简介：摘要：小学体育教学是提升学生身体素质的重要学科，因为小学生正处在发育阶段，学校教育不仅要重视文化知识的教学，也要保证他们充足的锻炼时间，使其建立起正确的运动意识和健康习惯，所以也要发挥体育教学的作用，引导学生学习更多关于体育运动的内容。教师要积极策划体育教学的形式和方法，激发学生对体育课堂活动的参与热情，推动人才素质的全面培养，有效达到教学目的。多元化的教学方法，需要教师的积极创新，可以结合网络资源进行优质教案的搜集，也可以通过自身的教育实践来进行对应的整理，以求不断突破教学困境，为学生带来更加精彩的体育课堂活动，让学生在快乐学习中健康成长。

简介：摘要：在“双减”政策下，美术作业设计在贯彻“减负”的要求前提下，要以多元作业形式来加强其角色与功能。多样化的、有个性的作业设计，不仅可以提高学生对作业的兴趣，还可以夯实美术基础，培养审美情趣，促进学生提升创造力。文章结合双减分析小学美术作业多元化设计策略，希望能通过设计生活化作业、合作式作业等来减轻学生美术作业负担，增强美术作业实效，帮助学生提高美术素养及核心学习能力。

简介：摘要：伴随新课程改革标准的不断发展，当前信息技术学科的教学也开始迈入新的发展阶段，在实际进行信息技术知识的教学中，教师也开始注重教学方法的使用，尝试创建有效的教育体系，逐步提升信息技术课程的教育质量。本文就从笔者的教育实践经验出发，提出注重备课设计，开展合作活动，以及采用差异教学等策略，浅谈如何实现高品质信息技术课堂的教学。

简介：摘要：随着教育教学改革发展，传统单一的教学模式渐渐失去了优势，任何一个教师都很难借此高效达成既定教学目标，而需要创新引入系列多元化因素。具体到小学数学学科教学过程中，任课教师就有必要充分研究现实学情，从而在不同教学环节、针对不同教学内容等采用多元个性化教学策略，以便于每个学生都接受到最为恰当的指导，提高学习质量，高效提升数学学科综合素养。

简介：多元函数最值问题是初中数学竞赛的常见题型.它涉及的知识面广,难度大,解法灵活、多样.本文通过具体实例介绍多元函数最值问题求解的常用策略.

简介：摘要：数学作为基础学科，是小学阶段重点学科之一，它的教育发展和学生发展中起到至关重要的作用。在课程改革推动背景下，小学数学有效性教学受到一线教师的广泛关注，但是根据实际情况而言，其整体的教学质量和效率并不理想。为此，教师探索与开发新型的教学方法，不断提升课堂的教学质量，成为一线数学教师的重要实践的课题。鉴于此，本文基于小学数学多元化教学策略的研究为题，通过三个方面的教学研究，希望能够为大家提供参考性价值。

简介：摘要：代数不同于其他的数学知识，比较抽象。又由于初一学生刚开始接触代数，需要学许多新的定义，这对于初一学生是不易理解的。因此，老师要抓住这个年龄段的学生特征，把一些抽象问题简单化，抓住问题的本质，多开展一些教学活动来调动学生的学习积极性，激发学生对代数学习的兴趣，培养学生数学思维，从而达到良好的教学目标。

简介：处于幼小衔接阶段的幼儿,对外部成长环境的变化感知非常敏感。一些幼儿会出现情绪反常或不适应等反应,因此教师和家长要重视幼儿的情绪反应。幼儿园需要与家庭、社区、小学等机构进行密切合作,关注幼儿从幼儿园到小学阶段,在心理、能力、学习态度、行为习惯等方面的转换,为幼儿的成长提供坚实的基础条件和可靠保障。

简介：摘 要：数学作为一门抽象的学科，不仅能提高学生的逻辑思维能力，而且还是人们认识世界、改造世界的重要工具。然而，很多的初中老师还局限于传统的教学模式，制约了学生思维的发展，使学生对数学学习不感兴趣，教学目标也难以完成。因此，为了数学课堂教学的发展，教育工作者要基于数学学科特点，强调多元化的教学方法应用。本文从几种常用的教学方法出发，对多元化教学在初中数学教学中的应用策略提出一些浅见，希望能够为推动初中数学教学效率的改变起到作用。

简介：摘要在十九大的报告中，习主席提出“要培养和践行社会主义核心价值观。”要培养时代的新人类为奋斗目标，着重发挥社会主义核心价值观，全面提高精神文明的作用，把社会主义价值观融入整个社会。在这种趋势下，学科教学的基础上实施素质教育，要提高全体学生的整体素质，是一项艰巨的任务。

简介：苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石。他认为把这块大理石塑造成一座雕像需要6个雕塑家：家庭、学校、儿童所在集体、本人、书籍、偶然出现的因素。是的,要培养出全面发展、有个性、有特色的高素质学生,必须把学校、家庭、社会及受教育者等要素进行科学的整合,让其相互作用、相互配合、协调协作,产生拉动效应。

简介：摘要：大量的教学实践研究证明，多元化的教学模式更加有利于使教学活动契合学生的认知发展规律。因此，笔者将结合自身的教学实践经验，谈一谈应该如何在小学数学教学中构建多元化教学模式。

简介：凭借“开拓创新、品质立业，品牌兴业”的经营理念，“丰兴”牌产品畅销国内市场，并远销国外。

简介：摘 要：美术课程是高中时期必不可少的一门课程，他能够提高学生的审美能力。但是很多高中的老师和学生并不重视美术课程的学习，甚至有些学校并不开始美术课堂，这对于学生的全面发展是非常不利的。因此对于老师而言，提高高中美术鉴赏的教学水平是非常有意义的。基于这一背景，本人就自身经验来谈一谈在美术教学中如何使用多元化的一些方法，让学生提高自身的美术素养，这对于他们审美能力的提高以及未来的发展具有很大的提升作用。

简介：

简介：多元函数的最值是近年来高考试题中的重要内容，它涉及的知识点多，综合性强，应用面广，能很好地考查学生的创新能力、应变能力．笔者结合近几年试题给这类问题的解法做个简单的总结．

简介：一、融入学校和社区文化情境多元文化的教师专业发展是指强调立足于学校和社区文化情境需求的发展。教师作为文化的传递者和更新者，其责任在于连结不同而多样的经验，以产生知识、认同及社会价值，促进社会正义，学校课程须将社区、文化和传统的知识提供给学生，作为一种历史及认同的起源。

简介：摘要：本文立足于高中化学教学角度，分析了高中化学多元化教学策略，希望具有一定参考价值。

简介：多元数学问题是高中数学中常见的较难处理的问题，因其含有多个变元，在处理时难以把握元与元之间的关系，或选择解题的切人点不恰当导致计算量大，思维混乱．以下浅谈几种处理方法，以求共同探讨.

简介：摘要：本文研究了如何把多元智能教学和教学课堂实践相结合，使学生能够在课堂上进行有效的学习，从而可持续性发展。分析了现在课堂教学所存在的问题，多元智能教学方式，为学生和老师带来的好处。