简介：〕在教学过程中还要逐步向学生渗透英语写作的基本应试策略，就可以显著提高学生的英语写作水平，进而使学生在写作中把握基本要领，创作出出色的文章，取得高分。

简介：〔摘要〕激活学生作文兴趣的最有效的方法是以自由命题为主，以命题作文和当堂作文为辅。作文教学并不排除命题作文和当堂作文，关键要有一个正确的指导思想，要符合作文教学自身的规律，要让学生抒真情，写真事，说真话。在教师的指导下，经过长期的写作习练，才会在考试时成就具有个特色的作文。

简介：〔摘要〕观课是最直接的学习和借鉴，议课是最有效的交流与共享，现在我们的新课堂还需要进一步深化和完善。所有这些，离开观课议课，离开交流和反思，我们还有哪些更有力的抓手呢？于是我在思考，怎样在这个讲求效率的时代，让教学管理者的工作能够尽可能大的对老师产生帮助？

简介：苏州市2003年中考作文题为“牵挂”，要求写一篇不少于500字的文章。

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简介：〔摘要〕作文教学是小学语文教学的一个重点和难点，“作文难教，难写”已成为语文教学中带有普遍性的问题。小学生写作文，不知如何开头，如何展开情节，如何结尾等，久而久之，就会产生一种莫名的惧怕心理，有悖于学生的健康成长。随着社会的发展，口语交际越来越重要，而小学阶段正是发展口语的最佳时期，同时，从小加强对学生口语训练也对提高学生的作文水平有着重要作用。

简介：<正>命题作文是按照一定的计划和要求,由教师事先拟好题目,对全体学生进行系统的、正规的作文技能训练的常用方法,它具有统一性、稳定性两个特征,因此,在小学阶段,命题作文仍占相当大的比重。实践证明,题目命得是否成功直接影响到学生对作文的兴趣,影响到学生写作水平的提

简介：〔摘要〕作文评改是作文教学过程中的一个极其重要的环节。在新课改的实施过程中，作文评改应该适应课改的新要求，调动学生写作的积极性和主动性。

简介：随着素质教育的深入发展,使半命题作文成为中考作文的一个必然导向,这种文题最大的特点是有一半或一部分的命题权把握在了作者手中,选材有较大的自由度,考生有一定的自主权,有利于发挥写作水平，与话题作文相比，也可避免考生千题一文的套文现现象。虽然半命题作文与以往的命题作文、话题作文、材料作文有许多优势，但是由于考场上时间紧、要求严，不少考生在素材取舍、表达、立意上仍感到为难。

简介：〕作文教学是初中语文教学的重要组成部分，作文教学不是一成不变的。如何激发学生创作的激情，教师要根据学生实际，因人施教，使学生在学习过程中充满兴趣，那么，作文对于学生将不再是负担，而是一种美好的精神享受。本文对初中语文作文教学进行了探讨。

简介：美国教育界对作文教学的认识,经历过一个从打破传统,到回到基础,到把传统和现代生活的需要结合,重视书面表达能力培养的过程。一、传统的突破从历史看,美国学校的课程,是继承了欧洲的教育传统的。书面表达能力的培养(主要是作文教学),也明显受到了欧洲传统教育的影响。在14、15世纪,欧洲学校的语文课程主要是教学希腊文和拉丁文,从19世纪开始,英、法、德等国为了适应工商业发展的需要,才在

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简介：摘要在批改的过程中，应尽可能地发现学生作文本中的闪光点，哪怕是一个好词，较多地使用鼓励性的语言批改，并在班级恰如其分地讲评，让学生体会到成功的喜悦，激起作文兴趣。要趁热打铁，让学生不断获取新的认识，为其写好下一篇作文，打下了坚实的基础。

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简介：〔摘要〕对于不少学生来说，一提起写作文就会觉得头晕目眩，提起笔来不知从何写起。而写作能力又是小学教学的一部重头戏，每个学生不可避免的要涉及它。要解决好这个问题，首先要帮学生克服心理困难，增强学生写作的自信心。让他们不以写作为负担，而成为一种乐趣。这样就会大幅度地提高学生的写作水平。在多年的作文教学中，进行了一些有益的尝试。

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简介：〔摘要〕作文，在语文教学中占据着极其重要的地位，因此历来备受师生重视。学生怕写作文是一种普遍的现象，有些人一碰到写作文就唉声叹气，甚至垂头丧气。学生这样硬着头皮写出来的文章难免在语言、结构、思想、甚至书写等方面存在不足，教师为之批改起来也并非易事。作文批改是作文教学中的一个重要环节，教师在批改学生作文的过程中，通过教师的批语，激发学生的写作兴趣，唤起学生的写作热情，启迪学生的主体意识，对提高学生的写作兴趣和写作能力都具有十分重要的意义。

简介：〔摘要〕原生态作文教学从正视原生态作文开始，有的放矢地改革教学，努力创造适合每一位学生发展的作文教学。这种教学要以课程标准的目标要求为标准，上不封顶，下要保底，使每一位学生都乐写作文、都能写作文。同时，学生在这样的学习作文过程中认识自我，认识作文的价值，乐于作文，从而努力解决“为什么写”的问题。