简介:〔摘要〕写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,培养学生良好的书写习惯。学生良好书写习惯的培养与教师的严格要求有关,在平时的教学中,教师板书要规范,要指导学生养成认真“读帖”、“比较”和持之以恒练习的好习惯,逐步提高自己的写字水平。
简介:〔摘要〕所谓想象是指在头脑中对记忆的表象进行加工改造,从而形成和创造新形象的心理过程。文学需要想象,这是众所周知的;而数学似乎与想象关系不大。其实,数学也需要想象,甚至比文学更需要。德国大数学家希尔伯特曾这样说起他的一位改行的学生“他去当诗人去了。对于数学来说,他太缺乏想象力了。”足以说明可见一斑了。想象力在小学数学中的地位是非常重要的。
简介:摘要阅读能力是学习能力的基础。小学时期是培养和发展学生阅读能力的关键时期。但目前小学生的语文阅读能力现状却不容乐观。本文针对农村小学高年级学生文本研读能力的薄弱现状,以“搭支架”、“通血管”、“变升弱研读力”为支撑点,探索科学、高效的阅读指导策略和最佳阅读状态的调控技巧,为农村一线教师培养小学生语文阅读能力、提高小学语文教学质量提供可能性的参考依据。
简介:〔摘要〕美术教育作为学校教育的重要组成部分,具有其他学科不可替代的作用。我们要摒弃对美术教育偏颇的理解,要认识到美术教育既可以建构人们健全的审美心理,又可以培养人们的艺术欣赏和创造能力。另外,初中美术教学方法不是一成不变的。所以,为了丰富课堂教学内容,激发学生的学习兴趣,我们可以综合地利用各种教学方法,让教学方法服务于教学目标、教学内容以及教学条件,使得学生在实践与讨论中提高美术修养。