简介：摘要：本研究旨在探讨小学语文课堂中阅读策略教学对学生阅读技巧习得的影响。通过实验和问卷调查的方法，我们发现接受阅读策略教学的学生在阅读理解、词汇量、阅读速度等方面都显著优于传统教学方法下的学生。此外，这些学生还表现出更高的阅读兴趣和自信心。我们的研究结果表明，阅读策略教学对于提高学生的阅读技巧具有积极的影响，为小学语文教学提供了有益的启示。

简介：摘要：词汇习得是语言学习的重要环节，对于小学生来说尤为关键。小学生的词汇习得过程中常常遇到困难，如记忆困难、理解困难等。为了解决这些问题，教育界开始关注并应用视觉辅助工具来促进小学生的词汇习得。视觉辅助工具通过图像、图表等形式呈现词汇，帮助小学生更好地理解和记忆词汇。基于此，本文章对视觉辅助工具在小学生词汇习得中的促进作用进行探讨，以供相关从业人员参考。

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简介：摘要：任何语文技能仅仅靠理解是不能培养的，只有在运用中才能获得能力。学生从理解语言到运用语言的过程中，必须有一个实践的阶段。本文主要谈一谈如何指导学生进行应用语文的练习、尝试与锻炼。通过写作中的“一材多体”的写作训练来提高学生的综合能力；在学习生活中引导学生实践，给学生创造应用语文的条件。学生锻炼机会多了，实用能力就强了，应用语文，学好语文。

简介：摘要：汉简是中国两汉时代遗留下来的简牍，随着近半个世纪的考古不断挖掘，发现了许多宝贵的史料，内容也极其丰富，为史学界和书法界提供了很多值得研究的重要资料。文章对简牍临摹课程中所临习的《武威汉简》来分析一下自己的感悟。

简介：摘要：当代中国对于书法这一传统艺术形式越来越重视，从小学到中学到大学普遍开设了书法写字课程通过对中学书法临习方法的探讨，不仅可以展开有针对性的教学做到因材施教，而且还可以培养中学生对我们中华民族文化的兴趣，将书法这一传统艺术样式加以发扬。

简介：摘要：分数加减法是小学数学运算的重要基础知识，异分母分数加减法是在学生学习了同分母分数加减法的基础上进行学习的。教师应了解教材和学情，设计合情合理的习学案，通过数形结合，利用直观图，探究算理、算法，锻炼学生自主学习的能力，紧扣“计算”本质，注重数学思想、方法的培养，巧设练习等方式引导学生深度理解、拓展思维，有效提高学生的数学运算能力，发展运算素养。

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简介：摘要：对外汉语教学离不开汉语本体的研究，而在如今的教学中，多以研究现代汉语知识为主，对古代汉语的应用并不多。相反，如果在对外汉语教学中恰当运用古代汉语的相关知识，往往会收到意想不到的效果。

简介：【摘要】：现代汉语作为高校汉语言文学专业的基础课程，其具有理论性强、语言结构复杂等特征，要突出学生主体性，严重影响到学生学习积极性，降低日常教学效果。针对该种情况，教师要积极转变教学模式，结合学生实际情况，选择对应的教学模式，增强学生自我管理能力，自主调整学习策略，提高学习效果。

简介：摘要：在师范认证的背景下，学生的实践能力培养成为教育的重要目标。本文通过分析师范认证背景下的实践教育意义，提出了一种新的教育实践路径，即“三习”贯通实践路径。该路径包括课堂习得、实践习得和社会习得三个环节，旨在培养学生的专业知识、实践技能和社会责任感。通过该路径的实施，师范教育的质量将得到提升，并使学生在未来的教育实践中能够更好地应对各种挑战。

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简介：[摘要]选择题是中考试题中的必考题型。它属于客观题，主要考查基础知识的理解、基本技能的熟练、基本方法的运用。其题目小、题型活、解法巧、容量大,但其一般是单项选择，难度系数较低。因此，作为教师应在解题方法上给学生以指导，并不断在练习中强化其解法，让学生能够灵活运用各种方法，提高效率和准确率。本文将从2021年浙江省各地数学中考卷的选择题进行分析，讲解多种答题技巧。

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简介：摘要：本文主要讨论了关于汉语二价名词“价”的性质及其基础，围绕逻辑、句法、语义三个层次系统地考察二价名词配价的语义结构和句法表现，以及价载体与补足语之间的共现选择限制。联系生成语义学，建立二价名词由深层语义结构到表层句法结构的生成演算公式，以指导对外汉语教学实践。