简介：

简介：物理课堂教学的有效性是上好物理课的关键，而有效性的确立，除了教学形式上和教学内容上的有效性之外，更应力求在单位时间内提高教学质量，使学生真正在教学中增加知识，培养能力。根据多年教学经验，我们认为，应做到如下几点：

简介：在进入中专后的第一学年里,要将高中三年所要学的物理课程全部学完,其内容之多,进度之快,对学生来说是有一定难度的。到了第一学期结束,学生两极分化现象严重,考试成绩高低相差悬殊。因此,研究中专物理学习中产生两极分化的原因,探索物理教学的最优方法是十分必要的。一、中专学生学习物理课的难度分析1.教材所形成的难度中专物理教材,第一学期以力学为主要内容(包括热力学部分),各章内容难点多,学生产生二极分化最主要原因之一正是这些难点内容的积累而导致,这些难点在于:(1)各章节前后关联紧密,相互影响。要求学生一步一个脚印地扎实地前进。如果在某一个章节产生困难而不及时解决,便形成“一步赶不上,步步跟不上的”恶性循环现象。

简介：摘要本论文根据构建主义教学观中的支架式教学法，分别对支架式教学的涵义和组成、支架教学法在中职物理教学中的运用及其应注意的问题进行探讨，并介绍在实际教学应用中的效果和反思。以求突破传统的教学方法，改进中职物理教学，促进学生完成对所学的知识的建构。

简介：物理是一门严格的定量科学,在物理教学中必须注意讲授内容的科学性.任何物理现象、概念、规律的表述都应该是正确的、科学的,物理实验和规律论证的方法应该是实事求是的,不允许有科学性错误.

简介：文章在比较2004年发布的《普通话水平测试实施纲要》与1994年发布的《普通话水平测试大纲》评分标准的基础上，对进一步完善普通话水平测试评分标准提出了几点建议。

简介：一九九○年国家教委颁发了《现行普通高中教学计划的调整意见》(以下简称《调整意见》),对于转变观念,端正办学指导思想,调整教学秩序,加强教学管理,改革课程设置,教学内容、考试制度和考试方法等问题,提出了明确的要求,为培养“全面发展的一代新人”展现出了美好的前景。但是要做到真正地贯彻落实《调整意见》却并不是轻而易举之事,它涉及到教育观念为根本转变,对培养目标的进一步的认识,及解决课程设置和突出德育等多方面的问题。笔者把自己酌思考提出来。请同行指正。1,转变观念,是落实《调整意见》的前提。《调整意见》对高中教学计划和考试制度作了重大的改革,增加了社会科学知识的教学,减少了自然科学,增加了选修课、劳技课和活动课;实行会考制度。这些改革对进一步明确、端正办学方针,切实解决培养什么样的人的问题,是一个很大的促进。我省是从91年开始全面执行《调整意见》的。但从执行情况看,要真正做到按《调整意见》的要求设置课程,组织教育教学,来自各方面的阻力是相当大的。要冲破这些阻力,落实《调整意见》,首先必须转变观念。

简介：摘要当今是人才竞争、科技竞争和创新意识竞争的新世纪，创新教育和创新人才的培养是时代的要求，它关系到民族的发展与国家的兴旺。高中物理学科在培养学生创新思维和创新能力方面具有得天独厚的优势。那么，高中物理课教学怎样培养学生的创新意识，已是摆在每个物理教师面前的重要性研究课题。

简介：本文根据“普通逻辑”课程的教学目的和任务，针对目前通行的几本“普通逻辑”教材在内容方面存在的缺陷，提出“普通逻辑”教材内容应予改造。有些内容应该增加或扩充，有些内容应该删减或压缩，有些内容应该修改或调整。同时分析了“一九九七年上半年全国高等教育自学考试普通逻辑试题”，提出试题内容严重脱离具体的思维实际，不能很好地起正确的导向作用，其内容也必须改造。

简介：公共艺术课程在高校通识教育体系初步建立但尚未完善的过程中，困难重重。必须明确目标，理顺公共艺术课程与通识教育、素质教育的关系，并对公共艺术课程进行大胆的改革。

简介：进入21世纪,高校体育课程改革已进入深化阶段,"无锡会议"对学校体育卫生工作提出了更新、更高的要求.和中、小学一样,普通高校体育课程改革逐步向体育教育与健康教育相融合的方向发展已成为趋势.本文从课程指导思想、课程设置、教材内容、教学组织形式以及考核与成绩评定等方面,对建立具有高校特点的"体育与健康课"课程体系进行了初步的探索.

简介：该文从现代教学论的基本观点出发,与传统教学论相对比,详细地分析了教学的要点,提出了几种简单的普通物理实验课教学模式.

简介：摘要“以科学发展为指导，以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的办学方针，是目前各中职院校的统一理念。本文以中职机械类专业的核心课程《机械制图》为对象，研究了如何确定合理实用的课程学习评价方案，来实现课程教学与职业标准的良好对接，旨在为中职专业课程教学提供新思路，有力推进中职院校基于上岗就业的课程改革。

简介：高尔夫运动独特的文化背景，现代的休闲方式吸引着越来越多的人参与其中，进入2016年奥运会后，对我国的高尔夫运动的发展，将会起到巨大的推动作用，本文查阅近年来有关高尔夫球文献，并对部分开设高尔夫球课的普通高校进行调研，了解目前普通高校高尔夫球课现状，分析成功经验及不足，探讨高校高尔夫球课实施的可行性、有效性，希望能为普通高校开展高尔夫课提供一定参考。

简介：采用数理统计法、对比分析法、文献资料法，对漳州师范学院实施《学生体质健康标准》测评结果进行分析。学生的身体形态、机能和素质等3方面的测评得分及分布等结果分析得出漳州师院学生的总体水平处于良好水平。其主要原因是漳州师院学生多数来自农村；其次是实行选项课教学，学生对体育课兴趣明显提高；三是体育成绩与学分、奖学金挂钩。

简介：以核心力量训练的视域考察当前普通高校形体课程的相关内容,可以发现当前的高校形体课的教学过程中存在很多问题,其中包括学生的基础能力有限、教师的教学方法不适用于当下和评价体系不能与时俱进等,围绕普通高校形体课的核心力量训练的相关概念进行了辨析,提出了调整教学计划、改进教学方法和调整评价体系等一系列的解决之道,旨在通过有益的探讨,推动普通高校的课程改革.

简介：本文以引进国外职教经验及按行业能力标准进行课程改革为核心,探讨和分析了澳大利亚先进教育教学方法在机械制图课程设置和教材开发中的应用与特点.

简介：人们曾从多个角度、采用不同的方法给课程标准下定义。演绎式的定义方法就是由“课程”和“标准”两个上位概念演绎或延伸出“课程标准”的涵义。课程标准就是关于课程的标准。而标准是指规范或衡量事物的准则或尺度。所以课程标准就是指规范或衡量课程的准则或尺度。这里需要澄清的是课程的概念。

简介：针对高职微电子技术专业开设的《半导体器件物理》课程出现的教学内容与实际工作衔接不上、课程教法陈旧、学生接受程度差等问题,本文通过分析高职微电子专业学生就业岗位的典型工作过程,提出适合高职的《半导体器件物理》教学内容,探索实施“实验向导”方式的教学活动,采用四维形成性考核方案,取得了一定的效果.

简介：摘要《建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准》（GJ/T250-2011）对职业者的工作职责、专业技能、专业知识、专业能力测试内容等方面有一个客观的和规范的要求，专业核心课程是构建人才培养方案的基本单元，两者对于高职学生职业能力的培养也是起着举足轻重的作用的。本文解析了新国家职业标准，并以此为导向进行高职道桥专业核心课程的建设。