简介：【摘要】在小学教学的过程当中，有一群特殊群体的存在——听障学生。由于听力障碍，他们在进行数学学习时，会比普通的学生更加困难。在聋校小学数学教学过程中，教师必须要充分的考虑到听障学生的特殊性，要及时的对学生进行关心与爱护，充分了解听障学生的学习需求，为他们创新出适宜的学习方式，对听障学生进行更加具有针对性的教学。本文主要从听障学生的性格特征入手，分析听障学生的特殊性，在这一基础上提出了提升聋校小学数学练习有效性的策略，希望能够为教师的教学实践提供更多的指导。

简介：摘要：小学时期是学生学习数学知识，形成数学思维的关节阶段，离不开小学数学教师的积极引导。小学数学教师设计课堂练习、布置课堂作业的能力，可以充分展现教学观念与教学活动设计观念，也是实现高效数学课堂的基础条件。学生在小学数学课堂练习中，不但可以掌握相应的数学知识，还能强化自身的应用能力，加深学生对数学知识的理解，达到举一反三、学以致用的效果。

简介：摘要：在教育体制不断改革过程中，课堂练习作为小学数学课堂教学重要组成部分，应得到教育界深度重视与认可。数学课堂练习可以培养学生计算能力与审题能力，有利于学生思维扩展，但课堂练习不能局限在课堂所学知识上，要做到延伸与拓展，尝试多种解题思路与方式，确保练习的有效性与实效性，进而提升小学数学课堂教学效率。本文主要对小学数学课堂教学中有效练习应用原则进行分析，并结合实际情况，提出小学数学课堂教学中有效练习应用策略，希望给相关人员提供参考建议。

简介：【摘要】

简介：摘要：数学的教学不同于小学其他科目的教学，数学的学习需要遵从严谨的逻辑，因此，学生若不能在每堂课程中实时学习到数字或公式的“精髓”，对学生的数学整体学习影响巨大，而在课后学习这部分知识时，相较于在课堂中学习所付出的精力和时间，无疑会徒增许多，造成对学生学习时间的“浪费”。本文以笔者自身教学经验为基础，分析探究小学数学当堂练习的教学策略，希望对小学数学的整体教学有所帮助。

简介：摘要：数学在我国的多个学科中一直占据着重要的地位，一方面因为其是基础学科之一，发挥着重要的作用，另一方面因为数学学科教学内容的难度相对较大，所以学生在掌握过程中遇到的阻力也相对较大。因此，一直备受学生和教师们的关注。本文以小学数学课堂教学为研究对象，结合练习设计，以期通过有效的练习设计来提升小学数学课堂教学的质量，让学生的数学学习更加的顺畅、高效。

简介：

简介：【摘要】数学来源于生活，应用与生活，人类生活离不开数学,其他学科的发展也需要数学学科来提供思想和方法。因此,小学数学教师必须重视学生数学思想的习得以及数学素养的培养,充分利用好课堂教学这块主阵地,向四十分钟要效果,要质量。“精准教学”能更有效的发展学生数学思维、培养数学素养。练习是数学学习中的重要部分，学习相对比较枯燥，我们该如何做到“精准施教”的科学性，提高小学数学教学的有效性。

简介：摘要：课堂练习是小学语文教学工作的一部分，具有巩固课堂知识，强化教学工作有效性等作用。所以教师应该加强课堂练习设计重视，以高质量小学语文教学为目标，重视融合多种教学方法，设计更为个性化的课堂练习，确保学生能够获得良好学习体验。从各种针对性练习设计方面深入，稳定提升学生知识运用能力和对课堂知识的理解。本文探究小学语文课堂教学需求，思考课堂练习有效设计的意义，探讨合理设计的方法，并提出建议以供参考。

简介：

简介：摘要：在实施“双减”政策下，减轻学生的课业负担是根本途径，改善练习设计成为教师需要解决的根本问题。数学练习在保证质量的同时，增加练习的趣味性、针对性以及创新性，是提升数学质量的保证。为了实现问题的全面解决，教师需要从多方面出发，进而实现课堂教学多样化设计，保证学生有更多的课余时间促进多样化能力的发展，实现多样练习、说理练习、综合练习，进而确保学生在多样化的练习中可以积极参与，减轻练习负担，掌握更多的知识。

简介：

简介：摘要：在传统教学模式下，英语对话练习往往被忽视，导致我国很多学生无法用英语交流，成为“哑巴英语”。素质教育要求促进学生全面发展，提升学生的英语对话能力。小学生具有较强的可塑性，从小学阶段重视英语对话练习，有利于增强小学生的英语对话能力。然而，现代小学英语对话练习中还存在一些问题，影响了对话练习教学质量的提升，因此，文章将从小学高年级英语对话练习中存在的问题入手，重点研究在小学高年级中如何做好英语对话练习教学。

简介：

简介：摘要数学练习的呈现方式要依据学生自身不同的学习智能，设计与学生思维发展相适应的模式，提高学生对练习的选择性、主动性与创造性，增强学生学习的自信心，丰富学生的学习经历，最终实现学生整体素质的全面发展。

简介：摘要：俗话说，温故而知新，良好的学习状态要从练习开始，当代教育理念更加注重学生的能动性培养。学生在学习课本上的知识过后，要勤于练习，尤其是初中数学这种逻辑性较强的科目，光掌握理论知识是不够的，还要运用固有公式面对不同情境转换运算，从而达到灵活运用的学习效果。因此，初中数学课堂练习就成为了教师重点关注的问题，教师要结合课堂基本内容，开展习题练习，提高学生的学习效率和课堂质量。

简介：摘要：小学语文作文教学时，随堂练比是学生掌握教师所讲技巧的重要方法，这也是教师在授课时不能忽视的重要环节。如今培养学生写作能力，随堂练习是教师最常采用的方式，但不恰当的随堂练习安排，对学生来讲只会成为负担，因此，本文对小学语文写作随堂练习有效教学方法进行了探索，想要找到最适合进行随堂练习的时机，进而提升学生写作能力，培养学生文字应用能力和逻辑思维能力。

简介：摘要：对于数学的学习而言，课堂练习是很重要的一环，但是如何做好课堂练习是一门学问，仅仅依靠量的积累是不行的，因为课堂时间是很有限的。因此必须利用一定的方式，来使小学数学的课堂练习更加有效。本篇文章就对小学数学课堂练习的实效性问题展开了比较细致的探讨,并详细了提高小学数学课堂练习实效性的具体对策,以期为相关人士提供参考。

简介：摘要：数学课堂离不开课堂练习，课堂教学的效果很大程度上取决于课堂练习设计的优劣，课堂练习既是所学知识运用的载体，又是教学效果评价与诊断的有效手段之一，适切的课堂练习能帮助学生巩固所学知识，品味数学方法与思想，积累学习方法与解决问题的经验和策略．

简介：摘要：小学数学是学生所学科目中相对有难度的科目，也是比较广泛应用且重要的一门科目。课堂练习是学习数学课堂很重要的环节，直接关系到学生学习数学的效果和质量，也是检验学生掌握程度的重要手段。小学数学教师在教学过程中可以通过适时让学生思考一题多解，开放学生的思维；小组合作设计课堂练习；注重动手操作能力，从实践中去理解数学知识等教学策略提高小学数学课堂练习的有效性，助力学生更高效的学习小学数学。