简介:摘要:读写能力的提高可以支撑语文学习和认知文学的重要因素。在小学语文教学中。结合读写两方面来实施同步提高是小学语文教学的重点。阅读和写作是小学语文教学中重要部分,二者相辅相成、互相促进、相互补助。在传统的教学过程中,由于教师忽视二者之间的相互关联,使得阅读和写作相互脱节,对于语文能力和综合素质产生不利影响。随着新课改的不断深入,教师须改善传统教学局面,实施读写结合教学模式,使其在教学过程中有效提升。本文将以此为话题,对读写结合实践教学进行探究。
简介:摘要:《智能电网》课程为电气工程及其自动化的专业课,强调应用的同时又对基础理论要求较高。与传统SCADA系统相比,电力系统WAMS广域监测系统中的相量测量单元(PMU)可同时测量电压、电流幅值与相角。在相角测量过程中运用的基本核心理论工具为同步相量法,本文通过理论分别推导得到理想正弦时域信号转换为复数形式以及一般信号转变为同步相量形式的转换过程,得出理想正弦时域信号的相量表达是同步相量表达的特殊形式。
简介:摘要:随着新课改的不断深入,现阶段所制定的教学目标与开展的教学活动,均发生了不同程度的改变,单纯为学生传授文化知识难以满足既定要求,教师还应综合分析各项情况运用新型教学方式培养学生的综合素养。在小学教育体系当中,语文属于重要组成部分,在今后的教学实践中,教师可采取阅读与写作相互结合的教学方式,达到培养学生综合能力的目的。另外,为满足素质教育理念所提出的要求,读写结合逐渐成为语文发展的必然趋势,教师应秉承科学合理的原则,重新制定教学方法带领学生学习相关内容,注重提高学生的阅读水平,写作技巧也可因此得到明显提升。
简介:摘要 随着信息化时代的发展,为提高小学心理健康教育工作的成效,教师可将以多媒体计算机和网络为主体的现代信息技术应用到心理健康教育实践中,发挥信息技术的优势,拓宽心理健康教育的渠道。同时在素质教育理念大背景下,心理健康教育成了当前小学教学活动中不可或缺的一部分,对学生今后发展有着直接影响。当前,我国小学心理健康教育正处于发展阶段,依旧面临诸多问题需要处理。基于此,特结合当前小学生心理发展特征,浅谈在信息技术同步课堂的结合下,对小学阶段心理健康教育现状进行分析。
简介:摘要:随着“互联网+教育”模式的不断发展,我国初中英语教学已经逐渐实现了跨区域同步教学目标,通过在课堂教学中应用现代信息技术手段,能够有效的弥补以往教学中的师资不足、教学资源有限、教学方式落后等等不足之处,从而进一步加强师生和生生之间的互动与交流,这为初中英语教学质量的提升带来了积极推动力。为此,初中英语教师需要紧抓跨区域同步教学优势,积极的在此教学环境中顺利开展混合式教学模式,以便在充分激发出学生学习兴趣的前提下,促使学生的英语成绩得到显著提升。基于此,本文将对跨区域同步教学环境下的初中英语混合式教学模式进行深入的研究,以供相关教育者参考。