简介：目的探讨集体催眠封人群恐慌的效果．方法通遏集体催眠方式治疗两组人群的恐慌。结果应激状态下的人们重新获得心理平衡．结论及时的心理干预，如催眠治疗能够在一定程度上预防应激障碍及其它心理疾病的发生。

简介：分析者和分析师是精神分析关系中的一个对子，由于他们各自欲望的不同而决定了池们各自在这个关系中所处的位置，使得精神分析的关系可以继续下去。从这两者的比较中也可以找出精神分析与心理咨询之间的区别，即理论出发点的不同和主持者的欲望与来访者的欲望的不同．这两种帮助人解决心理问题的方法服务于各自的目的，同样具有不可替代的作用。

简介：目的对患同性恋的来询者进行心理治疗。方法运用想象疗法为主，通过认知、想象、催眠疗法结合运用对患有同性恋的追行治疗。结果治疗后来询者在认知、情绪、主观感受、行为方面发生了很大的改变，同性恋行为明显改善。结论认知、想象、催眠结合运用能有效的治疗同性恋。

简介：目的探讨企业职工心理健康状况及其相关因素。方法对试点企业—江苏陵光集团35个部门，1021名职工的心理健康问题，用阶梯式语句进行问卷调查，并进行统计分析。结果对于11种心理紧张指标，感受率高的为：连续工作时间太长(82．17％)、担心下岗(81．10％)；感受率中等的为：担心工作出错(62．19％)、担心工作发生危险(61．90％)、环境条件不如意(49．85％)、生活满意度差(38．79％)。经显著性检验，心理紧张与文化程度、婚姻状况、工作性质的差异有关联。结论企业职工的心理紧张较为普遍，特别是文化较低、婚姻异常、普通工人，他们的感受率更高。提示，企业职工的心理健康教育不容忽视，有重点的对他们进行职业．心理教育，维护他们的心身健康，更显必要。

简介：目的探讨迷信巫术相关精神障碍与年龄、性别、文化、经济结构的关系及行为治疗效果。方法对21例与迷信巫术相关的精神障碍患者进行临床分析．结果40岁以上女性、小学以下文化程度17例(81％)，低经济收入18例(85．7％)，行为治疗临床治愈16例(76．2％)。结论在本研究中迷信巫术相关精神障碍的发生与低文化、低经济收入的40岁以上女性有明显相关，行为治疗能收到好的效果。

简介：目的对大学生的心理健康状况进行调查，分析心理问题的主要症状和影响大学生心理健康的因素。方法采用大学生人格心理健康调查表(UPI)和自制问卷对四所高校912名大学生进行调查，对所得数据进行描述性统计，并对影响因素进行相关分析。结果调查发现有较严重心理问题的大学生占27％．大学生心理问题的主要症状为神经衰弱症、焦虑症、强迫症、抑郁症。主要影响因素为学习压力过重、人际关系紧张、对就业的担忧、自身健康状况差、考试带来的压力等。结论各学校要重视大学生的心理健康教育，建立学生心理档案，适当调整学校的教育管理措施，发挥学生的主观能动性进行心理自我调节。

简介：目的调查分析高校艺术类大学生心理健康现状，为提高艺术类大学生心理健康水平提供科学依据。方法从江西某高校大学生心理健康状况普查中选择231名音乐学院大学生（音乐学和舞蹈专案）的调查结果进行统计分析。结果艺术类大学生健康受损率为6．9％，总分、总均分、阳性数目以及除人际敏感、忧郁两个因子外的其它因子都显著高于或极为显著高于全国常模，在性别差异上，强迫、敌对、偏执、精神病性这几个因子得分上男生显著高于女生，女生在恐怖因子得分上显着高于男生。结论艺术类大学生心理健康现状具有特殊性，应引起学校和社会的关注。

简介：目的探讨性犯罪服刑人员不同刑期及服刑时间的心理特征，为性犯罪的社会心理评估和矫治干预提供相应的理论依据。方法采用艾森克个性问卷、抑郁自评量表、焦虑自评量表、简易应对方式问卷对40名性犯罪服刑人员进行研究．比较不同服刑期限及己服刑期限对其心理特征的影响。结果罪犯组内短刑期组与长刑期组在EPQ的精神质因素上有显着性差异；罪犯组内不同的已服刑时间在EPQ的精神质、神经质、内外向性、掩饰性因子及消极应对方式指标上均有显着性差异．而且精神质、神经质、消极应对方式倾向随己服刑时间的延长而加重，掩饰性因子随已服刑时间的延长掩饰性越来越差。结论性犯罪服刑人员的心理状况随着刑期及已服刑时间的延长心理健康水平越来越羞．

简介：目的对南昌市某小学学生个性特征相关因素进行分析。方法釆用艾森克个性问卷(EPQ)儿童版和成人版以及节选的家庭环境量表对257名小学生及其家长施测。结果①小学生的某些个性因子与常模存在显着差异。②在不同类型的家庭环境下’学生个性因子之间存在显着差异。⑧父母的个性特征与小学生个性密切相关。结论小学生家庭环境、父母亲的个性特征对小学生的个性存在特定的相关关系．小学教育应加强学生的非智力因素，培养其健全的人格，同时家长也要营造良好的家庭氛围。

简介：目的探讨人际信任与社会支持的关系。方法用人际信任量表（ITS）与社会支持量表，对广州6所大学550名大学生进行了问卷调查，并采用SPSS11．0进行了相关统计和分析。结果广州大学生人际信任度较高，人际信任与社会支持各因子及总分不存在显著相关。结论个体的人际信任态度在大学正处于形成阶段，表现出不稳定的倾向，相关部门要把握这一时机，对大学生的人际交往进行社会干预，提高他们的人际信任度。

简介：目的统计分析师专生自信心、追取性特点．方法对300名师专生进行自信心、进取性问卷调查。结果①32．1％的人进取性、98．1％的人自信心很强或较强。②母亲文化程度中等、报考师专院校是第一、三志愿学生的进取性强于母亲文化程度高和低、报考师粤院校是第二志愿和服从分配的学生。③男生、微机专业学生的自信心高于女生、英语专业、数学和中文专业学生。结论师专生进取性在母亲文化程度、报考师专院校是第几志愿，自信心在性别、专业方面存在明显差异。

简介：目的探讨恐怖症患者的个性特征及临床特点．方法对277例确诊为恐怖症的患者的临床资料进行回归性分析，用艾森克个性问卷(Eysenckpersonalityquestionnaire．EPQ)、症状自评量表(symptomchecklist90，SCL-90)。结果恐怖症患者的个性特点为E分低，N分高，且其在强迫症状，人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性等方面与常模对照组差异有统计学意义(P<0．05)。结论恐怖症患者有性格内向，情绪稳定性差的个性特点，恐怖症患者在强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性因子等均讦分明显高于健康人群。

简介：2003年2月25日某学校学生坠楼自杀身亡。以此为研究的切入点，釆用回忆法、咨询法和访谈法等方法，对预防和减少校园内出现自杀现象进行分析与探讨．情况显示：校园内出现自杀现象的主要是三种类型的人：极其个别教师、极其个别与学校有关的校外人员和极其个别学生，极其个别学校工作人员在校园外自杀不属于校园内出现的自杀现象。作相关分析后，提出预防和减少校园内出现自杀现象的分析和探讨：对三种类型的人应从三个方面有针对性地开展工作：应关心和尊重教师，不要轻易给人戴帽子、打棍子，应注重校园内治安巡逻，非校内人员来访解决问题应及时妥善处理；应注重特殊群体学生的心理健康教育，有问题苗头就得“急诊”、“急救”，防患与未然；应重视做家住校外工作人员的工作，交心谈心，用健康的心疏导“枯萎”的心。

简介：本研究釆取随机抽样法对10个小、中、大班共258名幼儿违纪行为的发展特点进行了研究．结果表明，幼儿的违纪行为在性质上存在着性别上的差异，男性儿童在中班违纪行为检出率比小班有明显增加的趋势；幼儿家长缺乏教育知识和技能是影响幼儿违纪行为的首要因素，幼儿的违纪行为与别人对他的否定态度密切相关。

简介：目的探讨性犯罪服刑人员心理健康状况及其相关因素的影响．为性犯罪的社会心理评估和矫治干预提供相应的理论依据。方法采用艾森克个性问卷（EPQ）、抑郁自评量表（SDS）、焦虑自评量表（SAS）、简易应对方式问卷对40名性犯罪服刑人员及40名正常被试进行对照研究。结果罪犯组较正常对照组在EPQ的精神质、神经质、掩饰性因子及焦虑、抑郁、消极应对方式指标上均有显着性差异，在焦虑、抑郁情绪与人格之间的相关上得出P指标与SAS指标呈显着正相关，N指标与SDS指标、SAS指标呈显着正相关，L指标与SAS指标呈显着负相关，在应对方式与人格的相关方面，N指标与消极应对指标呈显着正相关。结论性犯罪的服刑人员的心理问题明显高于正常对照组。

简介：目的了解高校心理咨询工作的现状，完善高校心理健康教育的体制。方法对江苏省部分高校心理咨询中心工作现状采用走访与座谈相结合的方式进行调查分析。结果发现某些高校在思想认识、资金投入、人员配备及机构运行上都存在着较为严重的问题。结论高校心理咨询工作只有遵循心理咨询的总体原则和自身的运行规律，并把心理学的理论与技术和高校的实际情况相结合，才能真正体现出高校心理咨询工作在高校学生工作中的重要地位．

简介：王×，女，大学一年级新生，进校以来，王×心情一直很压抑，心申充满烦恼，在一个阴沉的，下着毛毛细雨的午后向辅导员说：“她想退学”。

简介：目的探讨男孩8岁时父亲去世对其带来的创伤影响。方法运用质的研究方法，对一名在8岁时经历父亲去世的男大学生进行深入访谈，采用主要概念或主题突出分类的方法进行编码分析。结果父亲去世使个体产生了强烈的不安全感，严重的自卑感和神经症性的防御机制。结论父亲去世后，家庭氛围是影响孩子心理健康的重要因素。

简介：目的了解SARS流行期间，云南大学生的心理状态。方法采用问卷调查的形式收集数据，对其进行方差分析。结果隔离与不隔离学生在心理上存在一些差异。不同性别、不同校区、不同年级的学生心理反应存在显着差异。结论云南大学生表现出了较好的心态．这与学校、学校社区提供了有效的防御措施有关。

简介：目的本调查从心理健康角度出发评定湛江市初中生心理健康状况，为中学心理健康教育提供依据。方法采用《心理健康诊断测验》（MHT）量表对1500名湛江市初中生进行测量。结果发现初中生心理问题检出率有上升趋势，有一项或一项以上心理健康问题的学生占30．93％。女生心理健康总体水平低于男生，差异达到显著水平。初二有多项因子检出率均高于其他两个年级，初一与初二，初二与初三在心理健康状况上差异达显著水平。结论湛江市初中生心理健康状况不容乐观，亟待有针对性加强心理健康教育与干预措施，不同性别与年级的学生在心理辅导内容与教育方式上应有不同的对策。