简介:摘要目的剖析西药房药学服务质量的提升方法及效果。方法以2015年1月至12月本院未实施提升西药房药学服务质量措施时接诊的300例病患为对照组,选择2016年1月至12月本院实施提升西药房药学服务质量措施期间接诊的300例病患为研究组。观察两组药品发放错误事件的发生情况,比较患者满意度等指标。结果研究组的药品发放差错率为1.0%,明显比对照组的9.67%低,组间差异显著(P<0.05)。研究组的患者满意度为97.0%,比对照组的66.33%显著升高,组间差异明显(P<0.05)。结论积极采取有效的措施对西药房药学服务质量进行提升,可减少药品发放差错风险,确保患者用药安全。
简介:摘要目的观察护理干预对胸外科患者手术情绪的影响效果。方法选取2016年3月~2017年3月我院胸外科收治的手术患者80例,按照随机原则对胸外科患者进行分组,观察组采取护理干预措施,对照组则采用常规护理方式,对比两组患者手术前、手术后第一天、手术后第三天的情绪变化,使用焦虑自评量表(Self-RatingAnxietyScaleSAS)调查护理满意度。结果将观察组和对照组的调查结果运用统计学分析,观察组中患者满意率可达到93%,对照组中患者护理满意率为74%,两组患者康复结果具有统计学意义,P<0.05。讨论护理干预能够很好的缓解胸外科患者手术焦虑的情绪,患者的康复效果显著,对医护人员工作的满意度较高,值得大面积推广应用。
简介:摘要目的根据对职业病患者的心理状况进行调查,来对心理干预的效果进行评价。方法通过症状的自评量表统计的方法对256例患有职业病的人实施心理状况的调查,将筛选出的症状为阳性的患者作为实验组,对其进行整体性的心理评估以及心理健康教育指导等心理方面的干预行为,对干预的效果进行评价。结果通过自评量表的方法检测出患有阳性职业病的患者有123例,占总体的比重为48.05%。在进行心理干预之前,根据对这些患者的调查显示其中有9个因子的分数比我国的常模要高。在进行心理干预之后,阳性的职业病患者中有45位转为阴性,占总体的比重为36.59%,进行筛查之后发现其分数值已经比心理干预之前有明显减少。结论科学有效的心理干预措施有利于改善职业病患者的心理状态,提升其心理健康的水平。
简介:目的分析评价急诊预检分诊系统的应用及效果。方法随机抽取2016年1月到2016年12月于本院接受急诊治疗的62例患者,将患者按照入院顺序纳入试验组与参照组(n=31)。试验组实施急诊预检分诊系统管理方式,参照组实施常规急诊预检模式,比较两组患者的等候时间与意外发生率。结果参照组危重症患者等待平均时间为(626.78±30.42)s,试验组危重症等待平均时间为(254.44±19.34)s,差异比较具有统计学意义(p<0.05)。参照组患者意外发生率为6.68%,明显高于试验组患者意外发生率,数据比较存在统计学意义(p<0.05)。结论急诊预检分诊系统的应用,有助于改善急诊就诊环境,缩短患者的等待时间,控制意外发生率,避免医疗纠纷问题的发生。
简介:摘要目的评价重症中暑患者降温治疗疗效,总结降温治疗护理要点。方法采用回顾性分析方法,收集2016年1月至2017年8月间江苏大学附属武进医院重症医学科收治的重症中暑患者21例。记录患者一般指标,依照预后将上述患者分为存活组及死亡组,分别记录患者入院时体温、体温降至38℃所用的方式及时间、发生功能衰竭的器官个数等。结果在此期间我科共收治重症中暑患者21例,其中存活9例,死亡12例,死亡率57.14%。无论存活组还是死亡组患者,体温均达到40℃以上,存活组患者体温降至38℃时间明显少于死亡组患者,为(3.50±1.50)小时/(11.58±7.21)小时,P值小于0.05,差异有统计学意义。结论在重症中暑的救治中,迅速而有效地降低患者核心温度是重中之重,体温越高,持续时间越长,预后也越差。临床科室应当制定较完善的降温治疗措施及抢救流程,在抢救时做到有备无患、有条不紊、井然有序,确保患者得到有效救治,从而提高临床救治成功率。
简介:摘要目的探讨温馨产房人性化陪伴分娩的临床效果。方法选取2015年1月—2017年1月期间本院产科所收治孕产妇120例,将其随机分为观察组和对照组,对照组孕产妇行常规大产房护理方式,观察组孕产妇则实施温馨产房人性化陪伴分娩护理方式,对两组孕产妇的分娩疼痛程度、试产成功率进行观察分析。结果察组产妇试产成功率明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组产妇I级疼痛比例明显高于对照组,III级疼痛比例明显低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论温馨产房人性化陪伴可有效降低产妇分娩疼痛,促进分娩产程的顺利进行,有利于改善分娩护理质量,建议在临床推广应用。
简介:摘要目的观察分析针灸与功能训练联合早期介入对脑卒中患者生存质量的影响。方法选择我院2016年1月至2017年1月收治的脑卒中患者104例,随机分为观察组和对照组两组,每组52例,对照组采用常规治疗,观察组在与对照组相同治疗的基础上采用针灸联合功能训练早期介入治疗,比较两组患者治疗前、治疗1个月及治疗3个月的生存质量改善情况。结果两组患者治疗前生存质量评分比较差异无统计学意义(P>0.05);观察组治疗1个月和治疗3个月生存质量评分为(85.3±9.34)分和(93.9±10.22)分,显著优于对照组的(70.1±9.65)分和(77.8±11.38)分,差异有显著统计学意义(P<0.05)。结论针灸与功能训练联合早期介入治疗,可以显著提高脑卒中患者的生存质量,值得临床大力推广应用。
简介:摘要目的探析肺结核患者在临床护理干预下的心理与生存质量的变化情况。方法将2015年10月-2016年10月于我院接受治疗的70例肺结核患者按照随机原则均分为对照组与观察组,对照组予以常规护理,观察组在对照组的护理基础上增加临床护理,对比分析两组患者的SAS(焦虑自评量表)、SDS(抑郁自评量表)以及生存质量的评分情况。结果对照组的SAS分值(51.23±5.25)分、SDS分值(53.22±6.40)分均高于观察组的SAS分值(35.28±5.11)分、SDS分值(37.45±6.35)分,但生存质量评分躯体功能(60.12±5.25)分、社会功能(65.22±5.13)分、心理功能(73.33±4.38)分、物质功能(68.42±4.10)分则低于观察组的生存质量评分躯体功能(79.33±10.20)分、社会功能(82.40±5.12)分、心理功能(84.28±5.21)分、物质功能(80.43±4.16)分,其对比的结果存在统计学意义(P<0.05)。结论对肺结核患者应用临床护理措施进行干预,可有效地改善患者的不良心理情绪,提高生存质量,值得推广。
简介:摘要以问题为导向的教学方法(problem-basedlearning,PBL),是基于现实世界的以学生为中心的教育方式,与传统的以学科为基础的教学法有很大不同,PBL强调以学生的主动学习为主,而不是传统教学中的以教师讲授为主;PBL将学习与更大的任务或问题挂钩,使学习者投入于问题中;它设计真实性任务,强调把学习设置到复杂的、有意义的问题情景中,通过学习者的自主探究和合作来解决问题,从而学习隐含在问题背后的科学知识,形成解决问题的技能和自主学习的能力。