组，由54.61±6.77分上升为72.38±8.22分（P＜0.001），同时本课题组医护人员技能，理论水平有明显提高，由89.82±10.29分提高到95.11±2.26分（P＜0.01）。结论构建二维护理模式，为护理管理安全工作的探讨提供了新的思路，不失为一个良好前景的发展方向。

简介：摘要目的医疗过错鉴定在法院审理的医疗损害赔偿案件中具有举足轻重的作用。一是从职业性质看，医疗纠纷案件具有高度的专业性特点，法官一般不具有可以判断医疗行为是否存在过错的能力。二是从审判程序看，具有专业知识的专家进行医疗过错鉴定是目前判决结案的医疗纠纷案件几乎必经的程序。

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简介：摘要本文通过医疗责任保险市场的现状发展、存在问题和面临机遇的分析，探索公益性医疗责任保险模式，分担医疗风险的建议对策，以促进医疗责任保险市场的持续、健康发展。

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简介：摘要目的了解赣南地区血透室院内感染现状，找出存在的安全隐患并制定相应的防范措施，保障透析的安全。方法采用问卷调查法，以赣南地区15个县医院和4个市级医院的血透室护理人员为调查对象，调查内容包括消毒隔离程序、反渗机水处理系统、透析器复用系统。结论合理布局，从透析设备、消毒隔离、患者、工作人员、应急措施各方面加强安全管理。

简介：摘要基层党组织是党执政的组织基础，公立医院党组织是保证正确贯彻执行党和政府方针、政策的基石，必须加强和改善。深化卫生体制改革，尤其是深化公立医院的改革，医院党组织应承担起正确贯彻执行党和政府卫生工作方针、政策的政治、科学决策、党管干部、规范管理及党风廉政建设等责任，这是新形势党对基层党组织的基本要求。

简介：摘要为了更好地落实“三好一满意”、推广“优质护理服务”活动，在精神科实施将责任护士与主管医生对应分组联合查房，组成治疗团队，密切了医护关系，使医护双方信息交流更加通畅、迅速，保证了各项诊疗护理措施及时有效地落实，从而提高了医疗质量，减少了医疗纠纷，提升了病人满意度。

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简介：目的探讨开展护理实习生全程导师制的效果，全面提高『临床教学质量及确保护理安全。方法将2009级138名护生设为观察组，2008级113名护生设为对照组。对照组实施传统带教模式，观察组采用全程导师制带教模式，1名带教老师与1名护生构成全程导师教学模式，由导师负责其实习期间的督导及检查工作。护理部使用护生对带教老师评价表及带教老师对护生评价表，每月实施双向评价，并将两组护生全年考核成绩进行比较；统计全院护理不良事件，将2008级与2009级护生发生一般差错、安全隐患及护理投诉情况进行比较。结果开展护理实习生全程导师制后，护理实习生各项考核成绩显著高于开展前（P〈0．01或P〈O．05）；护理差错及投诉的发生显著低于开展前（P〈0．01或P〈0．05）。结论护理实习生全程导师制的开展，全面提高了护生的综合素质，提高了临床教学质量及减少了护理差错、护理纠纷的发生。

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简介：摘要五年制高职是我国高等教育的组成部分，是高等职业教育中独具特色的一种办学模式。可它在我国举办的历史短，没有很成熟的经验可以借鉴，五年制高职护理学生管理也正处于发展阶段，针对现状，笔者在日常五年制高职护理学生管理过程中，采取灵活的管理手段和方法，分析造成的主要原因，并找出具体有效的应对措施，探索其规律，提高我院学生管理质量，对五年制高职教育的持续发展具有重大的现实意义。

简介：为进一步探讨我国专业学位药学硕士研究生的培养方案，提出双导师制在专业学位药学硕士培养中的不同模式，总结双导师制在实际运用中存在的问题以及应对策略。