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  • 简介:中华民族素有"礼义之邦"之称,讲"礼"重"义"是中华民族世代相传的优秀传统。礼义在社会生活中的作用不言而喻,它是一个个体、一个组织乃至一个国家和民族内在的精神文化素养的显示,是中华民族内化的文化基因,是安身立命之本,治国理政之据,它为培育和践行社会主义核心价值观提供了重要的精神资源。

  • 标签: 礼义 礼治 现代意义
  • 简介:2017年1月3日,教育部发出《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》,要求在中小学课程教材中凡有“八年抗战”字样,全部改为“十四年抗战”。文件下发后,引发社会热议。为什么要把以往常讲的“八年抗战”改为“十四年抗战”?

  • 标签: 十四年抗战 八年抗战 抗日战争
  • 简介:摘要在课程改革中课程实施属于关键的环节,但是纵观当前小学数学实践课程,其实践课程的应用却存在很多问题,具体表现在教师直接性地给出问题、教师在教学过程不善于有效地组织学生实施汇报、教师无法很好地掌控关键环节、教师的评价方面的素养不够等,本研究以此出发提出了如何更好地改进小学数学实践课程开发以及有效地应用。

  • 标签: 实践课程开发应用
  • 简介:以课题为指导,设计了“开发利用金属矿物”一节的教学设计,在设计过程中贯彻“有效激励”学生的思想.实施结果显示,该教学设计能有效地激励学生进行学习,教学效果好.

  • 标签: 有效激励 教学设计 化学
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  • 简介:从2017年9月份开始,全国中小学语文教材将统一采用全新的“部编本”。此次“部编本”教材,换掉了约40%的课文,文言文比例大幅提升。一些年来,我国中小学大都奉行“考什么教什么”。让学生单纯背诵,不曾进行情操陶冶、理解能力培养等,致使我国中小学生利用古诗文体验审美、联想、创新等能力较差。让学生多学习古诗文,有利于学生加深对古代文化的理解,提高个人阅读能力、作文能力,促进个人智力发展。学生在学习古诗文时联想、补充、创造,会丰富自身想象力。

  • 标签: 古诗文 学习 小学语文教材 理解能力培养 中小学生 元素
  • 简介:摘要乡土文化蓄积着浓郁的生活气息,发生在本乡本土,具有教育意义。其内容包括历史沿革、文化传统、风土民俗、名胜古迹、革命遗址、重要人物和事件等,让乡土文化走进课堂,既是对现有教材的补充和具体化,又是对学生进行爱祖国、爱家乡教育的有效途径。因此,初中历史教师在教学中应把乡土史课程资源的价值和作用有效开发出来,引导学生实践探究,提高教学质量。

  • 标签: 初中历史乡土资源开发利用方法
  • 简介:提高艺术能力和人文素养是现代艺术教育的发展目标。学校艺术教育是学校实施美育的重要途径和内容,切实加强艺术教育是全面推进素质教育,促进学校全面发展,培养高素质人才的一项重要举措。陶艺,正是让学生走进自然,感受生命意义,体验创造的成就感,表达自我情感的一种新的教学内容。

  • 标签: 校本教材 现代艺术教育 教学内容 教育理念 人文素养 学校艺术教育
  • 简介:就学校工作而言,教与学永远是一对矛盾,教师和管理者似乎也难以融洽,但相同的生活环境、相同的工作际遇、相同的目标和愿望,决定了双方共处于一个矛盾着的统一体中。教师只有转变理念,转变角色,转变教学方式,并用科学的手段调动学生的主体思维,才能让学习效果最大化;学校管理者只有规范有序、科学运作,营造出和谐愉悦的工作氛围,并在人文的关怀中激发教师创造的热情,才能实现教学效果的最大化。

  • 标签: 人文激励 思维火花 创造热情 和谐氛围
  • 简介:《川陕革命老区振兴发展规划》的正式颁布实施,吹响了加快川陕革命老区振兴发展的号角。川陕革命老区有丰富的红色文化资源,是区域振兴发展的基础要件。资源所在地政府应站在大文化、大市场、大产业的基础上,打破行政区域的藩篱,多地联合进行资源的分类调查、整理、整合与研究,并根据川陕革命根据地红色文化资源具体特点,通过政府统领,多方协调;科学规划,项目引领;借鉴与创新有机结合;多方融资,资金保障等具体措施,携手实现资源优势向产品优势、产业优势的转换,助推川陕革命老区的振兴发展。

  • 标签: 川陕革命老区 红色文化 资源 开发
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  • 简介:威宁县彝族历史悠久,文化资源丰富。近年来,威宁县在开发彝族文化资源方面做出了很多成绩,并将彝族文化资源与旅游开发相结合,取得了良好的社会效益和经济效益。但在开发的过程中,目光主要集中在板底一线,其他地方的彝族文化资源尚未得到充分的关注。今后的开发应作全局性、全域性的通盘考虑,将全县所有地方的彝族文化纳入开发的视野。

  • 标签: 彝族文化 资源开发
  • 简介:助读材料的开发与运用需注意四个问题:一是将以内部助读材料为基本的课程资源进行增删整合。二是采用“先教再扶后放”的步骤让学生逐步学会开发和使用助读材料。三是引入时机做到初读时不宜、进一步解读时相机。四是用不用、用多少需依教学目标和学生需求而定。

  • 标签: 助读材料 材料来源 开发主体 引入时机 使用数量
  • 简介:摘要选择与教材紧密相关的内容进行乡土资源的开发和利用,使教学活动更具有地方性。实践证明,采用这种教学模式能培养学生实践能力和创新精神,发展学生的思维,同时也为教师创设了展现自己才干和技能的舞台。

  • 标签: 稻草人 美术教学 乡土资源 开发利用
  • 简介:

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  • 简介:经验的外显化与表达有助于学习的深度展开。无论是学习理论的研究成果、教学内容的适切程度,还是小学生思维发展的基本规律,在体验学习的过程中让学生的个体经验充分表达,通过辨析比较促进经验的转换、重构,从而实现对概念意义的生成,是数学基本概念教学的原生态样式。

  • 标签: 经验表达 经验重构 概念生成
  • 简介:2010年5月中央召开新疆工作座谈会,决定在新疆喀什、霍尔果斯分别设立经济开发区。作为同一批设立的经济开发区,比较分析其起步基础、未来发展条件及主要功能定位和主导产业选择,对于带动南北疆经济发展,促进新疆丝绸之路经济带核心区建设具有重要的现实意义

  • 标签: 喀什 霍尔果斯 经济开发区 比较
  • 简介:创业教育是现代高校拓展毕业生就业思路的有效措施之一,目前一些高校在创业教育中存在一定认识误区。本文重点分析了现代高校开展创业教育的意义,探讨了目前高校创业教育中存在的问题,从多个角度提出了应对这些问题的对策。

  • 标签: 高校 创业教育 理念 教师 分层
  • 简介:摘要用一段一节等小篇幅,或表现生活中的一个断面,或说明事物的一个方面,或谈论对某事某现象的一点看法,是作文训练的有效方法。教师在运用这种方法时应先了解其类型和意义,熟知其方法和应注意的事项,再结合具体教学实例进行指导。那么,初中语文教学“作文难”的问题就能迎刃而解。

  • 标签: 初中作文片段训练意义和方法