简介:1995年7月,我随英山县教委赴广东梅县参加第十届全国异步教学研讨会至今,与湖北大学黎世法教授创立的异步教学结缘已有六个年头了,作为英山县初中政治课教师队伍中年轻的一员。从1992年起,开始探索初中政治课现代教学方法,也已有九个年头,其中有收获,也有困惑,为了提高课堂教学艺术和实效,我曾经对所有接触过后诸子百法,兼蛋并蓄,博采众长,做了大量的尝试,也取得了一些成效,但是,始终不能形成融课堂教学目标、结构和内容统一的方法载体,时间就是老师,现在,回过头来重新认识异步教学,我认为,异步教学是推进初中政治课教学结构改革的一条有效手段和科学方法,只有坚持实施异步教学,才能积极推进初中政治课的教学改革深入持续健康地开展。
简介: 外语教学中最重要的目的是使学习者适应国家经济和社会发展的需要,提高其创造性地进行听说读写目的语的能力."共同参与式教学法"正是一种与此目的相适应的外语教学模式.共同参与式外语教学模式是教师和学生相互学习的教学方法,学生和教师共同分享语言学习中的乐趣、经验,共同交流思想,共同分担语言学习中的困苦,从而掌握外语.共同参与式外语教学法以心理学为理论基础,是一种力求激发求知欲,培养广泛兴趣,发展自学能力,让学生动手动脑,心领神会,生动活泼,轻松愉快地获得语言的教学方法.在教学角色上,教师由原来的权威变成了主持人、协调者和促进者,学生的角色由原来的听讲者变为自动的学习者、研究者、参与者.师生之间的关系由原来的主从关系变为相互尊重、相互合作的关系.……