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  • 简介:诱导公式是职高数学的教学重点,也是难点。教学要求是能熟练地把一个任意角的三角函数化为锐角(或其它任意角)的三角函数。旧版教材要求用三课时,而新版教材仅要求用两课时,内容与教学要求不变。本文针对传统教法的不当提出一种新的教学方法,以满足新教材的要求,供同行参考。传统教法是在单位圆上首先利用三角函数定义

  • 标签: 数学教学 诱导公式 三角函数
  • 简介:乘法公式的应用十分广泛.我们不仅要掌握每一个公式的结构特征,学会直接应用公式,而且要拓宽思路,学会观察,做到活学活用乘法公式

  • 标签: 乘法公式 初中 数学 代数题 解法
  • 简介:  平方差与完全平方公式是两个重要的公式,在解决问题时,若能巧妙地运用这两个乘法公式,可以简化问题,同时增加解题的趣味性,锻炼思维,提高解题能力.下面介绍几种方法,供同学们参考.……

  • 标签: 公式妙 妙解题 巧用公式
  • 简介:通过Excel公式你可以得出表格中数字的计算结果。例如.你可以使用公式来计算某些单元格中(如B3:B11)数字的和。先单击用来保存计算结果的单元格然后在其中键入“=SUM(B3:B11)”并按回车键.该结果是动态更新的.如果更改B3:B11范围内的数字.公式将会重新计算并显示新的计算结果.

  • 标签: 单元格 回车键 动态更新 表格 公式 计算结果
  • 简介:自从1880年生理学家莫索(Mosso)研究人类的疲劳开始,对人类疲劳的研究已经整整一个世纪。但是一百年来,尽管对疲劳的研究报告不少,但是对疲劳发生的生理原因等问题仍众说纷纭。著名生理学家奥斯特朗(Astrand)在他的著作中说:“疲劳是一个很复杂的概念”,说明疲劳问题是一个复杂的生理问题。在体育运动中出现的疲劳称运动性疲劳,是人体在运动过程中体力暂时下降的正常生理现象,它对机体并无损害而正是对机体的一种保持性信号或称保持健康的保险阀,提示人们要注意不要过度疲劳。但是,这种在运动中体力的暂时下降是怎样产生的?一百多年来,不少生理学家从他们各自不同

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  • 简介:斜率公式k=(y2-y1)/(x2-x1)看似简单,但在一些题目当中,若能巧妙的引用斜率公式解题,往往可使原本入手较难的题目变的活而有形、化难为易,本文分析几例,供大家参考.

  • 标签: 公式巧 巧解 斜率公式
  • 简介:本文提出升华公式的概念,目的在于重视对演变题的认识,加强数学知识、数学思想方法和解题方法的连贯性,提高探索及发现数学规律的能力.

  • 标签: 升华公式 演变题 解题
  • 简介:数学是多姿多彩的画卷,让人如临其境:数学是色彩绚丽的花朵,让人流连忘返:数学是清新隽永的诗篇,让人回味无穷;数学是音律和谐的乐曲,让人赏心悦目。老师常在课堂上对我们说:“题目是千变万化的.知识是很少改变的。”是的.题目的类型有很多,但是要运用到的数学知识却没几个,如果我们要掌握这些知识,就要当个“多面手”,多做题目.多研究。

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  • 简介:文章根据多维模糊空间来定义模糊条件概率的具体表达形式,得到了相关性质定理,并进行了定理的推导。由模糊条件概率公式和模糊划分的概念又得到了模糊全概率公式。最后根据模糊条件概率公式和模糊全概率公式导出了模糊贝叶斯公式的具体表达形式。

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  • 简介:摘 要:全概率公式与贝叶斯公式是概率论中两个重要的公式,在实际中有广泛的应用.本文对“全概率公式及贝叶斯公式”进行仔细分析,用例子说明了它们的用法.另外在推广方面,给出了给出了事件发生概率的矩阵表达式.

  • 标签: 全概率公式 贝叶斯公式 应用 推广
  • 简介:我们都知道,只要给定一个三角形的三条边长,那么这个三角形就能唯一确定.同理,对于一个四面体而言,由一个顶点发出的三条棱,只要知道三条棱所在直线的方向向量的夹角,就能确定过这个端点的三平面之间的二面角.如果再给出这三个条棱的长,就能确定四面体体积.

  • 标签: 四面体体积 体积公式 余弦公式 方向向量 三角形 二面角
  • 简介:物理学是一门精确科学,与数学有着密切的关系.无论在学习物理知识的过程中,还是应用物理知识研究解决问题的过程中,或多或少总要进行数学推导和数学运算,处理的问题越高深,应用的数学一般也会越多.因此,《考试大纲》把“应用数学处理物理问题的能力”列为高考考查的重要能力之一.

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  • 简介:完全平方公式(a±b)^2=a^2±2ab+b^2是整式乘法中最重要的公式之一,运用完全平方公式,不但要熟悉公式的结构特征和公式中字母的广泛含义,还必须掌握一些使用技巧,能灵活应用公式,这包括既能“顺用”、“逆用”、“顺逆联用”,同时还能够“特例应用”和“变形应用”,这样才能在解题中实现迅速简便、游刃有余.

  • 标签: 完全平方公式 逆用 特例 整式乘法 解题 灵活应用
  • 简介:<正>本文不是研究数学,也不是研究哲学;而是想通过几个实例研究一种修辞方法。①3-1=0这是一篇文章的题目,初看违背常理。细读文章的内容,是论述学生德智体三者之间的辩证关系,用有力的论据论证了,学生在德智体三者之中缺少任何一项,都不能成为合格的社会主义建设人才。回过头再来品味这个标题,正因其违背常理,所以引人深思,又因其是个公式,显得那么确切无疑。这种哲理公式化的修辞方法,具有强烈

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  • 简介:★他渴望成为你的朋友,更希望收到你的来信★现在,他真诚邀请你步入“杨鹏幻想教室”我每天都会收到许多读者来信,朋友们喜欢在信中问我:写作有没有诀窍?你的处女作是怎样写出来的?

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