简介：党的十八届三中全会决定提出＂赋予农民对集体资产股份占有、收益、有偿退出及抵押、担保、继承权＂。改革开放以来,随着市场经济的快速发展,尤其是我国发达地区农村集体资产在不断壮大,农村集体资产股份化改革使农村集体资产的发展注入了新的活力,有效的缓解了旧的模式下农村集体资产产权不清、管理混乱和集体组织成员权利得不到保障等的问题,因此农村集体资产股份化改革是适应我国经济发展的必由之路。本文先研究了农村集体资产股份化改革原因,再分析了农村集体资产股份化改革过程中出现的问题,进而从明晰产权、加快立法、改善管理制度、引入专业服务机构、优化股权设置等方面提出推动农村集体资产股份合作制改革的对策建议。

简介：一、职业教育观念薄弱,重工轻农观点严重学生家长对职业学校有一定的偏见，身处农村几辈的农民，总想通过其它途径跃出农门，过上心中理想的城镇工人生活。且大多数学生家长认为职业教育忽视文化课的教育，只有较肤浅的专业理论，教育对象皆为知识底子差、自理能力弱、没有较大抱负的学生。家长的这种理念导致52％的同学不喜欢种植专业。

简介：文章在肯定我国计划生育工作取得巨大成绩的同时指出了农村计划生育工作中存在的问题,并提出了相应的对策和建议.

简介：农村面源污染严重，主要来源于大量使用化肥、农村、农膜以及生活污水、养殖等，污染了农村环境；危害了农民的身心健康。受各种因素的制约，治理不力，效果不明显。应该采取多种举措，科学防治，营造舒适的农村生活环境。

简介：

简介：农村中学学生的身体健康状况是建设新农村工作的重要内容。本文通过对大别山区农村中学学生体育生活方式的调查,了解到农村中学学生对健康有正确的认识,但体育价值观不成熟,体育活动时间比较少,活动项目比较少。影响其参加体育活动的主观因素主要是体育价值观、体育态度和体育锻炼动机;客观因素主要是学校体育教学内容的单一和枯燥、体育场地器材的缺乏、家庭经济条件不好等。

简介：自省政府提出要对未升入上一级学校的农村初中毕业生进行职业培训的要求以来，鉴于阜新经济转型复兴总目标的需要和我市农村的实际，我们统一了思想，下定决心，认真组织开展农村初中毕业生培训（9＋1）工作。2005年全省农村初中毕业生“9＋1”职业培训工作会在我市召开后，更是极大地鼓舞了全市职成教育工作者的热情，及时召开了全市范围的会议宣传贯彻精神，并提出了工作要求，要在程序上更加规范、档次上得以提升，更加贴近实际和多样化。

简介：安徽是民国时期农村合作运动的重要组成部分,曾一度成为南京国民政府农村合作事业之中坚.安徽农村合作运动是以农村经济衰败、特别是广大农民的痛苦为背景的.从1931年至解放前,农村合作运动历经兴起与发展、动员与强化、继续与终结三个主要阶段,在改善农村经济状况、发展农业生产力、稳定农村秩序等方面发挥了重要的作用.安徽农村合作运动虽然最终没有完成“救济农村”、“复兴农村”的初衷,但客观上代表着社会政治经济现代化的方向,它是安徽农村近代化、农业现代化一次有益尝试.

简介：农村劳动力转移和加强职业教育是大势所趋,研究目前在这方面存在的必然性、发展状况和存在问题,探索进一步发展的破解之道很有必要。要使广大群众、政府、企业、职业教育几个方面共同努力,为实现更好发展而奋斗。

简介：学界近期关于"建设社会主义新农村"的内涵目标,动力阻力,政府改革,相应机制的建立,产业资本介入与民间组织,以及国内部分新农村建设模式和海外经验的借鉴等方面研究取得了一定进展,但仍有不足之处,需要在研究方式,研究视角,研究对象等方面改进。

简介：改革开放以来，顺德大力推进农村改革，农村经济迅速发展，实现了从传统农业向现代农业的转变，顺德农村发生了翻天覆地的变化，取得了辉煌的成就。顺德农村改革创新的经验与成就，为农业现代化发展提供了借鉴与启示。改革开放是建设农业现代化必由之路。

简介：《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》提出了到2020年构建社会主义和谐社会的目标，现实意义重大，历史意义深远。我国作为发展中的农业大国，从区域和人口上说，农村仍然是极其重要的一大部分？怎样创造一个好的农村法治环境，把广大农村构建和谐，笔者的基本思路是：把农村法治建设与社会主义新农村建设有机结合起来，规范各种行为，理顺各种关系，化解各种矛盾，使广大农村的政治生活、经济生活、社会生活建立起一种良好有序的秩序，各个群体实现最大的共识一体化．使农村社会出现人人共享的和谐局面。

简介：二00六年《中共中央、国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》发布以来，统筹城乡发展，建设社会主义新农村，已经上升为一种国家战略。

简介：农村小学英语教育经过多年发展,依然面临很多问题.面对师资力量不足、教学设备简陋、教学方法单一、学科地位不高、学习观念落后等困境,采取改善办学条件、减轻教育经济成本、改变教育观念等对策,期许能推动农村小学英语教育走出困境.

简介：农村初中学斟牛，是指智力水平正常目没有感官障碍，但其学习成绩明显低于同年级学生，不能达到预期的学习目的的农村初中学生：由于自身、家庭、学校、社会等诸多原因导致他们出现知识断层，无缘升入普通高中继续完成学业：即使就读普通高中，也因难以胜任文化课学习的压力而无奈辍学。

简介：从当前来行,农村人口素质的提高,是实现全而小康社会,从传统的农业国向现代工业国发展的重要因素.农村人口素质的提高有二种含义,一是在现代化进程中,农村富裕劳动力向城市转移,不断适应其它行业生产需求;二是成为具有现代农业生产、经营的新型农民.要实现这两点,仅靠普通教育显然是不可能完成的,大力发展农村职业教育是必需的,也是切合当前农村实际,具有可行性.但是,目前我国农村职业教育的现状却不容乐观,生源少、质量不高,可以说是举步维艰,就这一问题,笔者进行了一些调研和思考.

简介：农村中学教学水平偏低,学生学习积极性不高、教学设备落后、教学手段单一、教学质量难以保障,加强中高衔接是走出困境的一条途径：可以缓解生源不平衡现象,帮助学生树立积极的学习观,改变农村家长的教育观念,改变教师职业倦怠现象,有利于教学设备资源共享.

简介：当代中国农村土地合作化运动，是在改革农村封建主义土地所有制之后开始的。新中国成立后，随着土改的深入，中国农民实现了“耕者有其田”的愿望。尽管以后在经过农业生产初级社到高级社到人

简介：我国从2006年起，逐步将农村义务教育全面纳入公共财政保障范围，建立中央和地方分项目、按比例分担的农村义务教育经费保障机制。该文介绍了我国农村中小学预算管理的主要内容，对中小学预算管理在实际执行过程中出现的一些问题进行了探讨。

简介：传承中国几千年的文化、满足未成年人阅读的文化需求、增强综合素质，提升少儿图书馆的竞争力是建设农村少儿图书馆的一个重点。围绕文化，促进城乡合作、缩小城乡差距，融合在一起，是加快建设的一个有效途径。