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  • 简介:举例是教学中常用的一种方法。在生物教学,特别是新概念的教学,举例有助于学生对概念本质特征的理解。下面谈谈我对教学中举例的看法。

  • 标签: 生物教学 概念 学生
  • 简介:课程改革能否成功与教师有着密切的关系,而教师的反思来自于自我意识觉醒,以自我实践的问题、困惑和迷茫为基础和前提.从课程观、教材观、教学设计、教学态度及教学评价等方面,对教师的教育教学反思作一探讨.

  • 标签: 课程改革 教师反思
  • 简介:读写结合的形式是多种多样的。在教学实践中有目的、有计划地进行扩写、改写、续写、加写等想象性作文训练,不仅加深了对课文的理解,还发展和提高了学生的想象能力和写作能力。下面介绍的五种方法,都是根据阅读课文的特点进行设计的。它首先要求在阅读教学,指导学生读懂课文,在深刻理解课文内容,了解作者写作意图之后,合理、大胆地展开联想,然后练习写作。

  • 标签: 想象能力 想象性 作文训练 学生 阅读教学 五种方法
  • 简介:〔摘要〕我国的高中的实际教学,体育教学往往容易被忽视,而实际的教学情况体育教学在素质教育的地位也不是很高,目前,我国实施了教学改革,体育教学的效果也有了很大的改善,体育课程也受到学校的关注,师生对体育课程的兴趣也越来越大,高中体育教学的改革需要在教学模式上的创新,其教学方法也需要改进与调整,体育教学的指导思想就是以学生的身心素质的全面发展为主,强调的使学生的身心健康的培养,而且高中的体育要注重培养学生的体育意识,学生的学习兴趣是关键,高中体育教学要深入发掘体育课程的内涵,推进体育教学模式的创新和体育课堂的设计思路的创新,从而提高教学的有效性。

  • 标签: 〔〕高中体育教学创新改革 模式
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  • 简介:〕党课教学的“问”是一门综合性艺术。本文阐述了党课教学问的类型及重要性,并分析了党课教学提问应注意的三个方面的问题。

  • 标签: 〔〕党课教学提问
  • 简介:现在有很多关于计算机支持下协作学习(CSCL)异步环境中分布式学习团体(DLGs)的实证研究.研究表明当前的CSCL环境并不能完全满足人们对其支持交互的团体学习、知识共享、知识的社会建构及能力的培养的需要.在CSCL环境,主要有两个因素阻碍我们取得预期的社会交互的成果:一是将社会交互看作是自然而然发生的,二是忽视与学习任务本身无关的社会心理交互.当前解决这个问题的办法主要是依靠教育者和教师鼓励协作学习,为了让教师从这样的负担解脱出来,我们必须改进CSCL环境,激发和支持学习者的社会交互.

  • 标签: 分布式学习团体 社会交互 协作学习 异步环境 网络技术
  • 简介:蔡元培先生在《教育大辞书》中指出“学生所学各科无不于智育作用中含有美育之元素。”作为审美的范畴和人类文明的成果,自然美、社会美、艺术美及科学美在中学各学科教材得到一定程度的反映和体现。

  • 标签: 审美教育 教材研究 教学内容 中学
  • 简介:平时听了很多课,各学科都有。从听课情况看,大家对备课抓得较紧,教学环节也很重视,但有一个突出的问题,却未能引起重视,即教学教师情感的投入。很多老师在教学,并没有把自己的情感融入到教学内容中去,没有融入到学生的学习实际中去,这是一个我们必须认真思索与力求改变的问题。

  • 标签: 情感沟通 中学 教师 培养目标 教学方法
  • 简介:充分的挖掘网络的用户信息,就可以使我们建立一个智能化与个性化为一体的网络教育平台提供资料。本文在前人的基础上,给出了一个改进的数据挖掘算法,以此发现相似学习者群体、相关web页面和频繁访问路径。以此挖掘的信息我们就可以提高网站的建设和网络教育的质量。

  • 标签: 网络教育平台 数据挖掘算法 学习者 个性化 建设 信息
  • 简介:〔摘要〕要培养学生的语意感,教师在平时的教学中就要立足文本,多角度思考这些字、词、句所表达的意思,蕴含的意境,真正把语文的工具性与人文性融于课堂。

  • 标签: 〔〕品词析句据意赏语
  • 简介:动词是语言学的“特殊”现象,学界不乏动词的研究,被动乎?转喻乎?至今对动词仍无明确定位。有的语言学家认为动词与“被动”语态相联系,是主动形式表达被动意义;也有的学者试图用认知语言学的构式语法及其转喻理论对动结构予以全新解释。对动词的定位究竟应从结构(形式)视角,还是语义视角呢,本文试图对动词现象的定位作进一步的思考,并提出动词词汇化假说和同形词假设,以期对动词以合理定位。

  • 标签: 中动词 被动 构式及转喻 词汇化假说 同形词假设
  • 简介:说起原研哉和他的《设计的设计》,对于非设计专业的人士来说大多是比较陌生的,但若说到与其相关的家居品牌,普罗大众的熟识度则是非常高的。作为日本中生代的设计大师,原研哉不仅成功塑造了无印良品纯朴、简洁、环保、人文的精致气质,还在长野冬奥会的纪念册上向全世界人民展现了日本文化“禅”“简”“元”的精髓。

  • 标签: 艺术设计 设计思维 日本文化 设计专业 无印良品 中生代
  • 简介:〔摘要〕“生活数学”强调了数学教学与生活接轨。从生活情境寻找素材,从生活素材中提炼知识,以数学知识来指导实践,将我们的生活与数学学习有机结合起来,学生学得灵活,教师教得轻松。

  • 标签: 〔〕数学生活取材提炼对比提高
  • 简介:〔摘要〕在日常学习过程,情感作为学生创造机制系统不可缺少的因素,担负着对信息进行选择的任务,成为推动或终止某种具体学习活动的动力。它可以强化或抑制认识发展过程,并影响和制约学生活动的发展方向,有利于学生创造性思维的形成和发展。因此,数学教学必须努力实现认知与情感的和谐统一,从而达到最佳的教学效果。

  • 标签: 〔〕情感教学合作互助情 感品质
  • 简介:〔摘要〕随着计算机技术和网络技术的飞速发展和向社会各个领域的渗透,计算机工具已逐渐成为人们的共识。信息技术也越来越受到人们的关注。开展信息技术教育是时代发展的必然要求,信息技术课成为学生的必修课,必修课以信息技术基础和现代信息技术为主,选修课以现代信息技术为主,主要是基于计算机和计算机网络技术为主的现代信息技术。

  • 标签: 〔〕创新教育课堂教学信息 技术