简介:摘要目的针对职校学生实施防艾同伴教育,并进行效果分析,进一步探讨同伴教育长效覆盖应用情况。方法针对全体新生学生以班级为单位开展艾滋病防治知识宣传及健康教育活动,干预前后以调查问卷的方式进行同伴教育实施效果及覆盖效果评估。结果同伴教育实施前后,职校学生对艾滋病“国八条”知晓率差异显著(P<0.05)。学生对艾滋病人态度由拒绝交往转变接受正常交往明显(P<0.05)。对“多个性伴侣”和“一夜情”态度转变明显(P<0.05)。结论针对职校学生实施防艾同伴教育活动效果十分明显,有效地提高“国八条”知晓率,转变他们对艾滋病患者态度及对性的看法,以班级为单位开展同伴教育活动模式可在大中专院校乃至高等院校推广以实现防艾教育长效全覆盖运行。
简介:摘要目的探讨新型健康教育模式在医院骨科护理中的应用效果。方法选择我院骨科收治的病人231例,随机分为观察组115例和对照组116例。对照组住院时由责任护士进行传统健康教育模式,对病人实施阶段性教育。观察组采用新型健康教育模式,对两组病人缺乏骨科健康教育知识的原因分别进行分析,制定相应措施并实施,制定统一的观察目标,比较两组病人出院前对健康知识的掌握情况,对健康教育的满意度。结果观察组对疾病知识的掌握情况及对健康教育的满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论新型健康教育模式较传统的健康教育模式能更好的满足病人的需求,大幅度提升病人对健康教育的满意度。
简介:摘要目的分析预防接种门诊实施健康教育与护理干预的临床效果。方法随机选取本院在2016年2月~2018年2月门诊收治的预防接种儿童140例,将140例儿童采用随机数字表法分成研究组70例与常规组70例,常规组开展传统工作模式,研究组实施健康教育工作模式,比對两组儿童预防接种及时率、不良反应发生率、相关知识知晓率。结果研究组儿童预防接种及时率、不良反应发生率、相关知识知晓率与对照组临床指标数据比对有意义(P<0.05)。结论预防接种门诊应用健康教育与护理干预,可以有效提高疫苗接种及时率,降低不良反应发生率,提高儿童及其家属对预防接种相关知识的掌握程度,可推广。
简介:摘要目的调查健康女性对HPV感染相关知识及健康教育需求情况。方法选取2018年1-12月在我院检查的女性143人,通过发放问卷调查表或电话咨询的方式进行HPV感染相关知识及健康教育方式的需求情况。结果健康女性对人乳头状瘤病毒感染相关知识的了解情况结果显示,女性对HPV感染与性行为的关系了解的正确率最高;其次是HPV感染与子宫颈癌及癌前病变的关系;正确率最低的是HPV感染与口服避孕药的关系。健康女性对HPV感染相关知识和健康教育方式需求情况结果显示,需求排名最高的前三位为一对一宣教、HPV感染的预防措施、HPV感染的途径。讨论医护人员应普及女性对人HPV感染相关知识的健康教育,预防宫颈癌及癌前病变的发生;提高医院妇科健康教育能力,满足检查女性对HPV感染相关知识健康教育的需求;并采取个性化健康教育方式,针对不同人群进行宣教指导。
简介:摘要目的评价健康教育在神经内科护理工作中的应用效果。方法选择2018年1月至2019年1月期间在本院神经内科就诊的80例患者,随机分为对照组和观察组,各40例,对照组给予常规护理,观察组在常规护理的基础上加强健康教育,比较两组对神经内科疾病护理知识的知晓率及护理满意度。结果观察组对神经内科疾病护理知识的知晓率均明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度为90%(36/40),明显高于对照组的75%(30/40),差异有统计学意义(P<0.05)。结论标准化健康教育可以显著提高患者的生活质量,也是提高神经内科住院患者知识知晓率的有效途径,提高患者护理满意度,应该进行普及推广。结论在神经内科护理中加强对患者的健康教育,能有效增强提高患者对神经内科疾病相关护理知识的知晓率,有助于患者提高自我护理的能力,从而改善患者对护理的满意度。
简介:摘要目的:研究健康教育对原发性痛经护理患者的影响。方法:原发性痛经患者作为本次研究对象,共 200 例,根据其入院顺序对其进行分组,其中包括观察组 100 例、对照组 100 例,观察组应用 健康教育、对照组应用常规干预,将两组健康知识掌握度评分、健康行为情况进行对比。 结果 : 观察组 干预后( 83.65±1.54 ) 分 与对照组相比存在差异( P < 0.05 ) 。观察组 健康行为(合理饮食所占比 75.00% 、注意卫生所占比 78.00% 、适当休息所占比 80.00% 、防寒防潮所占比 82.00% )均优于对照组 , P<0.05 。 结论:原发性痛经患者在 在护理过程中 进行 健康教育,能够使 患者 对该 疾病 进行充分了解,做好相关防护措施,值得研究和推广。