简介：书院是我国古时出现的一种特殊形式的学校，它有别于政府设立的官学，为私办官助、由政府奖励开办，经费自筹，教学方式采用讲学与自学相结合的方式，利用自由言论去传播知识和培养人才，比起正规的官学要生动活泼。……

简介：陈氏书院，即陈家祠，在广州荔湾中山七路。清光绪十六年(1890)建，历时四年，为广东72县陈氏子弟来省城科举时学习和住宿的场所，也是陈姓祭祀祖宗的宗祠。坐北朝南，占地1．5万平方米，三进五间，九堂六院，布局严谨、气势雄伟。既体现我国建筑的传统形式，又富有广东地方的工艺装饰特点。青

简介：书院作为中国历史上一种特殊的教育组织形式，自唐五代，历经宋、元、明、清，延续了一千余年，对中国封建社会中后期学术文化发展和人才培养等方面做出了突出贡献。书院发展到清末，由于政治变革、西学冲击及书院自身弊病而走向了改革——照旧办理——再改的曲折改制道路，促进了中国教育近代化与普及化，书院也在改制中获得了永存。

简介：在晋城市区北部,有一个充满传奇色彩的村庄,名叫古书院。这里是940年前,北宋大理学家程颢在晋城当县令、办书院渐渐形成的村落。宋英宗治平四年（1067）程颢调任泽州晋城县令,在晋城县四年,很有作为。刚满40岁的他退出仕途,与兄弟程颐专心研究理学,奠定了理学基础。

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简介：<正>宋元以后,安徽各地书院星罗棋布,遍及全省,不但对当时安徽教育事业的发展和学术研究的活跃起了重大的推动作用,而且,在我国古代文化事业的发展中也占据着重要的地位。

简介：去年7月，我在游览了张家界风光、拜谒了毛泽东、刘少奇故居后，在一个骤雨初歇的午后，到了古木参天、浓荫蔽日的岳麓山下，要走进一座“纳于大麓，藏之名山”的千年庭院，去领略它的神韵，饱赏它的奇观。

简介：文化兴国运兴，文化强民族强。书院是中国封建社会一种特有的教育组织和学术研究机构，对我国古代教育、学术的发展和人才的培养都产生过重要影响。书院的兴起、文化教育的发展，成就了新余名人荟萃，人才辈出。通过考察新余历史上著名的书院及部分现存书院，介绍了新余书院的兴起、发展等基本情况，梳理了新余书院和新余历史名人的关系，提出了重现古书院的建筑魅力和人文气息，打造书院文化强市的几点建议。

简介：画廓以弘扬和发展传统文化，崇尚书画艺术，促进艺术交流的宗旨。长期展示名家作品，内设茶楼，可休息洽谈业务。

简介：彭州通济镇的白鹿上书院又称领保修院，位于白鹿乡九峰环抱的学堂山半山腰上。一百多年前，法国传教士洪广化深深地迷恋上了这里纯朴的民风和优美的自然环境。他以法国式的浪漫主义和虔诚的宗教理想，决定在此建立一个传教基地。1895年，这个名为领保修院的工程开工。建筑所用主要的石材和彩色玻璃等均来自海外，

简介：<正>一般而言,在中国历史上,书院之设,始于宋代。据吴景贤《安徽书院沿革考》,两宋期间,安徽所建书院共有16所①,而属徽州的就有:绩溪的槐溪书院,歙县的紫阳书院、西畴书院,休宁的西山书院、秀山书院、柳溪书院,婺源的万山书院,共7所。事实上,这还漏计了绩溪的乐山书院、桂枝书院、云庄书屋3所。因此,两宋期间,徽州地区其实有书院10

简介：书院是中国具有您久历史和辉煌成果的一种教育与掌术组织模式．尤以两宋时期为盛。作为私学的书院以培养士子的天下关怀为己任．实行“讲会”制度．讲究平等地争鸣与论辩．追求学术的独立与自治。正是书院养成了传统中国知识分子的士气和骨气。

简介：书院是古代私人或官府所设立的讲学肄业之所。最早的书院可上溯到宋代四大书院，即白鹿、石鼓（一说嵩阳）、应天、岳麓书院。自明以后，书院为习举子业而设，数量愈增。清朝在顺治十四年（1657年）从抚臣袁廓宇请，

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简介：本文介绍了戴钧衡创办桐乡书院的有关情况及其所取得的成就，阐述了戴钧衡创办桐乡书院的指导思想，指出了戴钧衡对书院教育的认识和全新的办学理念以及在当时产生的积极影响。他撰写的《桐乡书院四议》对书院教育有很好的指导和借鉴作用，桐乡书院也因此成为晚清书院发展史上的一面旗帜。

简介：明清时期,徽商不仅致力于徽州本土的文教事业,还纷纷在侨寓之地创办书院,以为相从旅邸的子孙、就学成名计,而汉口紫阳书院则是其中的典型,汉口紫阳书院是我国封建社会后期商业经济发展和徽商"贾而好儒"的产物.从汉口紫阳书院的创建、功能及经费的经营中可以窥探明清商人书院与传统书院的不同特点.

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简介：　　4．洛学著述完成于宋代河南书院　　二程在河南书院不仅授徒讲学,二程就利用书院来传播洛学思想,因洛学传承应运而生的书院或与传承洛学有关的书院主要有明道书院、春风书院、鸣皋书院、嵩阳书院、太极书院、颖谷书院、显道书院等

简介：【摘要】２０１０年７月１３—１４日，全国教育工作会议在北京召开。会议指出，教育事业发展的生机活力在改革开放，必须坚持继承和创新相结合，不断深化教育体制改革和教育教学改革。近年来，伴随书院教育逐步复苏，高等教育领域人文教育缺乏、学生事务僵化等若干缺失引入注目。借鉴中国传统书院教学重视人文教育、注重通识教育、强调开放教学等长处，推动高校学生事务与学术事务的有机融合，是２１世纪创新高校人才培养模式的积极探索。