简介：摘要在新课程改革的不断推进并逐步深入人心的大好形势下，初中的语文教科研工作也呈现出百家争鸣、百花齐放的繁荣局面。在初中的语文教学实践中，新型教育理念得到了层层贯彻落实，方法手段得到了不断改进并在努力创新之中。广大教师更是热情迸发、激情四射，纷纷摩拳擦掌、跃跃欲试，积极地寻找创改工作的最佳切入点和有效环节，为全面提升语文教学质效开足马力、扬鞭奋蹄。

简介：“质量是企业的生命”,这是市场经济中的一个浅显道理。同样,教学质量的高低也决定着学校的兴衰成败。近几年来,一些办得好的职业学校,毕业生供不应求,校园里生机勃勃,而另一些学校,则是生源寥寥,在困境中挣扎。是什么原因造成这样大的反差呢?答案是简单的,那就是学校的教学质量不一样,向社会输送的“产品”质量不一样。

简介：教学质量就是教学结果符合教学目标和培养规格的程度.它应当作为教学评价的一个最终标准.应当成为教育学的一个重要的学科概念.从素质教育的角度来看,教学评价的标准应当是教学质量标准.在教学评价中,应坚持目标、过程、结果相结合的原则,学校自评、教育行政部门评价、社会大众评价相结合的原则.

简介：摘要新课改的要求下，各级学校更加注重如何提高学生的综合能力，促进学生更好的发展。在这一理念下，各级教师不断的进行教学的优化与创新，试图找到一种更加适合学生发展、有效提高教育教学质量的新路径。只有有效的提高教育教学质量，才能够帮助学生在学习的过程中对于知识的掌握更加的全面，才能够帮助学生灵活运用所学的知识、独立的解决生活中的难题。因此，本文将从如何提高教育教学质量出发，谈一谈教育管理、家校合作、课堂模式对于教育教学质量的有效提升。

简介：在信息技术飞速发展的今天，以网络化、数字化、多媒体化和智能化为代表的信息技术，正在以全新的面孔悄然改变着人们传统的生活、学习和工作方式。同时，信息技术的发展推动学生学习的源动力，有利于知识点的深化推进。信息技术教育设备在近几年中不断更新完善，师资队伍稳定，数学教学质量在潜移默化中明显得到提高。反观现实，我们不难发现信息技术在数学教学中的运用还只停留在肤浅状态，一些教师只是把信息技术作为课堂教学的装饰品，学生的自主性和创造性难以发挥：甚至有些只是由传统的“填鸭式教学”转变为时髦的“机灌式教学”，信息技术与数学课堂教学貌合神离的问题仍然存在。

简介：<正>近些年来,小学生写错别字的现象屡见不鲜。因此,必须加强识字教学,扎扎实实地提高识字教学质量,以减少或杜绝学生的错别字。一、低年级语文教学必须以识字为重点

简介：摘要：提升数学教学质量是教师值得探讨的课题。本文从如何引导学生开展课堂对话教学活动，如何优化数学作业设计两个层面展开了详细的论述。

简介：摘要：在新课程改革的背景下，初中历史教师应该积极更新教学观念，不断优化和改进课堂教学策略，以满足新教育时代的要求，切实提高学生的历史文化水平。初中历史教师应积极运用有效的教学方法，发展学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。在结合了多年的教学实践之后，我将讨论自己的方法。

简介：教学质量监控能否促进教学质量的提高,与教学质量监控工作的建设和运作质量有非常密切的关系。只有提高教学质量监控本身的质量,才有可能促进教学质量、课程建设质量、专业建设质量的提高。

简介：教育部多次强调重视高等教育的质量,尤其是本科教学质量。在新的历史形势下,如何进一步深入探讨提高本科教学质量成为需要深入研究的课题。北京工业大学通过设立校级＂优秀教学质量奖＂,探求提高本科教学质量之道。

简介：教学质量是教学工作和学习活动的结果,也就是学生知识掌握的水平、能力发展的水平、素质提高的水平,包括学生的课程考试成绩、实践活动成绩、综合考核成绩。现行高校本科教学质量报告主要内容是学校的历史沿革、教师队伍、专业建设、科研项目、实验设备、实习基地等条件提升报告,是科研成果、教学成果及其获奖比例的报告,将学生的各种实践活动获奖成果等放在次要位置,至于考试成绩分析则纯粹没有。审核评估强调以学生为中心,今后的教学质量报告应该更多报告学生的学习成绩和素质发展变化。

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简介：笔者从96年开始尝试使用分层次目标教学，通过几年来的不断努力与实践，取得了较好的成绩。本文论述了笔者在实施分层目标教学中的一些做法和体会。

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简介：摘要数与计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识，因此它历来是小学数学教学的基本内容，培养小学生的计算能力也一直是小学数学教学的主要目的之一。培养和提高学生的计算能力，就要做到经常化，系统化，有计划、有步骤，讲究方法与技巧，反对题海式的机械练习。

简介：

简介：摘要针对初中学生学法死板、学习成绩差等问题，作为教师，如何适应新课程改革与实践的要求，做到以人为本，面向全体，因材施教，分类指导，全面开发学生智力，培养学生能力，这就需要我们在教学实践中从教育观念、教学模式和教学行为以及如何提高自身素质和教学能力等方面做深刻的反思。

简介：

简介：摘要课后教师多少都会发现一些课前没有料到的事情，不同处理方法会产生不同的效果，因此写好教后记就十分重要。