简介:摘要本文分析了中职学生的心理特点,并提出了有针对性的改革方法,从教学模式、教学方法,学习习惯等方面进行改革,发展中职教育。
简介:〔摘要〕针对目前中职学生数学基础不扎实、上课积极性不高、学习自信心不足等现状,本人结合自己多年的教学实践从走进学生心灵,营造和谐的师生关系;创设学生主动参与的教育环境;让数学回归生活,培养学生的应用意识等三个方面浅谈了如何激发中职生学习数学的兴趣,进而深深地爱上数学课堂。
简介:摘要学习兴趣对于促进中职生的学习有着极为重要的作用,但是目前绝大多数中职生对于学习毫无兴趣可言,因此培养中职生的学习兴趣对于提高中职教学质量有着较为重要的意义。
简介:摘要:数学作为教学领域一门重要的学科,也是促进学生逻辑思维能力提升的重要科目。随着学段的提高,数学课程的内容变得更加丰富,从最初的几何、代数,发展为高中的函数等,因为学生个体的不同,其对于数学知识的消化能力也略显不同,一些学优生可以轻松地消化所学知识,但对于一些后进生而言就有些“力不从心”了,若教师无法有效地把控教学课堂的节奏,很容易增加学优生与学困生之间的学习差距。在新课程改革的教学环境下,立德树人成为各级教育机构的教学目标,教师要坚定不移以人为本的教学理念,对待学优生、后进生均一视同仁,着重促进后进生的学习能力,更加高效地完成立德树人的教学目标。文章基于高中数学学科,全面论述了如何提高后进生学习动力。