简介:1课堂设计胃病的发生非常的普遍,很多学生在不自觉中也受到胃病带来的痛苦,为此通过本节课的学习让学生能较详细地了解传染性胃病,达到预防的目的。这节课除了解决基础知识以外,还要重点培养学生对资料处理、分析的能力,因此学生在课前作了资料的收集和筛选。以往学生在收集资料后会出现下列问题:A.学生在探究问题的过程中,关注的是找资料,而不会对搜集的资料进行分析,更不会如何引用收集到的资料来理解有关的知识内容。
简介:〔摘要〕学生喜欢体育课,更多的是喜欢体育课的自由自在,但真正喜欢体育并爱上体育的学生是寥寥无几。所以在体育教学中如何培养学生的学习兴趣是体育教学的一项重要任务。
简介:〔摘要〕良好的开端是成功的一半。因此在物理教学中要重视新课的引入,因为精彩的引入不仅能吸引学生,激发学生的学习兴趣,也能使自己意气风发,淋漓尽致的把一节课的内容讲下去。新课的引入我一共总结了7种常用且又实用的方法。当然这些方是法仁者见仁,智者见智。现在我把它总结出来,以期达到抛砖引玉的目的。
简介:生物教学中的常规备课,如备教材、备教法、备重点、备难点等诸要素必不可少,这是全面完成教学任务的基础。但生物课还有其自身特点,以下几个环节的准备也不可忽视:1备实例、备数据,调动学生非智力因素生物学是一门自然学科,经过实验得出的科学性数据和科学家探究生命科学的事例,对学生很有说服力,能调动学生的非智力因素,促进学生学习生物学的积极性,有利于帮助学生树立正确的世界观和人生观。为此生物教师在备课时要依据教学内容,及时增添相关的数据和实例,如,在讲动、植物分类时,为激发学生爱国主义的情感,可把相关数据列出,例如,我国的植物有2700属,3万余种。仅森林树种就有28000种,是美国(750种)的3.7倍。我国的鸟类有1180多种,占世界鸟类种数的13%以上,居世界之冠。在这里数据说了话,起到了很好的效果。备事例,要贴切,能启迪学生。谈白化病的现象可
简介:〔摘要〕化学是一门以实验为基础的学科,物质的性质要通过实验来验证,一些物质的制取要通过实验来完成,上好化学实验课,从中学化学教学实际来看,化学实验具有调动学生学习积极性、巩固和运用双基、发展智力和培养能力、培养学生优良个性品质等功能,对巩固所学知识,培养学生的动手操作能力和创新意识是很有帮助的。
简介:〔摘要〕《中国教育改革和发展纲要》明确指出“谁掌握了面向20世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”学校现行的课程将成为越来越苍白无力的“形式课程”。对此,我们不应等待、回避,而应以积极的态度,不断进行教育教学改革。
简介:〔摘要〕随着社会经济的发展和应用人才需要缺口进一步扩大,职高院校生源不断增加,学校规模和师资队伍都在不断壮大,得以快速发展,我国高等职业教育得到空前的发展。但在电工学教学实践中还存在着相当一部分问题,如教材选用不合理等等。作为学生学习电工基础理论和知识和学习掌握电工技能的窗口,电工学课程在高职院校应用型人才培养中有着重要的作用。电工学的课程教学改革,应当以社会人才需求为依据,结合培养目标,进一步优化课程设置,创新教学方法,强化实践教学和注重学生能力培养。采用启发式和探究型教学方法,引导学生加以分析,培养、学生学习电工课程兴趣,夯实了学习专业理论课程的基础,提高教学质量,为学生今后专业课的学习打下了良好的基石。
简介:摘要“活动化教学”具有源远流长的理论和实践基础。如何在生物学科课堂教学中开展活动化教学,给学生提供参与课堂教学的机会,同时为学生创造自我实现的条件,从而激发学生主体积极性,让学生在活动中学,在快乐中学,有利于提高生物课堂教学质量,培养学生知识、技能、情感等综合素质,促进学生的全面发展。我在教学设计与实施中抓住活动中的“动点”,设计好“动法”,“激活”学生,取得了较好的教学效果。