简介：【摘要】面对当前教育改革与发展，高中教学活动正在不断地进行创新，变式训练教学模式应用非常广泛，尤其是对于高中数学来说，对解答难题、降低教学难度有关键作用。在教学中，教师应结合学生的实际情况对教学的题目合理的进行变式，拓宽学生的思维。基于此，本文主要分析高中数学在解题过程中，如何采用变式训练教学模式，以期能够推动教学发展。

简介：摘要：核心素养是高中生在数学课堂中所展现的必备品格和能力，因此高中数学教师需要尊重学生的个体差异，在全面收集真实学情信息的基础之上，合理运用变式教学方法。在核心素养的引导之下，高中生能够在数学课堂中理解和掌握问题的本质，并巩固了学科基础知识，在教学活动中提高师生互动质量，教师则能够协助学生实现全面发展的目标。本文将着重探究核心素养视角下高中数学变式教学的引导实践策略。

简介：摘要："双减"政策的实施对我国教育教学带来了深刻的变革，特别是在初中数学教育领域。为了适应新的教育形势和要求，教育者需要不断探索有效的教学方法。变式教学作为一种注重学生主动参与和思维能力培养的教学策略，在这一背景下显得尤为重要。本文旨在探讨如何在初中数学复习课中运用变式教学，以提高教学质量和学生的学习效果。

简介：摘要：随着教育改革的深入，核心素养的培养成为初中数学教学的重点。本文以“数与代数”教学为例，探讨了变式教学在初中数学教学中的魔法效应，以及展示如何通过实施三个策略来提升学生的核心素养。这些策略包括：理解概念的本质，拓展思维的深度以及培养创新思维。

简介：内容摘要：在目前的新课改背景下，为了提高整体的课堂质量和学生们的学习积极性，提出了把现阶段的数学教学模式进行分层教学。但是老师们在进行相关教学探究的时候，还存在一些问题，对作业的分层设计研究没有那么熟悉。本文通过探究当前初中数学作业设计存在的问题，结合双减政策，给出相应的作业优化措施，希望能够给初中教学带来一定的帮助。

简介：摘要：随着人口的快速增长，耕地面积减少，干旱、洪涝等极端天气频发，粮食安正面临全面挑战，粮食问题已成为人们关注的焦点。因此，如何缓解和解决粮食问题，保障粮食安全已经成为当下研究热点之一。而水稻作为世界主要粮食作物之一，其高产、稳产对缓解世界粮食问题有着不可或缺的作用。科学研究表明，多倍体化是植物进化的重要方式之一，多倍体水稻的抗逆性和活力要远远的高于普通水稻。同时，水稻多倍体化后其细胞和器官较普通水稻有明显的增大，这对于提高粮食的产量有很大帮助。本文详细地阐述了多倍体水稻在抗倒伏、抗病、抗虫害、耐盐碱及抗旱等逆境方面的优越性，突显了多倍体水稻研究的必然性和迫切性。基于植物进化原理开展对多倍体水稻抗逆功能的研究具有重要而深远的意义。

简介：[摘 要]目的：为了学生在小学数学的学习中能有效的学习数学。方法：利用“四度六步”教学法来优化小学数学变式课堂。实践研究表明：“四度六步”教学法在小学数学变式课堂应用中，课堂更高效，教学更轻松。

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简介：摘要:当今小学大力开展素质教育。作为素质教育重要因素之一的耐挫力，对学生的成长起着重要作用。由于当前小学生抗逆能力普遍较弱，而挫折也逐渐成为一种常见的社会现象。为了使小学生具有良好的健康心理，也为了使他们在今后充满强烈竞争的社会生活中拥有较强的社会适应能力，培养目前小学生的抗逆能力是十分必要的。

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简介：摘要：本文从增强幼儿在活动中的体验感、培养幼儿在活动中的创新动手能力、加强幼儿的环保意识三个方面，对自然材料在幼儿园STEM活动中运用的重要性进行了详细的介绍。根据帮助幼儿探索未知领域、实现艺术与科学的有效融合、培养幼儿的社会责任感三个方面，对自然材料在幼儿园STEM活动中的运用逆袭做出了相应的阐述，多角度说明了自然材料在幼儿园STEM活动中自然材料的运用逆袭。

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简介：摘 要：数学的学科特点使得部分学生在数学学习上存在薄弱的地方，这就要求教师在教学过程中，根据具体知识的实际背景与特点，或采用口诀记忆法，或采用小组竞争法，或采用游戏比赛等方法来激发学生的兴趣，使学生的智力因素和非智力因素都得到发展。

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简介：摘 要：在初中阶段，学生的数学学习差异逐渐显现出较大的差距。在“双减”政策下，为了使学生都能得到较好的发展，教师应该实施分层次教学，进行分类指导。而在课堂教学中，“变式”是我们进行分层次教学常用的一种方法，在“四度六步”教学法中“变式”是我们把握教学梯度的重要工具。因此，本文将就浅谈如何运用“四度六步”教学法中的“变式”来把握教学设计的梯度展开讨论。

简介：摘要：基于新课标学生核心素养的培养，伴随着我国现代经济的快速发展和素质教育的不断渗透，学校教育越来越重视创新教学。小学生正处于学习新事物的黄金阶段，数学对于学生的成长起到了决定性的作用，所以小学数学教师应该积极改革创新教学模式，调动学生的思维，借助情境变式教学打造高效课堂。本文将以《圆的面积公式推导与应用》为例，展示在核心素养导向下情境与变式教学的探索，为学生营造有趣的学习氛围，最大限度的降低学生学习新知的难度。

简介：摘要：变式教学是近年来新兴起的一种教学方式，旨在开拓小学生的思维，拓展他们的视野，增强他们对于小学数学的理解，与激发他们的学习兴趣。本文只要以小学五年级数学中的变式教学方式为例，探讨如今变式教学的重要性与好处，变式教学可能存在的问题，以及我们如何去运用这一方式来提高教学的质量与效率。

简介：摘要：本文深入探讨了在初中道德与法治教学中采用变式作业设计的应用，以“文化大单元复习”为具体案例进行了详细分析。通过明确学习目标、设定多样化题型、引入实际案例分析等策略，旨在激发学生的兴趣、促进深度学习和培养综合素质。这一教学方法能够更好地满足学生的个体差异，提高学科整体水平，培养学生的创造性思维和团队协作能力。

简介：【内容摘要】作为一位教龄15年的青年教师，我也经历了几届的高三语文的复习教学，但每每在课后和备课之时，我总是纠结于课堂知识传授和总讲时的枯燥。身边的同事也总安慰我说这很正常，高三了，本来就是以试题讲解和知识点的复习总结为主，“花里胡哨”的课堂呈现已经不适合我们高三的教学了，不然学生怎么在试卷中取得即时的高分。课下，我也不禁在想，难道高三的复习教学就不能有另外一条“好玩”的出路吗？既脱胎于枯燥应试，又规避于花样纷杂的教学呈现，哪怕只是其中一个教学环节的变型？于是在今年的高三新高考背景的教学中，我更加积极主动的听了校内外老师的公开课和讲座，倒让我有了一丝新的体悟。