简介：有关微生物营养缺陷型的试题在高中生物学习中经常遇到，并且都有一定的难度．因此本文对此作归纳例析．

简介：摘要：在全民不断强化健康意识的背景下，政府及人们开始高度重视饮食营养。包含食用菌、菌体蛋白及发酵食品益生菌剂等微生物制品，因其风味独特，同时富含营养物质且极易吸收，受到广大人民群众的欢迎。此外，在微生物制品中，益于人体的生理活性物质较多，人们通过此类物质的摄取，能够实现人体代谢的有效调整，同时对机体消化及神经、免疫系统等的改善也能够提供极大帮助，促使机体免疫力逐步增强的同时，达到对某些疾病防治的效果。

简介：为改变微生物学实验教学现状，提高实验教学效果，培养具有创新和实践意识的应用型人才，现对微生物学实验教学改革进行了探索与实践．从教学现状分析、教学内容创新、教学方法创新、考试改革创新以及取得的效果等方面进行了阐述。

简介：医学微生物学是一门重要的基础医学课程,在教学过程中,教师通过使用全英文多媒体课件、应用PBL教学法、选取适宜的教学内容、应用病案讨论等教学方法,取得了很好的教学效果。

简介：采用密闭直接吸收法研究了3种农药甲基硫菌灵、多菌灵和农用链霉素对桔梗种植土壤微生物呼吸功能的影响。结果表明,在3种农药作用下,土壤的微生物呼吸功能都受到了抑制,并随药剂浓度升高抑制作用逐渐增强,随时间延长3种农药对土壤呼吸功能的抑制情况也表现出不同特点。其中甲基硫菌灵的抑制作用持续时间较长,施药46d后才开始向对照恢复。多菌灵对土壤微生物呼吸功能的抑制幅度在施药第3~5d最为明显,第7d后抑制作用逐渐减弱,各剂量处理开始趋于向对照恢复。链霉素对土壤呼吸的抑制作用相对较小,各剂量处理整个过程和对照基本保持同样的变化趋势。另外,在施药前几天低剂量的甲基硫菌灵和链霉素都表现出对土壤呼吸功能有刺激和促进作用,整个过程3种农药的高剂量处理和对照之间差异显著,但各高剂量处理之间差异不显著。

简介：设计了一种新型的烟气浸出物制备装置,测定烟气浸出物对4种细菌和3种真菌生长的影响.结果表明,在剂量范围内,烟气浸出物均能抑制细菌和真菌的生长.烟气浸出物对铜绿假单孢菌（Pseudomonasaeruginosa）,大肠埃希菌（Escherichiacoli）,枯草芽孢杆菌（Bacillussubtilis）和金黄色葡萄球菌（Staphylococcusaureus）的抑制率分别为97.2%,86.2%,51.5%和81.7%.对爪哇毛霉（Mucorjaranicas）,灰葡萄孢（Botrytiscinerea）和白色念珠菌（Canadidaalbicans）的抑制率分别为95.5%,79.8%和98.9%.所设计的制备装置能有效获得烟气浸出物,可用于烟气浸出物生物学功能分析的标准化研究.

简介：摘要：黑果腺肋花楸果实中具有丰富的多酚类物质，抗氧化性较强，可以有效地清除人体内的自由基，保护生物酶系统免遭破坏，保持人体正常生理机能，同时，其在药用、食用、园林等方面具有广泛应用。黑果腺肋花楸自20世纪90年代引种到国内以来，越来越受消费者的关注和欢迎，栽培面积迅速增加，应用前景广泛。

简介：摘要：应用微生物技术是高职生物制药技术专业专业必修课，是开展课程思政的良好载体。本文通过列举和讨论融于应用微生物技术教学中的思政元素，探讨专业传授与素养教育相结合的教学方法，以期为微生物和相关学科的思政教育提供借鉴和参考。

简介：【摘要】 微生物学是生物技术专业的基础核心课程之一，针对该课程的特点及民族院校本科生的实际学习情况，通过在教学内容上注重微生物基础知识的建立，对微生物学知识点进行分类，理论与生产应用相结合，引入研究型互动式教学和开展翻转课堂教学模式试点等方式对生物技术专业的微生物学教学进行改革与实践，增强学生学习微生物学的兴趣，践行以学生为本的教学理念，培养爱国敬业的新时代人才。

简介：摘要：本文旨在探讨高中生物课程中微生物实验的教学方法与实践设计。现代生物技术的发展，使得微生物研究日益成为生物学领域的重要研究方向，而高中生物课程的微生物实验教学则扮演着培养学生科学素养和动手能力的重要角色。本文将从微生物实验的意义出发，探究微生物实验的基本概念，通过实例分析和教学设计，对高中微生物实验的教学方法进行探讨。同时从实践中总结微生物实验教学的经验和教训，为高中生物教育提供参考。

简介：环境污染中生活垃圾和污水占了相当大的比重,其中有机成分含量很高,微生物处理法在有机废物处理中得到了广泛的应用,该文对生物处理方法、原理作了介绍.

简介：微生物学是高校许多专业必修的一门基础课程,提高该课程的教学质量,紧跟学科的最新进展,应选用优秀教材,优化教学内容,充分利用现代信息技术作为教学手段,采用多样化的教学方法和完善的考核方式,使学生成为教学的主体,激发学生的学习兴趣和主动性,做到教学相长。

简介：随着知识经济时代的到来,我国的教育事业从教育思想和人才培养模式上都在进行一场深刻的变革,强调以学生为中心,以探究为主的教育理念在我国得到重视.本文根据探究教学设计的原则和职教学生的特点,以职业教育中农业微生物学为内容,设计了三类探究教学案例:课堂中的探究;学生自已设计实验完成的探究;学生通过文献资料法完成的探究.

简介：摘要微生物检验技术是医学检验专业一门重要的必修专业课程，是医学生踏入医学殿堂的奠基之石和必经之路。在多年教学中发现，中职医学生是一个比较特殊的群体，在学习这门学科中存在很多问题。本文结合教学实践体会，总结中职医学院校教学模式，浅谈对微生物学检验技术的教学方法。

简介：以云南保山昌宁尼诺红茶、绿茶作为研究对象，分析其中的微生物数量以及种类，研究结果表明：尼诺茶中的微生物含量较少，主要含有黑曲霉、产黄青霉；找到3种细菌，其中以芽孢杆菌数量上占绝对优势，初步鉴定结果为枯草芽孢杆菌，具有产淀粉酶、蛋白酶、纤维素酶的能力；通过研究为消费者放心饮用尼诺茶提供理论依据，也为制定尼诺茶科学的质量标准提供依据。

简介：摘要：在当前的社会发展过程中，各个学科得到了进一步的发展，由此也使得微生物学科得到了有效的创新，微生物学科在构建过程当中属于生命科学类其专业课极为重要要核心技术课程之一，推进微生物学科教学的改革，并且对相应的思想政治教育进行有效的实施，对于医学的全方位发展而言，有着较为突出的现实意义。从思想政治的理念的培育，以及相应的课程思政的元素进行综合性的挖掘，需要充分的对微生物课程思政教育的现实实践模式进行进一步的探究。文章对微生物学课程思政教育在发展中所拥有的现实模式进行详细的分析，希望能够为我国的微生物课程的课程思政教育提供有效的现实性参考。

简介：通过对牡蛎肠道微生物总DNA的提取方法进行优化,以OD260/OD280比值、琼脂糖凝胶电泳、DNA浓度及PCR反应为指标,分析比较提取近江牡蛎肠道微生物总DNA的方法,结果表明,SDS-溶菌酶法的结果最优,其次是CTAB提取法,最后依次是DNA简约提取法、试剂盒法。

简介：旧人教版《新陈代谢类型》一节的内容中，讲述到的自养型的生物主要有两类：光能自养和化能自养。其中光能自养以植物较为重要和熟悉，而化能自养仅较详细举了硝化细菌为例，光合细菌、硫细菌和铁细菌只是简单的提及。在生物复习中关于微生物的种类和代谢特点却常常有讲述，给很多学生甚至教师带来疑惑。

简介：笔者经过近几年的《农业微生物学》课程教学实践，对该专业核心课程进行了教学探索与思考，包括改进教学方式、理论联系实际、引入学科前沿、优化实验教学内容及完善课程考试体系几个方面，以期进一步提高教学质量，培养高素质人才。

简介：本文通过对吉林省松原市三义乡二屯村、扶余县容家沟镇、大安市东方红农场、镇赉县岔台村四个地区土样分析,结果表明,四个地区土壤微生物的数量之间有明显差异,细菌数量最多,占微生物的总量的70%以上,在1.89×108cfu/g~5.72×108cfu/g之间,放线菌在2.10×107cfu/g~7.85×107cfu/g之间,真菌最少,在1.74×105cfu/g~6.92×106cfu/g之间;扶余县容家沟镇耕地土壤的性质较好,镇赉县岔台村土壤的恶化程度较高。