简介：浙江温岭虐童案引起社会一片哗然。虽然警方已侦查终结，并做出撤案决定，但对该案当事人颜某行为定性的讨论却没有终止。有人认为，依据现有证据，颜某的行为不构成犯罪，警方的处理结果体现了刑法的“罪刑法定原则”，无罪结案是罪刑法定原则限制司法权恣意发动的当然结果。也有人认为，颜某的行为触犯了刑法，构成犯罪，但对构成何罪又有不同主张。综合各方观点来看，

简介：幼儿园教师的师德评价停留在法律和道德视角,缺乏专业维度的思考.鉴于幼儿教育的特殊性和影响的深远性,幼儿园教师的师德养成要把握好“幼儿为本”教育理念的贯彻实施,锤炼出服务幼儿的专业能力,修养成仁爱谦敬至诚的理想人格,才能做到方向正确、措施得力、动力不竭,最终实现促进幼儿全面健康发展和享受幸福童年的目标.

简介：为何要重视幼儿园教师的专业化发展？从宏观上来看，随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》以及《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》等文件的出台以及各地学前教育三年行动计划的提出，全国各省级教育部门围绕如何发展学前教育提出了自己的方案。其中．如何提高幼儿教师队伍的专业化水平成为了各地教育部门所面临的共同难题。

简介：摘要：近年来，非家庭成员间的虐待案件频发，然而在《刑法修正案（九）》出台之前我国刑法对其缺少必要的规制，虐待罪的保护范围相对较小，使得一部分的被害人得不到必要的救济。《刑法修正案（九）》的出台，将未成年人、老年人、残疾人等弱势群体纳入到刑法的保护范围之中，虐待被监护、看护人罪的创设较好地解决了虐待罪犯罪主体范围较小的问题，不仅弥补了立法上的漏洞，而且还适应了社会发展的需要。

简介：<正>一场卷起于伊拉克的虐俘风暴袭卷了美国本土,突然的袭击使布什总统和国防部长拉姆斯菲尔德防不胜防。驻伊美军虐待战俘的丑闻传出以后,受到了世界各国的强烈谴责。当我看到许多国家的群众、包括美国本土群众的愤怒谴责时,使我看到了世人的良知和正义正在突现,一个人类文明的正义之声震撼全球!

简介：摘要相继“虐童”事件的发生，把幼儿园教育、幼儿教师推上了社会舆论的风口浪尖，无形中给家园共育活动的开展增加了障碍。对此，我们应从政府、社会、教育机构、教师及家长等各方面来寻求解决“虐童”事件引发的家园共育开展难的有效对策，以促进家园共育活顺利开展，促进孩子在阳光下茁壮成长。

简介：摘要：幼儿园教师虐童事件引起了社会的广泛关注和深刻的反思。需要对幼儿教育管理进行深入反思，寻求完善的管理方案和措施，以保障每个幼儿的权益和安全。本文主要从幼儿园教师虐童事件出发，探讨如何完善幼儿教育管理，共同关注和保护儿童的权益，为下一代创造一个更好的未来。

简介：

简介：近几年，一系列“虐童事件”引起了人们的关注，许多幼儿在幼儿园发生的虐童事件中深受其害。幼儿园被虐幼儿的性别、年龄、每起事件中受虐幼儿的人数，虐童事件发生的地区和年份，虐童的手段等方面与幼儿园“虐童事件”频发的深层次原因有着密切的关系。杜绝幼儿园虐童事件的发生，需要幼儿园、社会、国家相互协作与配合，共同努力，这样才能使活泼可爱的幼儿在安全的环境中健康成长。

简介：在虐童案中需要有效地区分虐待罪中“情节恶劣”的适用标准,具体应当将未成年被害人的虐待情节加以特殊对待.而对未成年人的精神虐待也应纳入到定罪范围.在虐待罪与故意伤害罪等竞合的问题上,要坚持适用数罪并罚原则,重视虐待罪的宣告意义.在程序法上,对儿童被害人的虐待罪可以取消适用自诉程序,并且赋予相关人一定的代为诉讼和举证权利.坚持在既有的刑法规定模式下对虐童案进行处理能够更好地坚持罪刑法定原则,保护未成年人的合法权益,实现刑罚的应有功能.

简介：从当前和未来我国幼儿园教师的专业伦理表现来看，幼儿园教师专业伦理建设是一项重要且紧迫的任务。这是教育活动的内涵要求，是学前教育事业发展和幼儿园教师专业发展的需要，也是教育管理的基础性任务。加强幼儿园教师专业伦理建设，不仅有利于提升幼儿园教师的教育服务质量，还有助于提升幼儿园教师的社会形象。它包括（1）制订和使用专业的《幼儿园教师专业伦理规范》；（2）加强准入环节对准教师专业道德素养的考核；（3）加强职前和职后教育中的专业伦理教育；（4）建立以专业伦理规范为依据的幼儿园教师监督、评估与奖惩机制。

简介：2012年10月，先后几起幼儿园虐童事件，一方面将幼儿教育推向了舆论的风口浪尖，另一方面也引起了人们对施虐者现状的关注。是什么原因让幼儿园虐童事件层出不穷？我们又该如何杜绝虐童事件的发生？我们该如何保护祖国的未来？这些问题本文将从社会保障的角度对其进行分析。

简介：【摘要】近年虐童案件频发，越来越多未成年人成为伤情鉴定的当事人，然而现行鉴定标准无法对未成年人所受伤害做出合理评定，未成年人利益难以得到保障。应制定可以适用于未成年人的专门标准，对其中未成年人的年龄进行合理明确划分，加强法学与法医学的交叉研究，落实对未成年人的特殊保护。

简介：在浙江温岭的“虐童事件”中，针对肇事者颜某侵犯幼童道德权利的虐童行为，一种主张“重判”颜桌的司法舆论成了该事件中的倾向性舆论。在权利社会中，道德权利是一种需要我们认真对待的权利形态。在道德权利的“法律化”过程中，我们要警惕道德权利“泛法律化”现象的出现。在司法实践层面，针对道德权利诉求，司法应该保持一种“克制”姿态。在社会纠纷解决的机制层面，对道德权利的实现和保障迫切地需要建构相关的道德权利纠纷解决机制。而在司法与舆论之间的相互关系层面，面对社会舆论当中的道德权利诉求，中国司法要防止陷入到“从‘司法舆论’到‘舆论司法”’的逻辑怪圈当中。

简介：美国一家研究儿童心理和行为的机构最近对全国范围的2000余名6岁儿童（其中男女各半）作了调查。统计结果显示：

简介：就像一个人吃了上一顿还要吃下一顿,三国之间打了上一仗还要打下一仗.上一仗是蜀国跟魏国打,下一仗就轮到魏国跟吴国打了.打仗难免有胜有败,有人会被俘虏.这次当战俘的是东吴老将黄盖.

简介：<正>开栏的话习近平总书记说:"培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。"《论语》是我国传统文化中重要的典籍,本栏目旨在通过学习《论语》,帮助同学们更好地践行社会主义核心价值观。开栏的话:在《论语·尧曰》篇中,排在四大恶政之首的是"不教而杀谓之虐",意思是,一个政权不去教化百姓,而仅仅是在他们犯罪时才逮捕判刑,是虐待百姓,所以,教化好百姓就是推行善政。

简介：从浙江虐童案可知，家庭关系外的虐待行为同样产生一定的社会危害性，虐童案不能适用寻衅滋事罪，从处断上也不能适用虐待罪。婚姻家庭类犯罪应当脱离婚姻家庭关系这一刑法客体对其的束缚，顺应1997年《刑法》修改的潮流，将婚姻家庭类犯罪扩大至“侵犯公民人身权利、民主权利”广义上的同类客体之中。

简介：摘要本文就当前频发虐童事件这一社会现象的角度进行分析，探究幼儿教师职业道德的缺失原因以及幼儿教师职业道德缺失对幼儿成长造成的影响，希望以此文能够为当前幼儿教育规范化、健康发展提供一些思考。

简介：童童今年十岁,长得虎头虎脑的,一双圆溜溜的大眼睛如夜幕中的星星一般明亮。童童很聪明,班里考试总是第一名,但他有一个坏习惯,他常常会因为各种原因责怪爷爷奶奶,但他是爷爷奶奶的心肝宝贝,爷爷奶奶连一个"不"字都舍不得说他。