简介:摘要目的探讨医学心理学课程教学改革对高职高专学生心理健康的影响。方法选取柳州市某医学高等专科学校临床医学专业2008级、2009级所有班级学生为研究对象,实施16周的医学心理学课程教学改革,采用症状自评量表(SCL-90)对课程教学改革前后医学生心理健康状况进行评估。结果实施课程教学改革后,2008级338名学生SCL-90得分除躯体化、恐怖2因子分没有显著变化外,其他各项因子分均明显下降,差异有统计学意义;2009级354名学生SCL-90得分除躯体化、焦虑、恐怖三3因子分没有显著变化外,其他各项因子分均明显下降,差异有统计学意义;两个级学生具有中度以上痛苦问题检出率均有下降。结论实施医学心理学课程教学改革对医学生心理健康有影响,改革措施可以推广应用。
简介:摘要随着社会的进步发展,人们的压力也与日俱增,尤其是孕妇不仅要面对来自工作、生活上的种种压力,还要承受着身体上的不适,难免会出现情绪上的波动,如果不加以正确的引导,不仅对腹中的胎儿不利,也会给身边的家人及朋友带来困扰,甚至会给孕妇本身带来危害,因此,加强整个孕期的心理护理,让孕妇能够以愉快、放松、平和的心情度过是十分必要的。