简介：摘要目的研究对基层公共卫生人员疾病综合防治能力进行综合培训的效果，同时就其主要相关的影响因素进行分析。方法选取2017年3月至2018年4月期间参与疾病综合防治能力培训的28例基层公共卫生人员为研究对象，设为研究组，开展连续3天的疾病综合防治能力培训，培训内容包含理论知识与主要操作技能，纳入同期未参与培训的20例基层公共卫生人员设为对照组，对两组公共卫生人员进行疾病综合防治的理论与实践的调查，同时对研究组相关人员对培训的主要感受与满意度进行评定。结果培训后研究组疾病综合防治的理论与实践的调查各维度评分显著升高，显著高于培训前及对照组（P＜0.05）；研究组的主观感受调查结果示各维度评分及总评分均较高，培训后对培训的主观感受及满意度均较好，培训在自我提升、满足工作需要方面的满意度调查结果示满意度均较高（P＜0.05）。结论对基层公共卫生人员开展疾病综合防治能力培训，能够显著提高相关的理论与实践能力，满意度均较好，培训效果主要受时间的影响，为主要影响因素。

简介：摘要目的分析安全护理干预对COPD（慢性阻塞性肺疾病）稳定期患者呼吸功能及生活能力的的影响。方法研究时段自2016年9月至2018年9月，选定本院收治的COPD稳定期患者98例，分组原则以入院顺序奇偶性为主，分对照组（49例，采纳常规护理）、研究组（49例，采纳安全护理干预），比较呼吸指标、生活能力评分。结果研究组SaO2、PaO2以及生活能力评分显著较对照组高，PaCO2显著较对照组低，P<0.05（具统计学差异）。结论安全护理干预可有效改善COPD稳定期患者患者肺功能，提高生活能力，效果显著，值得借鉴。

简介：摘要目的研究分析教育干预对小儿肾病综合征自我护理能力和治疗效果的影响。方法选取2017年1月——2017年12月收治的肾病综合征的患儿95例为本次研究对象，按照护理方式的不同分成两组，观察组和对照组。对照组采用优质护理，观察组患者在此基础上加强教育干预。对比两组患者护理效果比较、生活质量评分以及自我护理能力评分。结果观察组儿护理效果为97.56%，明显高于对照组儿护理效果88.24%。两组差异显著（P＜0.05），具有统计学意义。经护理干预后，观察组患者用药、营养饮食、生活作息等方面自我护理能力评分均明显高于对照组（P＜0.05）。结论教育干预对小儿肾病综合征自我护理能力和治疗效果的影响较为显著，患儿治疗效果得到显著提高，自我护理能力明显提高，生活质量得到明显提高，值得临床推广。

简介：摘要目的研究早期康复护理措施对急性脊髓炎患者日常生活活动能力的影响。方法将在本院进行治疗的90例急性脊髓炎患者作为研究对象，收治时间为2016年9月-2017年9月期间。使用奇偶数分组法将其分为两组，常规护理模式干预的45例患者为常规组，在常规护理模式干预基础上，实施早期康复护理措施的45例患者设为早期组。将上述两组患者干预前后的日常生活活动能力（Barthel）评分对比，并比较两组患者的生活质量情况。结果干预后，早期组患者的Barthel评分明显较治疗前改善，且改善幅度优于常规组，P<0.05；两组患者的生活质量各指标评分比较差异显著，早期组优于常规组，P<0.05。结论将早期康复护理措施应用于急性脊髓炎患者中，可提高其日常生活活动能力，改善生活质量。

简介：摘要为了分析围术期全期护理对肛肠外科患者手术后康复及自我护理能力的影响，本文选取我院2016年5月至2017年5月期间收治的80例肛肠科疾病手术患者为研究对象，按照随机的方式将其分为对照组和试验组，每组各40例患者。对对照组患者采取常规的护理措施，对试验组患者采取围术期全期护理措施，观察对比两组患者的术后康复情况。统计结果显示试验组患者的VAS疼痛评分为（2.14±0.45），明显低于对照组患者的（3.85±0.62）（P<0.05）；试验组患者的首次排便时间为（3.46±1.34），明显短于对照组患者的（5.62±1.69）（P<0.05）；试验组患者的肠鸣音恢复时间为（15.68±3.47），明显短于对照组患者的（22.72±4.63）（P<0.05）。这表明在对肛肠外科患者手术患者护理过程中应用围术期全期护理模式，可以有效缓解患者的疼痛，缩短患者的首次排便时间和肠鸣音恢复时间，这对于患者尽快康复和提高自护能力具有积极的意义，值得在临床工作中进行推广应用。

简介：摘要目的探讨人文关怀护理对直肠癌结肠造瘘口患者围手术期自我护理能力的影响。方法选取我院收治的78例直肠癌结肠造瘘口患者，以随机数表抽取法将其分为对照组和观察组各39例，对照组给予常规护理干预，观察组给予人文关怀护理干预，对两组患者围手术期自我护理能力进行观察对比。结果观察组患者自我护理技能、自我责任感、自我概念、健康知识水平四项评分及自我护理能力总分均高于对照组，P＜0.05。结论直肠癌结肠造瘘口患者围手术期应用人文关怀护理效果显著，能够明显提升患者自我护理能力，临床推广意义显著。

简介：摘要目的研究探讨综合护理对慢性乙肝患者治疗依从性、自护能力及生活质量的影响。方法研究时间为2015年1月~2018年1月，研究对象选择就诊于我院的100例慢性乙肝患者，应用数字随机表法随机分为2组，50例每组，对照组中实施常规护理，观察组中实施综合护理，比较两组的治疗依从性、护理满意度，并比较两组的自护能力及生活质量评分。结果在治疗依从性方面，观察组依从率高于对照组（P<0.05）。在护理满意度方面，观察组总满意率高于对照组（P<0.05）。在自护能力、生活质量方面，护理后，两组各方面评分均较护理前增高（P<0.05），而观察组均高于对照组（P<0.05）。结论在慢性乙肝患者治疗期间实施综合护理，可有效提高其治疗依从性和自护能力，可使患者生活质量得以全面提升。

简介：摘要目的探讨基于健商理念的健康教育对甲状腺切除术患者自护能力及生活质量的影响。方法纳入本院2016年6月～2018年6月收治的甲状腺切除术患者100例，随机分成观察组与对照组各50例。对照组采用常规健康宣教，观察组采用基于健商理念的健康教育，两组均干预4周。分别在干预前、干预后对患者的自护能力与生活质量进行评估。结果两组干预前的自我护理能力量表的各维度评分比较差异，无统计学意义（P＞0.05），观察组干预后的自我护理技能、自护责任感、健康知识水平评分及总分高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。两组干预前的健康生活质量简表的各维度评分比较，差异无统计学意义（P＞0.05），观察组干预后的躯体疼痛、生理职能、生理功能、情感职能、精神健康、活力、总体健康评分显著高于对照组（P＜0.05）。结论基于健商理念的健康教育更有利于提高甲状腺切除术患者的自我护理能力，并改善其生活质量，值得临床推广。

简介：摘要临床教学查房是对实习护生教学的关键环节，教学方法直接影响教学效果。传统的“灌输式”教学查房方式效果并不令人满意。为改善对实习护生的临床教学，我科采用“抛锚式”教学查房方法，结果显示实习生考核成绩及实习生满意度明显提高。

简介：摘要目的探讨视频化案例教学法在肿瘤介入科教学中的应用效果和方法。方法自2016.06～2018.06从我院选取80例肿瘤介入科见习生随机分为对照组和观察组各40例见习生作为实验研究对象。对照组中40例肿瘤介入科实习生采用传统教学方法；观察组的40例肿瘤介入科见习生则在常规现场问检教学的基础上给予视频+案例分析教学法进行教学。待教学完成后，将两组见习生的教学效果相比较，并结合教学方法进行相关分析讨论。结果观察组和对照组见习生在经过不同教学方法后，观察组实习生的学习兴趣和主动性较对照组活跃，其中观察组的教学效果明显优于对照组（P＜0.05）。数据间比较差异具有统计学意义。结论案例教学法在肿瘤介入科教学应用过程中，效果良好，不仅明显提高了实习生对临床中分析问题和解决问题的能力，还使其将理论和视频案例分析有效结合，增加了学习效果，使学生能更好的投入到工作当中。案例教学法值得在肿瘤介入科教学中推广应用。

简介：摘要阐述了附属医院开展医学生人文素养培育的重要性，分析了存在的常见问题，提出在医学生临床实习期间应规范其人文素质教育内容和要求，对于培养合格的医务工作者具有重要的现实意义。

简介：摘要目的分析小儿肺炎支原体感染诊断中微生物快速培养检测的应用与结果。方法选择我院2016年8月-2018年4月收治的65例小儿肺炎支原体感染患儿作为观察对象，采用微生物快速培养检测和快速血清学检验，对两种检验方法的检出情况进行比较。结果快速血清学检测法阳性率显著低于微生物快速培养检测法，两组之间具有明显差异，存在统计学意义（P＜0.05）。结论相比于快速血清学检验，微生物快速培养检测诊断价值更高，值得临床优先选择和推广。

简介：摘要目的分析老年慢性病实施连续护理的效果。方法于2016年8月至2017年7月入组我院200例老年慢性病患者且采用数字表法均分，各100例，纳入实验组的患者行连续护理，纳入对照组的患者行一般护理。结果与对照组患者进行比较，实验组患者健康知识掌握情况评分（40.56±10.33）分、自理能力评分（4.38±0.36）分、护理服务满意度95.00%均显著改善（P＜0.05）。结论老年慢性病实施连续护理可明显改善患者健康知识、自理能力。

简介：摘要目的探究与分析两种带教模式在急诊科新护士临床综合能力培训管理中的应用效果。方法选取2016年2月到2017年3月之间本院所接收的急诊科新护士30例，随机分为两组，分别为传统组与实验组，两组的急诊科新护士数均为15例，给予传统组急诊科新护士的带教模式为多带一，给予实验组急诊科新护士的带教模式为一带一，比较两组急诊科新护士的临床综合能力评分与患者对护理的满意率。结果传统组急诊科新护士的护理满意率为66.7%，实验组急诊科新护士的护理满意率为93.3%，传统组急诊科新护士的护理满意率明显低于实验组，两组之间的差异具有统计学意义（p<0.05）；传统组急诊科新护士的临床综合能力评分明显低于实验组急诊科新护士的临床综合能力评分，组间差异具有统计学意义（p<0.05）。结论一带一带教模式能够显著提高急诊科新护士的临床综合能力，提高患者对护理的满意率，值得在临床上进行推广与使用。

简介：摘要目的探究综合护理干预对慢性乙肝患者治疗依从性、自我护理能力及生活质量的影响。方法选取我院2017年7月~2018年6月收治的80例慢性乙肝患者，随机分为行常规护理的对照组和行综合护理的实验组，各40例，对比两组患者护理后的效果。结果实验组患者护理后治疗依从性明显高于对照组，p<0.05；护理后实验组自我能力评分及生活质量评分均优于对照组，p<0.05。结论对慢性乙肝患者实施综合护理干预能有效提高治疗依从性、自我护理能力及生活水平。

简介：摘要目的探讨延续性护理对脑卒中院后自主生活能力以及护理满意度的影响。方法选择本院中2016年9月至2017年8月间接治的800例脑卒中患者作为研究对象，根据数字表法将所有患者均分为两组，分别命名为对照组和实验组，每组中均包含400例患者。对照组患者使用常规护理方式，实验组患者实施延续性护理方式。随访半年后对比两组患者出院后的自主生活能力及生活质量和患者的护理满意度。结果实验结果显示，实验组患者自主生活能力及生活质量较对照组明显更优，且护理满意度为95.25%，优于对照组的74.00%，组间差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论将延续性护理应用于脑卒中患者中，能提高患者院后自主生活能力和生活质量，有效提高患者的护理满意度，具有较高的临床运用价值。

简介：摘要目的探讨综合护理干预对直肠癌根治术并行造口术患者排便自我管理能力的影响。方法选取2015年12月-2017年8月期间在我院接受直肠癌根治术并行造口术的患者92例，采用奇偶分组法将患者分为2组，对照组患者接受常规护理干预，实验组患者接受综合护理干预。结果护理后，实验组患者的排便自我管理能力评分优于对照组，P<0.05；实验组患者临床症状改善程度明显优于对照组，P<0.05。结论对接受直肠癌根治术并行造口术的患者实施综合护理干预，可以让患者很好的管理自己的排便次数，提高其生活质量，值得推广应用。

简介：摘要随着我国医药卫生事业不断发展，对药学专业人才需求量明显增加，也有着更高层次的要求，医院药学教学改革迫在眉睫，教学方法优化完善是不可轻视的一大关键点。互动式案例教学法优势作用明显，教师要将其巧妙应用到医院药学教学中，实现有效药学教学，在衔接药学理论与实践教学中培养高素质药学人才。

简介：摘要人体解剖学从种类上划分属于形态学中的一种。随着教学模式不断地发展，传统的教学模式已经不能满足对人才培养的需要。形象化直观教学的出现弥补了传统教学模式所不具备的，有着无比优越的优势。为了提高教学的效率，本文主要针对形象直观化教学手段在人体解剖学教学中的应用进行探讨、研究。

简介：摘要目的观察缩宫素＋益母草注射液治疗阴道分娩和剖腹产产后出血的效果及对子宫收缩能力的影响。方法选取剖腹产后出血患者120例，按照研究需求分为观察组和对照组各60例，观察组采取缩宫素＋益母草注射液治疗，对照组单纯采用缩宫素治疗。统计两组患者产后2h和24h的出血情况，同时幅子宫收缩能力的影响进行评价。结果产后2h观察组和对照组出血情况无明显差异，产后24h观察组出血情况明显低于对照组，且在血红细胞、和血红蛋白水平方面优于对照组，差异有统计学意义，p<0.05。结论缩宫素＋益母草注射液治疗阴道分娩和剖宫产产后出血明显高于单纯使用缩宫素的治疗效果，证明益母草注射液对子宫收缩能力有明显的影响力。