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简介：摘要：在小学数学高效课堂建设中，不仅要体现新课程改革的要求，更要体现出教育理念，更要与小学生的心理学说紧密联系。因此，要从充实小学生的课堂教学方式入手，使其进一步转化，并在一定程度上积极应用现代教育手段，使小学数学课堂的教学质量得到进一步提高。基于此，以下对讲究课堂导入艺术构建小学数学高效课堂进行了探讨，以供参考。

简介：【摘要】 在高效课堂改革中，“效”很重要。这个“效”，一是指教师指导学生学习的高效率；二是指学生课堂学习的高效益；三是指高效课堂改革带动教育改革所生发的高效能。只有在教师指导下的高效率的学生学习取得了高效益的回报，这样的课堂才是真正意义上的高效课堂。构建高效课堂的目的在于让学生获取更多的知识，锻造各方面的能力，养成良好的习惯，培养丰富的情感，满足终身发展的需要。

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简介：摘要：高效课堂，是高效型课或高效性课堂的简称，顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，即：以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。

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简介：摘要：随着小学生年级的不断升高，对学生小学数学高年段的教学也提出了更高的要求，高年段的数学教学中更重视学生逻辑思维的培养。就目前的情况来看，采用课堂提问的方法，在小学数学高年段的教学中，可以有效地让小学生对数学知识产生更大兴趣，并且对于课堂教学来说也更为有效。所以此种教学方法也越来越被社会大众所重视，并且给予厚望。

简介：摘要：在教育改革不断深入的背景下，中国对于小学英语教学又提出了内容和方式上的全新要求。尤其是英语教育工作者来说，小学是学生学习和成长的黄金阶段，在这个时期开展的英语教学能在很大程度上培养学生的跨语言和文化意识，所以在目前受到了社会各界人士广泛关注，而英语作为一门语言能够实现沟通与交流。对此，小学英语教师必须在课堂上给学生讲课的同时构建合理的交流互动环境。本文主要阐述了小学英语高效课堂中互动的意义和目前小学英语课堂互动现状这两个方面，然后又对小学英语构建高效互动课堂的策略展开讨论，并提出个人见解。

简介：摘要：当学生还处在活泼好动的年纪，作为课堂引导者和组织者的教师，在带动学生的角色中，就显得尤为重要。要想让课堂活起来，关键的一点是，教师要做到在课堂上吸引学生的注意力，调动学生的积极性、主动性，让学生在乐中学习，学有所用，学得轻松，学得快乐，让学生在自我的基础上愿意学习。

简介：摘要：在新课标基本理念的基础上,根据现代基础教育课程理论,提倡以阅读学习、主动探究、活动实验、协作交流的新数学方法,以构建系统有效的数学课程。基于此，文章主要探讨教师在教学过程中如何让不断激发课堂活力，使学生体验高效课堂，从而使学生数学能力得到全方位地提升。

简介：摘要：在新课程改革背景下，农村高中高效化学课堂建设应充分利用智慧课堂等新型教学方式，逐步提高化学教学质量和教学水平。但在运用智慧课堂教学方法的过程中，需要注重激发和提高农村高中生的自学意识，注重培养良好的化学学习习惯。本文主要分析和探讨如何利用智慧课堂为农村高中化学打造高效课堂。

简介：摘要：疫情之下，教育系统再次面临学生居家学习、教师线上上课的情况。那么，如何打造高品质课堂，展现线上数学课堂的魅力呢？本文从学生、家长、老师三个方面进行阐述。要打造高品质的线上课堂，首先从学生来说，要掌握线上学习的技巧、策略，要紧跟老师的步伐；再是从家长来说，家长要为学生创设“学校”的环境，必须在做好监管责任的同时，也要做好学生的后勤保障；最后是老师，老师必须要在20分钟的线上课堂中发挥所能，让学生的收获大于传统的40分钟课堂。

简介：摘要：互动式教学是一种新的教学方式，即将传统的教师作为课堂主体，学生被动地倾听的教学模式转变为学生是课堂主体的教学模式，这种教学方式对教师和学生来说都是非常有意义的，在课堂上也可以活跃课堂氛围，有利于学生在多方互动中获得英语知识，从而有效地促进学生学习英语的积极性。

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简介：摘要：教学课堂中师生之间有效的言语交流，对提高教学质量有极大帮助。特别是针对抽象性的数学学科，教师在课堂讲解中，多灵活运用生动的语言艺术，可以极大吸引学生的注意力，使得学生更加全神贯注地听讲，学习数学知识更加透彻。在教师与学生有趣的多样化语言互动中，能够给学生提供一个更加温馨有趣的课堂教学氛围，从而提高数学教学质量。