简介:德育方法论是关于德育方法的理论。在价值观多元化的当代社会中,传统的灌输法失去了其合法性。面对价值观多元化的挑战,价值澄清理论、道德认知发展理论、关怀理论和社会学习理论都提出了各自的应答方法。由于它们的理论基础不同,解决问题的侧重点不同,其方法功能仅关注某一方面,所以它们的德育方法论仍然不能从根本上解决青少年所面对的现实道德冲突问题。以系统论为研究视角,科学阐明价值引导、实践体验、感情建构方法的理论基础,并论证其整合的可能性与合法性,把现代德育方法进行系统整合连接,构建价值引导、实践体验、感情建构的方法论整体系统是当代德育方法论发展的历史必然。
简介:【摘要】在语言问题、客观性问题和分界问题上,逻辑实证主义都是陷入困境的,从而其基于事实与价值的两分而将价值问题排除在理性探讨的范围之外的论断是无法被充分辩护的。否定价值领域内的智识可能性将从根本上否定我们对于正当性追问的意义,并剥夺我们对自己置身于中的社会秩序与政治法律制度进行批判性反思的资格。而“价值客观化”的努力者则在其所理解的“科学确定性”的意义上来把握价值问题,导致对确定性的迷信。在价值领域内,理性具有参与的能力及作用。对于价值领域内的智识可能性,其所必需的理性无法达成对于世界与生活的最终理解和绝对把握,然而却能完成在具体历史情景中的使命。从而,对待价值问题的合适态度应当是一种恰当的“道德实在论”,它首先承认价值领域内的智识可能性,但并不因此而承诺某种确定无疑的道德体系或价值集合。
简介:摘要随着社会经济的发展和产业化步伐的加快,价值工程理论在各领域的应用越发广泛,尤其是在IT领域,伴随着新技术新产品不断涌现,体系化、规范化的软件项目管理方法正在构建和形成,其领域内的研究与应用也将推动关联产业的成长与发展。本文通过对价值工程和信息项目管理相关内容的分析,探讨如何将价值工程理论应用于软件项目管理过程,为软件项目管理提供有力支持。