简介：＂旧三免＂是指实行＂九年义务教育学杂费免费＂、＂义务教育学生教科书免费＂,＂中等职业教育免费＂,这些建议在党中央和国务院的高度重视下从2005年起已逐一变成现实;2008年,全国城乡中小学全部免除学杂费;2007年,全国农村义务教育阶段教科书免费,2017年,全国将实现义务教育阶段教科书的彻底免费;中职教育免学费范围2012年已扩大到所有农村（含县镇）学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生。这三项免费堪称＂十一五＂、＂十二五＂期间的三大惠民工程,深得民心,体现了中国共产党执政为民、亲民务实的执政理念。＂新三免＂为：第一是实施＂0-6岁启明星免费阅读行动＂;第二是实行义务教育学生＂免费午餐计划＂;第三是逐步实行高中阶段教育免费;＂新三免＂主要是基于深入贯彻落实五大发展理念,尤其是开展教育精准扶贫的现实需要;基于国家此前已有很好工作成果的基础;基于满足人民群众需要的强烈期盼;基于学前教育、义务教育和高中教育发展的内在需要;基于国际教育发展的普遍做法;同样也是基于国家的现实财力所能提供的可能。是在具有充分的科学性和可行性条件下提出的,期盼在不久将来得以实现。

简介：从杜威、蒙舍梭利到蔡元培等中外教育家,他们在儿童教育方面有哪些较为共性的主张？由于所处年代、社会制度、历史文化背景的不同,古今中外的教育家关于儿童教育的论述之间普遍存在着差异,但也有共性。抽象地看这些教育家的论述,较为共性的主张主要有三点：第一,以儿童为中心。

简介：李山林教授围绕'语文教学和语言教育'这一主题,撰文主张当前语文教学中的语言形式教育理论不合逻辑,是一种歧途,应当重返文化本体,提倡语文教学的内隐学习。然而从一线教学实践和当前语文教学实情的角度来看,语言形式教育完全可以成为语文教学内容的一种选择,不应该彻底否定,甚至摒弃,而且语言教学既需要形式,也离不开内容。同时,单纯而片面地论定语文教学的本体是语言还是文化,更加不是一种理智的选择。现阶段语文教学的发展需要的是可能性和深入性,多一种可能就多一种选择,多一份深入研究就多一份专业提升,随意转换观念,浅尝辄止的否定无益于语文学科的发展。

简介：2015年12月24日，川师大李华平教授在成都十八中执教了《背影》一课，授课对象是成都十八中初一年级一班的学生，笔者在现场听课。此次教学效果显著，学生学有所得。于反思之际，写下对此课的思考。

简介：~~

简介：立足于云南特殊的法学专业开放教育环境,从自身学员构成特点来分析云南法学专业开放教育的功能定位,以认知教育为云南法学专业开放教育的功能定位和以学历教育和证书教育作为法学专业开放教育的办学形式符合云南实际。

简介：高校法学教师实践教学能力的培养是高校实践教学实现的重要环节。然而现实情况是高校法学教师的实践教学能力问题还存在一些不足,有待进一步完善。现结合自身从事法学教学及所在法学院的实际情况,就高校法学教师实践教学能力培养的必要性、现状与不足以及培养的路径进行探讨。

简介：在我的渎书经验中，书名冠以若干“说”的著作，大多是很值得一凑的。一来，几乎“说”都是围绕一个主题，要么层层递进，要么并列深入，令人印象深刻；二来，

简介：浩瀚无边的大海里真的生活着令人遐思的“美人鱼”吗？生物学家对此一直争论不休。部分生物学家坚信，一种生活在热带、亚热带海域的大型哺乳动物——儒艮，便是传说中的“美人鱼”哦。

简介：2015年12月1日，中国教育学会副会长、华东师范大学教育高等研究院院长丁钢教授应邀来我院讲学，他以“教与学的新视野：基于TALIS的分析”为题，在分析了近年TALIS项目相关报告的基础上，指出促进教师专业发展有三个方面的重要内容：一是包括内容、教学和实践在内的高质量的专业训练，能够使教师更好地准备他们所教的学科。

简介：周洪宇教授的《陶行知大传》瑰丽明艳,大气磅礴。它有着大气的体例、雄浑的观点、详实的史料和人本的方法。这部传记既是纪念陶行知先生诞辰125周年暨逝世70周年的一部重要人物传记,也是全面研究陶行知先生的学术力作。

简介：20世纪60年代,人工智能先驱图灵提出著名的问题：“机器可以有思维吗？”围绕这个问题,人工智能的专家们开展了诸多探索。如今,人工智能技术早已来到人们的生活当中,应用于多个领域,帮助人们改善生活,更好地做出决策。2016年6月6日,由清华海峡研究院、北京清华工业开发研究院、数据科学研究院共同主办的“清华人工智能论坛”在清华大学成功举办。本次论坛邀请了清华人工智能领域的权威专家和校友产业界代表相聚清华,学术泰斗与产业嘉宾思想碰撞,共同为人工智能发展问诊把脉。6月8日,创新工场创始人兼董事长李开复博士也在清华大学发表了精彩演讲。本刊撷取其中部分精彩观点,与读者一起分享人工智能领域的发展情况及未来发展方向。

简介：我们今天已经离不开的电子商务等应用的安全建立在基于可信第三方的公钥基础（PKI）之上,而PKI的安全一定程度上仍然依赖于彼此之间的信任,而不是固若金汤的安全防范措施。

简介：浙江外国语学院教育科学学院陈近老师对国际数学教育专家吴仲和教授的一次访谈记录,就中国的数学教学与美国的数学教学特征进行了分析比较,吴仲和教授提出可以用“训练”这一词来概括中国传统数学教学特征,他认为中国的数学教学基本技能获得要比基本知识的获得多很多,而知识需要“懂得”,技能才是通过训练获得。所以学生虽然能解题,只是技能上的熟练而已。出现这一现象跟中国数学教学过分重视解题正确性和效率有关。对于美国的数学教学,吴教授用“相关性”和“教学并进”两个词语概括,即美国数学教育与学生实际生活密切相关,并注重学生的“学”,关注学生学了什么,认为“教”是一种启发。另外,吴教授认为评价体系中美数学教学最大的区别,中国的数学考试往往是选拔性考试,而美国的数学考试往往是水平性考试。因此,吴教授建议,中美在相互学习的时候,要注意各自的文化背景和历史渊源。

简介：金子元久教授认为自日本国立大学法人化改革实施以来,国立大学在运营经费、经营决策等方面都遇到了相当大的问题.由于竞争性经费分配的不均衡性和短期性,许多国立大学及其校内部分学科的发展受到限制.同时,总体社会资源的减少和社会需求的变化也要求国立大学以人才培养为核心,对管理模式、师资结构和招生考试制度等进行大规模的调整.此外,金子教授指出,国立大学为了充分发挥其社会功能,今后各大学之间的职能分化及其内部院系组织的重组也将是不可避免的.

简介：近年,教育领域掀起了一股＂微课浪潮＂。随着微课技术的日益普及,更多的老师开始从关注微课的技术开发,转向进一步思考如何才能设计出好的微课以及如何才能用好微课。华南师范大学胡小勇教授在信息化教学创新方面,展开了持续的深入研究,本刊特邀访谈了胡小勇教授,为我们分享微课浪潮中如何从技术开发迈向有效设计和创新应用的新观点。胡小勇：教授、博士生导师,美国宾夕法尼亚州立大学访问学者,研究领域为信息化教学创新。任中央电教馆全国教育信息技术研究规划课题评审专家、＂教育部—上外＂教育信息化国际比较研究中心特聘专家、广东省高等学校教育技术学教学指导委员会秘书长、广东省智慧学习工程技术研究中心副主任。荣获高等学校科学研究优秀成果奖二等奖,国家级教学优秀成果奖两次,主持国家社会科学基金＂智慧学习环境下创造性人才培养模式研究＂、教育部科技司＂信息化教学有效模式和方法研究＂战略研究项目,开创了＂信息化教学创新＂学术博客：http：//blog.sina.com.cn/hxyhaoxingyun。

简介：美国格雷特·亚克门（GeorgetteYakman）教授及其团队在STEM教育的基础上提出STEAM教育（科学、技术、工程、艺术和数学）,构建了STEAM教育框架,设计了STEAM教学过程卡,并开展STEAM教育的培训认证。STEAM教育以数学为基础,从工程和艺术的角度解读科学和技术,以跨学科的理念将不同类科目整合,为现代社会的发展提供优秀的人力资源支持。作为STEAM教育领域的研究者和实践者,她协助美国、韩国以及其它国家（地区）开展STEAM教育,得到了国际同行的广泛认可。她还开发了STEAM教育网站,以满足不同受众对STEAM教育资源的需求。由于在STEAM教育方面成绩斐然,格雷特·亚克门教授2009年受邀作为弗吉尼亚州举办的STEM教育会议主持人;被参议员马克·华纳提名为年度全国有线电视协会教育专家。2010年,她还当选为弗吉尼亚州科技教育协会主席。本次访谈着重于深入了解格雷特·亚克门教授对STEAM教育的理念、实践框架、未来发展的看法以及对中国实施STEAM教育的建议。

简介：2016年9月8日，中国人才研究会第六次会员代表大会暨人才发展体制机制改革研讨会在北京召开。会议选举产生了中国人才研究会第六屑理事会成员。人力资源和社会保障部原副部长、党组成员何宪当选为会长，中国人事科学研究院院长、研究员余兴安当选为常务副会长。我校党委书记李春林教授出席会议并当选为理事。

简介：在移动互联网时代,由于手机的出现,人们的生活变得非常有趣和便利。人们常常会认为,自己是手机的主宰,可实际上,手机却成为了我们的主宰,大家尤其容易忽视的是,手机上有很多与个人信息安全密切相关的敏感数据,我们通常将其归纳为隐私。所谓隐私,其实还缺乏严格界定,法律界人士也正为此争论不休,但大致来讲,隐私数据包括“我是谁？我在哪里？我做了什么？”这三个大的范畴。

简介：一、夜未眠挑灯夜读，我看了王建青教授所编的《数学开心辞典》，其中有一个名词是完全数，也叫完满数，它的数学定义是，除了自身外的公因数之和，等于自身的自然数，称为完全数，如6=1＋2＋3，28=1＋2＋4＋7＋14等。我觉得奇怪的是加法结构为什么与乘法结构联系上了，这是很不容易的，类似的难题如哥德巴赫猜想。