简介：摘要:《分数混合运算》是在学生学习和掌握了整数和小数四则混合运算、分数加减乘除计算以及整数小数四则运算的运算定律的基础上进行教学的。学生主要问题表现在：计算的准确率相当低；书写格式存在一些小的问题；对稍复杂的计算，错误率相当高。其主要原因是练习没有循序渐进，由简到难，步步落实。为提高学生对分数混合运算计算的正确率，本文主要从基本训练，变换练习，针对性练习等三个层次阐述了分数混合运算专项练习策略，目的在于培养学生的“数感”和计算能力。

简介：

简介：摘要：在当前小学数学教学实践中，练习设计的优化显得尤为重要。面对学生多样化的学习需求和快速发展的教育科技，我们需要不断探索和实践先进的教学策略。引入游戏元素，能够激发学生的学习兴趣，使数学学习变得生动有趣；实施分层练习，则能针对不同学生的数学基础和学习能力，提供个性化的学习路径；而利用信息技术，更是能创新练习形式，为学生提供更加广阔的学习空间。因此，优化小学数学练习设计，不仅符合教育发展的潮流，更是提升教学效果、促进学生全面发展的现实需求。

简介：摘要在新课程改革的今天，许多教师都能注重学生在学习过程中的体会，这是课改中的重要成果。然而在现实的教育教学中，许多教师对课堂内的练习设计重视程度不够，练习设计不能满足不同学生学习的需要，对巩固新知和拓展新知准备不足，显得虎头蛇尾。当下要精心设计好课堂练习，满足不同孩子的学习需求。

简介：练习是数学课堂必不可少的环节，它能起到巩固新知识、加深对认知的理解、检验学生学习效果的作用。如果要提高课堂练习的效度，除了科学设计习题，学生练后反馈交流、教师讲评时的追问具有极其重要的价值。一个优秀的、有经验的教师往往善于把握时机，

简介：摘要练习课教学的设计可以帮助学生将所学知识更好地应用于实践，提高学生的数学学习质量和效率。但是，小学数学教师对于练习课教学设计的重视程度却严重不足，导致练习课教学设计的有效性不强，无法发挥练习课教学的重要作用。新课改要求教师必须要从学生发展的角度出发，进一步加强小学数学练习课教学的有效设计。以下本文就小学数学练习课教学有效设计中存在的问题和对策进行简要分析。

简介：

简介：钢琴练习贯穿于钢琴学习者的整个学习生涯,遵循正确的练习方法对于钢琴学习者来说具有重要意义。怎样进行钢琴练习,如何取得良好的练习效果一直是学习者关心的问题。如何提高钢琴练习的有效性也是钢琴教学者的共同研究话题,同时学者也需要对其作出更多的理论研究和实践探索。本文针对钢琴练习中普遍存在的问题,提出了几项提高钢琴练习有效性的策略和方法,旨在帮助钢琴学习者找到科学的方法,提高练琴的效率。

简介：摘要:语文写作是语文核心素养之一，探究写作教学的有效方法是为了优化语文写作教学，培养学生的写作兴趣和良好的习惯，提升学生写作水平。本文以课堂随笔练习为出发点,探究写作教学的有效方法,从而改善学生的语言素质、写作修养和写作思维。

简介：<正>作业和练习的布置是教学环节中的重要一环。如何科学、合理、有效地布置高中化学作业和练习,减轻学生课业负担,让他们从传统的"题海战术"中解脱出来,又不影响他们对所学知识的巩固,还能激发他们自主学习的积极性,真正让学生对知识达到举一反三的目的,是教师在教学过程中必须面对和思考的问题。

简介：摘要传统作业形式的单一，导致学生完成作业时枯燥乏味，缺少思维训练及多向思维转换所产生的积极效果，因此，改革传统作业形式、有针对性、多层次、多方位的作业设计在小学数学教学中显得尤为重要。本文结合自身多年的教学经验，就数学作业设计谈一些具体做法，以期借鉴。

简介：课堂练习作为一种有目的、有计划、有步骤、有指导的教学训练活动，是学生掌握知识、形成技能、发展智力、培养能力、养成良好学习习惯的重要手段，也是教师掌握教学情况、进行及时反馈调节的重要措施．在数学教学中，课堂练习是至关重要的一个环节，是培养学生探究能力的主阵地．只有实施有效的课堂练习才能提高课堂教学的有效性．

简介：新课程理念下的练习不应是单一枯燥的文本，而应是富有色彩、充满情趣及多元的、丰富的复合体。是学生掌握知识、巩固知识、发展可持续学习能力的手段之一。结合多年的教学实践，我认为小学数学练习活动要取得良好的效果，注重知情结合、动静结合与数形结合，也不失为一种好途径。一个人吃进了许多食物，如果不能消化和吸收，这个人不会健康。我们的学生如果学到了新知识而不进行有效的练习。是不能收到良好的学习效果的。数学新授课堂练习是一个重要的教学环节，练习设计的质量如何，直接影响到课堂教学效果。那么怎样才能设计好新授课的练习呢？我认为新授课的练习设计应注意以下几点。一、练习设计要有针对性,练习的内容要紧扣教学要求短短的40分钟内，既要完成新授知识，又要及时的进行练习巩固，那么怎样在有限的时间内使课堂练习更有效呢？首先要做到课堂练习的设计要有针对性。所谓针对性是指练习的设计要紧扣教学目标，突出教学内容的重点，还要注意知识的前后联系，尤其是对后继知识的延伸和拓展。这样就能使学生通过练习有所提高，从而真正的练在关键处。例如，三年级下册第九单元《重叠问题》，教学目标是使学生初步体会利用集合思想解决简单实际问题的基本方法：学习解决重合问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，并能根据直观图灵活解决简单的实际问题：使学生对直观图有明确的认识；利用生活事例让学生感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。

简介：摘要练习设计必须紧扣教学内容和目标，必须根据学生知识水平的差异精心设计。练习的有效设计是减轻学生负担、提高教学效率的最优举措。

简介：摘要导学案的引进，增强了课堂的互动性，激发学生的学习兴趣，提高了课堂效率。初中数学教学要适应素质教育需要，提高教学质量，减轻学生过重的课业负担，教师设计好练习题是十分关键的一环。当堂达标教学中的练习题，要关注学生的学习需要，重视学生能力的培养。既要让学生“熟能生巧”，又要防止学生“熟而生厌”。因此，练习题的设计必须狠下功夫。

简介：摘要：音乐，大概是上帝赐给人类最崇高，最悦人的一种艺术了。它可以让人的气质得到升华，情操得以陶冶；也可以净化心灵，平息愤怒；可以让人在嘈杂的世界寻找到属于自己的宁静。对于孩子，从小就赋予他们对音乐的欣赏力和学习力，是素质教育的最好体现！

简介：

简介：摘要: VB是一门面向对象的可视化编程语言，应用广泛，功能强大、理论抽象、结构严谨、实践性很强。但VB教材多年来几乎没有什么变动，涉及的知识框架、实验案例等方面多年不变，早已跟不上时代。这也导致了部分教师自认为已经摸熟了教材，不肯花心思去专研、设计课堂练习，练习的有效性自然打了折扣。从课堂练习角度出发，提高VB课堂的教学效果成了亟待解决的问题。

简介：摘要：在小学阶段，抓好体育教学和优化体育训练是至关重要的。这个阶段是孩子们身体发育和体能素质培养的关键时期，因此要注意科学地进行体能练习。在进行体能练习时，学生应该把握好正确的方法和原则，以便能够科学地加强对学生的体能素质培育。为了实现这个目标，体育教师需要对体能练习的形式和方法进行不断改进和创新。他们需要采用创新的方式来激发学生的兴趣，增强他们的参与度和积极性。例如，可以引入一些有趣的体育项目，如足球、篮球、排球等，让学生在游戏中学习和锻炼。

简介：摘要：体能训练对于小学生身心健康来说尤为关键。在整个小学体育学科教学期间，加强并做好学生体能方面的训练工作，不仅能够实现锻炼学生身体，强健学生体魄的目的，还可以促进学生健康水平的全面发展和提升。同时对于学生能否更好地参与到体育活动中有着积极有利的影响，一定程度上满足了素质教育对于小学体育学科教学的现实要求。