简介：摘要：

简介：摘要：在现阶段的高中物理教学中发现，有些学生在学习物理课程时明显感到困难，不能完全理解和掌握所学习知识，对物理课的抵触心理越来越严重，因此高中物理教学方法的改进和创新刻不容缓，对学生进行科学思维迁移能力的培养成为教学中的重中之重。

简介：摘要： 近些年，随着新课改在高中领域的不断深入开展。越来越多的高中都开始了教学理念和教育模式的改革，尤其是对于高中阶段的化学课程而言更是如此，本身化学课程在高中阶段的就具有举足轻重的作用，这就使得在高中阶段进行化学教学模式的探索实践与应用具有一定的难度，因此这就需要相关教师能够静下心来，先从自身素质的提升开始进行转变，让自己能够在教学过程中逐渐转变自身的教学方法，让学生能够对高中阶段的化学课程的学习有着足够的兴趣。所以本文笔者将从学习迁移领域视角出发，探究高中阶段化学教学工作的开展，通过笔者实践和分析提出一定的理解，以供国内外读者借鉴。

简介：摘要：利用迁移思维来学习初中物理可以提高学生的分析问题和解决问题的能力。以新课教学和中考复习课教学两个方面为例，阐述了迁移思维的培养和应用。

简介：摘要： 在新时期的教育变革进程中，初中语文教学原有的教学模式已经不适当当下学生的实际学习需要了，并且语文老师为了优化整个初中语文学习环境，强化学生的语文学习效果，就需要深入新教育市场积极地探索各种创新的教学理念，以此来创新原有的教学模式，为学生全面健康的发展奠定坚实的基础。而且在初中语文教学进程中，对学生人物描写能力的培育较为重要。所以说，此文简要的阐述了人物描写方法的基本种类，以及人物描写过程中读写迁移教学模式的探究措施，以此来强化初中语文教学效果，增强学生的语文综合素养。

简介：摘 要： 通过分析中国学习英语音标的现状，对比汉语拼音和英语音标之间的相似性，对正向迁移概念的理解下进一步探索如何在英语教学中利用好母语优势，从而帮助学生更好的学习英语音标，提高学生学习英语的有效性，实现能运用英语流利沟通的最终目的。

简介：摘要目的探讨回授法在ICU转出患者家属迁移应激中的应用效果。方法便利选取某三级甲等医院ICU符合标准的ICU患者家属50例，随机分为对照组和观察组，各25例。观察组在常规健康教育的基础上实施回授法式健康教育，对照组给予常规的健康教育。结果干预实施前，两组患者的迁移应激水平差异无统计学意义。干预后，两组患者的迁移应激水平差异有统计学意义(P<0.05)；观察组健康素养总得分优于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论回授法式健康教育能够有效降低ICU转出患者家属迁移应激水平，提高家属的健康素养水平，以此提高家属的照护能力，有效降低患者在转出过程中各类并发症的发生。

简介：摘要： 中学生在写作的时候，人物描写是需要学习的重要内容之一。然而，通过研究当今中学生的写作水平不难看出，中学生自身的描写能力和初中语文教学里面的教学目标仍然有着很大的差距。本文对 初中语文人物描写的读写迁移教学进行分析，以供参考。

简介：摘要：中学时代是学生进行英语学习的重要阶段，英语成为世界通用的语言，那么我国对英语的重视力度也在不断增强，新课改以来，我国教育部门更加注重中学生的英语听、说、写的能力。但是，在我国存在一个很普遍的现象，那就是英语写作教学中母语负迁移现象的普遍存在，这种现象具体表现为很多情况，本文将对中学英语写作教学中的母语负迁移现象进行阐述，并且提出了解决这一现象的重要措施。

简介：摘要：文言文是中学语文的一个重要组成部分，而文言文的阅读是学生语文学习的起始和基础，能够有效地帮助学生了解和掌握文章内容。在阅读过程中，教师应充分引导学生，让他们主动参与文言文阅读的学习，适当地通过对比较读书，让学生有意识地感悟、理解文言文的意思，提高学生的文学素养和读书能力。。

简介：【摘要】在英语学习的过程中，母语知识产生了很大的作用。本文旨在探讨母语中拼音的拼读方法对于英语中拼读所产生的积极作用，主要体现在发音方法的正迁移以及拼读规则的正迁移。研究进而提出教师要根据汉语拼音的正迁移采用恰当的手段提高初中生英语拼读能力，增强英语学习的兴趣和能力。

简介：摘要：学生所学习知识内容的深度和广度，随着学习时间的增加，也一直在加深和扩大，在各个科目课堂中，学习任务的增加，以最快的速度在消耗着学生的学习能力，教师在高中化学教学中，就需要将培养学生的知识迁移能力，作为最重要的教学任务，这样才可以有效的减轻学生的学习负担，在落实减负增效教学策略的过程中，也可以引导学生开展合作学习，因此，本文就高中化学教学中学生知识迁移能力的培养，进行有效的分析，并提出指导建议。

简介：摘要：学校教育的目的，除了学校知识外，还要将所学知识灵活运用到以后的学习中、以后的工作生活中，这也是学校平时教育的重要方面，而这些都属于知识迁移能力的范畴。本文主要对小学数学计算教学中知识迁移能力的培养路径研究进行说明。

简介：

简介：摘要：随着新课程理念的改革创新，高中数学教师的教学方法也应该不断适应数学题目的创新。在高中数学教学中，“迁移理论”可以帮助学生形成迁移思维，提高学生吸收新知识的速度，从而使学生的学习和教师的教学达到事半功倍的效果。

简介：摘要： 在初中语文的教学内容中，写作占据着重要的地位。人物描写属于写作的一部分 ， 通过人物描写的训练， 学生 能够灵活运用描写人物的词汇和句子，并且可以对特定的人物进行详细地描写。然而在实际的初中语文教学中存在着较大的问题，其中之一就是学生无法借用课本的阅读内容学习人物描写的技巧和知识，不利于学习效率的提升。因此，本篇文章将主要探讨初中语文人物描写的读写迁移教学的策略，以期望为广大的 教师 提供一定的教学经验，帮助学生提升人物描写的写作能力。

简介：摘要目的观察血管内皮生长因子(VEGF)对小鼠单核/巨噬细胞系RAW 264.7的趋化作用，以及β2-糖蛋白Ⅰ(β2-GP)对VEGF诱导巨噬细胞迁移的影响，探讨其可能机制。方法体外培养RAW 264.7小鼠单核/巨噬细胞系，实验分为5组：空白对照组、VEGF组、VEGF＋β2-GP组、VEGF＋SB203580(p38抑制剂)组、β2-GP组。Transwell实验观察β2-GP对VEGF诱导巨噬细胞迁移的影响。ELISA法检测β2-GP对VEGF诱导巨噬细胞分泌趋化因子单核细胞趋化蛋白(MCP)-1、白细胞介素(IL)-8以及巨噬细胞炎性蛋白-1β(MIP-1β)的影响。Western印迹检测β2-GP对VEGF干预下巨噬细胞VEGF受体1(VEGFR1)和p38丝裂原活化蛋白激酶(MAPK)信号通路的影响。结果(1)与空白对照组相比，VEGF组巨噬细胞迁移的数量增加(t＝22.089，P<0.05)，与VEGF组相比，VEGF＋β2-GP组和VEGF＋SB203580组巨噬细胞迁移明显降低(t＝22.687、63.625，P均<0.05)。(2)与空白对照组相比，VEGF组巨噬细胞趋化因子MCP-1、IL-8及MIP-1β的分泌增加(t＝3.339、11.140、2.254，P均<0.05)，与VEGF组相比，VEGF＋β2-GP组和VEGF＋SB203580组抑制VEGF诱导的3种趋化因子的分泌减少(t＝3.148、2.402、2.798、6.754、4.459、5.528，P均<0.05)。(3)与空白对照组相比，VEGF组巨噬细胞VEGFR1的表达及p38MAPK通路的磷酸化程度增加(t＝5.161，P<0.05)；与VEGF组相比，VEGF＋β2-GP组巨噬细胞VEGFR1表达及p38MAPK通路的磷酸化程度降低(t＝4.965，P<0.05)。结论VEGF通过促进巨噬细胞VEGFR1表达，活化p38MAPK，促进巨噬细胞的迁移以及趋化因子MCP-1、IL-8、MIP-1β的分泌；β2-GP可抑制VEGFR1的表达，部分抑制p38MAPK磷酸化，从而抑制VEGF诱导的巨噬细胞迁移及趋化因子分泌。

简介：摘要：“ chinglish”即“中国式英语”是初中英语书面表达中较为普遍存在的现象。对于学生写作过程中出现的“中国式英语”，尚缺乏深入的分析和思考。本文结合自身的教学实践，分析了汉语的负迁移在初中英语书面表达训练中的影响，最后给出了一些解决的建议。

简介：摘要高迁移率族蛋白B1(HMGB1)是一类广泛存在于细胞内的核蛋白，当机体受到应激刺激时从细胞中释放或分泌，在细胞的存活/死亡途径中起关键作用。HMGB1具有巨大的生物学功能，是炎性疾病和肿瘤等重大疾病的主要调节因子。HMGB1与肿瘤细胞的增殖、分化、迁移、凋亡及耐药关系密切。随着对HMGB1研究的不断深入，发现其在乳腺癌的发生、发展、转移及耐药中扮演重要角色。结合HMGB1研究现状，探讨其在乳腺癌中的表达，可为临床探索新的治疗方案提供依据。

简介：摘要目的探讨白毛藤多糖对骨肉瘤细胞增殖、迁移、侵袭的影响及其机制。方法选取海南省文昌市人民医院骨科2017年1月至2019年1月接收的骨肉瘤患者30例，经病理检测确诊为骨肉瘤，将骨肉瘤细胞分为对照组、白毛藤多糖低、中、高浓度组、pcDNA3.1组、pcDNA3.1-Ebp11组、白毛藤多糖＋si-NC组、白毛藤多糖＋si-Ebp1组。细胞计数试剂盒(CCK-8)检测细胞增殖抑制率；蛋白质印迹(Western blot)法检测蛋白表达；Transwell检测细胞迁移和侵袭；实时定量反转录聚合酶链反应(RT-qPCR)检测ErbB3结合蛋白1(Ebp1) mRNA表达水平。两组比较行t检验，多组间比较采用单因素方差分析，组间两两比较采用LSD-t检验。结果白毛藤多糖低、中、高浓度处理的骨肉瘤细胞中细胞增殖抑制率[(16.39±1.68)%、(37.25±3.44)%、(58.14±5.71)%比(0.00±0.02)%，F＝485.673，P<0.05]显著升高，细胞迁移数[(115.69±10.25)、(81.29±8.34)、(62.33±6.24)个比(136.25±11.21)个，F＝117.477，P<0.05]、侵袭数[(87.32±8.33)、(69.65±6.58)、(51.26±5.22)个比(113.54±9.87)个，F＝106.720，P<0.05]显著降低，细胞周期蛋白D1(Cyclin D1)(0.49±0.05、0.37±0.04、0.24±0.03比0.62±0.06，F＝110.791，P<0.05)、基质金属蛋白酶(MMP)-2(0.58±0.05、0.44±0.04、0.32±0.03比0.71±0.07，F＝104.091，P<0.05)、MMP-9蛋白相对表达水平显著降低(0.46±0.04、0.34±0.03、0.21±0.02比0.59±0.05，F＝176.444，P<0.05)，p21蛋白相对表达水平显著升高(0.49±0.04、0.63±0.05、0.76±0.07比0.31±0.03，F＝135.364，P<0.05)，Ebp1 mRNA(3.71±0.33、3.05±0.31、2.61±0.26比1.01±0.09，F＝169.406，P<0.05)和蛋白相对表达水平显著升高(0.52±0.05、0.67±0.06、0.81±0.08比0.39±0.04，F＝84.660，P<0.05)。骨肉瘤组织中Ebp1 mRNA(0.42±0.04比1.00±0.09，t＝32.255，P<0.05)和蛋白相对表达水平显著降低(0.39±0.04比0.82±0.07，t＝29.213，P<0.05)。过表达Ebp1抑制骨肉瘤细胞增殖、迁移和侵袭。抑制Ebp1表达逆转了白毛藤多糖对骨肉瘤U2OS细胞增殖、迁移和侵袭的抑制作用。结论白毛藤多糖可通过上调Ebp1的表达抑制骨肉瘤细胞增殖、迁移和侵袭。