简介:〔摘要〕初中语文教学对初中生文化素质的培养以及文化价值的塑造有着重要的作用,而对于初中语文教学来说,初中语文作文教学是其重要的组成部分。它对培养学生的表达能力起到不可忽视的作用。在本文当中,笔者将深入探讨初中语文作文教学中所存在的问题以及进行初中语文作文教学工作的方法。
简介:〔摘要〕作文教学是语文学科的重要组成部分,有人称作文是语文的半壁河山,不无道理。而作文教学牵涉面广,收获期长,在教学中要有所突破实非易事。我认为对这一难题应化整为零,各个击破,在不同时段侧重不同的训练内容,最后整合,从而达到全面提高的教学目的。文章写作牵涉方方面面,小标题只是其中一个小点,但若能巧妙构思,别开生面,细处用心,小中见大,也不失为一大亮点。这里,我仅撷取作文写作这座百花园里的小花一朵———巧拟小标题,谈一些个人的看法。
简介:〔摘要〕每年的高考牵动众多考生和家长的心,其中语文作文的命题一直是高考人们话题。备战高考,掌握语文作文的形式、主旨及能力,才能写好作文。
简介:〔摘要〕初中语文教师应该在讲读课上努力探索与作文教学相结合的方法,大胆实践,除结合讲读课进行改写、缩写、扩写、补写(想象片段)、写作读后感等多种作文的单项训练和综合训练。
简介:〕小学作文是农村小学语文教学中的重难点。作文时经常是下笔无话可写是当前小学生写作时候的一个不容争辩的事实。在语文教学中我们要着重培养学生的阅读能力,以“练”为主,把作文教学渗透到整个语文教学中,切实提高学生作文水平。
简介:〔摘要〕作文教学是语文教学中不可或缺的重要部分,是培养学生写作能力的重要一环。语文老师的一个重要任务就是要丰富孩子们的生活、日积月累、养成认真观察的习惯、提高写作能力。
简介:〔摘要〕《语文课程标准》明确指出要注意考察学生对作文内容、文字表达的修改,也要关注学生修改作文的态度、过程和方法。要引导学生通过自改和互改,取长补短,促进相互了解和合作,共同提高写作水平。由此可见,修改作文在作文教学中是不可忽视的。学生互相修改作文可以取长补短。