简介：【摘要】：目的 观察循证护理对于预防白内障术后并发症的效果。方法 选择我院在 2018年 6月 ~2018年 12月期间行白内障手术的患者 60例，将其随机分为对照组（ 30例）与观察组（ 30例），对照组患者采用常规护理，观察组患者采用循证护理护理，对比分析两组患者术后并发症发生情况与护理满 意度。结果 观察组患者的术后并发症发生率显著低于对照组（ PX＜ 0.05），观察组患者的护理满意度显著优于对照组（ P＜ 0.05）。结论 将循证护理应用在白内障患者中可有效预防术后发生并发症，促进患者病情恢复，有利于提高患者的生活质量与护理满意度，具有临床应用价值。

简介：【摘要】 目的 观察营养状况评估对于晚期结肠癌患者护理干预效果的影响。方法 选取 2017年 9月～ 2019年 9月我院晚期结肠癌患者 78例，分组，对照组采用常规护理，营养组加用营养状况评估，结合不同评估结果实施护理。比较两组干预前后营养状况（ PG-SGA评分）、营养指标 [血清前蛋白（ TF）、白蛋白（ ALB）、血红蛋白（ Hb） ]。结果 护理后营养组 PG-SGA评分低于对照组， TF、 ALB、 Hb高于对照组，差异显著（ P＜ 0.05）。结论 营养状况评估应用于晚期结肠癌患者，可准确评估其营养状况，有助于改善其营养指标。

简介：

简介：【摘要】： 目的：生育生殖健康教育在基层医院妇产科患者中的应用。方法：本次研究选取本院 2019年 2月 -2019年 7月确诊怀孕产妇 180例，按照产妇的个人意愿，对其施加生殖安全教育管理，将所有的产妇随机分为对照组和实验组。对照组产妇采用常规化的健康教育干预，实验组产妇采用综合化的生殖健康教育干预，对比经过差异性的干预后，产妇的生殖认知能力，医院生殖服务评价结果。

简介：【摘 要】目的：分析门诊小儿留置针输液护理中健康教育的应用效果。 方法：抽取 2018 年 3-12 月我院门诊的留置针患儿 50 例作为实验对象，分成对照组和研究组的依据为双盲法，各为 25 例患儿，分别给予的是常规输液护理、系统的健康教育，对比 2 组护理疗效上的差异。 结果：研究组对留置时间、常见并发症及预防、肢体活动限度等留置针相关知识知晓率均明显比对照组高，两组数据的差异有统计学意义 (P ＜ 0.05) 。 结论：健康教育有利于提高门诊小儿留置针输液护理质量和相关知识的认知，具有广泛应用的价值。

简介：[ 摘要 ] 目的： 浅析 护理干预对预防前列腺术后尿失禁 的 临床效果。 方法： 选取我院 2018 年 3 月 -2019 年 2 月期间收治的 126 例进行前列腺手术的患者，将所有患者按照随机分组法分为对照组（ n=63 ）与观察组（ n=63 ）。对照组采取常规的护理方法，观察组则在此基础上采取针对性的护理干预，对比观察两组患者的护理效。对比对照组与观察组两组的护理有效率并发症发生率。 结果： 观察组的护理有效率并发症发生率显著低于对照组，差异有统计学意义（ P<0.05 ）。 结论： 对进行前列腺手术的患者采取综合护理干预能够有效降低尿失禁等并发症的发生率，值得推广使用。

简介：摘要： 目的 ：研究健康教育对小儿留置针静脉输液操作的临床护理效果。 方法 ：选取 136 小儿留置针静脉输液患儿并随机分为两组，对照组（ n=68 ）常规护理，研究组（ n=68 ）在对照组的基础上加强健康宣教，对比两组临床护理效果。 结果 ：研究组家属对于小儿留置针静脉输液相关知识掌握程度高于对照组， P<0.05 ，且研究组穿刺成功率高于对照组， P<0.05 。 结论 ：健康教育在小儿留置针静脉输液患儿护理中有着良好的护理效果，可以提升家长相关知识掌握程度，提升刺穿成功率，减轻患儿生理痛苦，值得大力推广和引用。

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简介：【摘 要】目的：观察强化健康教育对维持性血液透析患者护理质量产生的影响。 方法：抽取的病例为 2018 年 6 月 -2019 年 6 月在本院接受维持性血液透析的 108 例患者，参照单双号法分成两组，对照组 54 例以常规健康指导为主，研究组 54 例以强化健康教育干预为主，评比两组护理质量的不同。 结果：研究组与对照组的环境质量、服务态度、操作技能、并发症处理等方面的护理质量评分对比上，组间显示出统计学上的差异（ P ＜ 0.05 ）。 结论：强化健康教育能够进一步提升维持性血液透析患者的护理质量，具有广泛应用于临床护理工作中的价值。

简介：【摘要】目的： 健康教育对乳腺癌根治术后患者的康复起到至关重要的作用。方法：分析我科 50 例患者资料。结果：患者恢复正常的生活和工作，未出现肢体功能障碍。结论：健康教育对患者患侧肢体功能的锻炼效果良好。

简介：【摘要】目的 急性胰腺炎护理实施个体化健康教育的价值分析。 方法 纳入我院于 2018.1 月 -2018.12 月间收治的 128 例急性胰腺炎患者，采用电脑随机法将其划分为观察组与对照组各 64 例，观察组应用个体化健康教育，对照组给予常规宣教，评价两组患者疾病知识掌握度评分与焦虑评分。 结果 观察组患者急性胰腺炎高危因素、饮食注意事项、并发症防治、合理生活习惯掌握度评分均高于对照组， P <0.05 。 干预后观察组焦虑评分 (46.32±1.50) 分，低于对照组 (53.26±2.58) 分， ( t =18.604 ， P <0.05) 。 结论 急性胰腺炎护理中实施个体化健康教育可有效提高患者对疾病健康知识掌握度，改善患者焦虑情绪。

简介：【摘要】目的：探究泌尿外科护理中应用情景式健康教育的效果。方法：选取 2018年 9月至 2019年 9月我院泌尿外科收治患者 94例，按照数字随机法分为试验组 47例与对照组 47例，对照组实施常规护理，试验组在上述基础上实施情景式健康教育护理。对比分析两组患者术后一般情况与护理满意度。结果：试验组住院时间、术后监护时间、脉搏及收缩压低于对照组，有统计学差异， P＜ 0.05；试验组护理满意度为 97.87%，对照组为 82.98%，试验组高于对照组，有统计学差异， P＜ 0.05。结论：泌尿外科护理中应用情景式健康教育可缩短住院时间与术后监护时间，维持脉搏与收缩压稳定，提高护理满意度。

简介：【摘要】目的： 分析分指握力球预防 ICU 患者非计划性拔管的效果。 方法： 选取 2019 年 1 月至 3 月 ICU 危重患者 4 0 例为对照组，进行常规手腕约束， 2019 年 4 月 -7 月 ICU 危重患者 4 0 例为实验组，选取分指握力球进行手部约束，观察两组患者拔管风险与手腕约束皮肤损伤状况。 结果： 对照组拔管风险率 42.5% ，实验组拔管风险率 5% ，组间比较差异有意义（ P ＜ 0.05 ）。对患者进行手腕约束处红肿和皮肤损伤比较时，对照组发生率 37.5% ，实验组发生率 2.5% ，组间比较差异存在统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 对分指握力球的使用，具有较为理想约束效果，可以预防 ICU 患者非计划性拔管效果，具有较高舒适性。

简介：【摘要】 目的：探讨利用风格 - 策略匹配式培训提升妇产科护理人员核心胜任力的应用效果。 方法： 选取 2018 年 6 月至 2019年 6 月间本院妇产科护理人员 24 名作为研究对象，经过随机分两组，对照组 12 人，观察组 12 人。给予对照组护理人员行常规培训，给予观察组护理人员行风格 - 策略匹配式培训模式，然后给予两组护理人员行核心胜任力测试和六维度测试，根据评分结果判断培训模式效果。 结果：两组护理人员一般资料无明显差异，经过培训干预后观察组护理人员的核心胜任力评分比对照组护理人员的核心胜任力评分高，差异明显，具有统计学意义， P<0.05 ；两组护理人员的六维度评分对比差异明显，观察组护理人员评分比对照组护理人员评分高，差异明显具有统计学意义， P<0.05 。 结论：利用风格 - 策略匹配式培训模式 可以有效 提升妇产科护理人员核心胜任力 ，具有较好的应用效果。

简介：【摘要】目的 探究强化护理教育在预防呼吸机相关性肺炎中的作用。方法 将 2016年 1月至 12月与我院 ICU治疗的机械通气患者 60例纳入研究，为对照组，将 2017年 1月至 12月与我院 ICU治疗的机械通气患者 60例纳入研究，为观察组，自 2017年 1月起， ICU名护理人员接受强化护理教育，对比两个阶段 VAP发生率。结果 强化护理教育前后，护理人员的护理行为评分依次为（ 71.36±5.28）分、（ 93.17±2.54）分，且观察组的 呼吸机相关性肺炎发生率显著低于对照组，两组数据差异有统计学意义（P＜ 0.05）。结论 强化护理教育可有效降低呼吸机相关性肺炎的发生率，值得采纳应用。

简介：【摘要】目的：研究布托啡诺与盐酸曲马多联合疗法在妇科腹腔镜术后寒战中的应用价值 。方法： 2018 年 3 月 -2019 年 6 月本院妇科接诊的腹腔镜术后寒战病患 54 例，利用随机数表法分成 A 组和 B 组，各 27 例。当中， A 组联用布托啡诺和盐酸曲马多， B 组单用盐酸曲马多。分析 2 组不良反应的发生情况，比较 Ramsay 镇静评分等指标。 结果：A 组的不良反应发生率为 3.7% ，比 B 组的 22.225 低， P ＜ 0.05 。

简介：【摘要】 目的： 探究分析在突聋患者中采取基于临床护理路径的健康教育的护理效果。 方法： 从 2017 年 9 月至 2019 年 9 月我院收治的突聋患者中抽选 82 例，采用数字随机分配法将其分为两组。实验组 41 例，接受基于临床护理路径的健康教育；对照组 41 例，接受常规健康教育，对比两组临床护理效果。 结果： 实验组健康知识掌握程度、满意度均明显高于对照组， p<0.05 ，差异具有统计学意义。 结论： 在突聋患者中采取基于临床护理路径的健康教育能够有效提升患者健康知识知晓度和护理满意度，让学生更加主动配合完成医疗工作，促进疾病康复，值得临床推广应用。

简介：【摘要】 目的 详细探讨健康教育护理干预对慢性盆腔炎患者生活质量的影响。方法 抽选来自 2018年 2月至 2019年 2月期间我院收治的慢性盆腔炎患者（ 62例），按照抽签随机法将其分为对照组和观察组（各 31例），对照组实施常规护理，观察组则使用健康教育护理干预，着重分析两种不同护理模式的应用价值。结果 两组患者在实施护理前，生活质量无差异， P>0.05；在实施护理后，相比于对照组，观察组的生活质量大幅度上升，两组之间差距明显， P＜ 0.05。结论 对慢性盆腔炎患者实施健康教育护理干预，能够提升患者生活质量以及治疗效果，可有效控制患者病情。

简介：【摘要】目的：研究消化内科住院患者护理管理中实施系统健康教育的效果。方法：选取我院消化内科收治的住院患者 120例患者作为研究对象，分组方法选择动态分组法，对照组以常规护理管理为主，观察组在护理管理基础上开展系统健康教育，对比两组患者的遵医行为、健康知识掌握程度。结果：观察组患者健康知识掌握度、遵医行为均优于对照组， P<0.05，统计学差异明显。结论：消化内科住院患者护理管理中实施系统健康教育，提升患者的疾病认知水平，进而使患者的遵医行为有效提升，促进患者早日康复。