简介：

简介：摘要：对于初中阶段的物理教学来说，电教手段在整个初中物理教学的过程中起到了积极的辅助作用，不仅可以有效激发初中生的学习兴趣，而且还极大地提高了初中生的学习效率。初中生要想学好物理需要具备一定的物理学习能力以及思维能力，与此同时初中生的学习积极性和良好的学习方法是学好物理必备的因素。近几年，随着科学技术的不断进步与发展，在教育行业新技术的运用也愈加广泛，“电教手段”在初中物理的整个教育教学过程中得到了不断的创新与发展，不仅有效改善了初中物理教师的教学方法，而且促进了初中生的进步。

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简介：摘要：以网络技术、数字技术等技术为主的新媒体技术发展迅猛，新媒体技术的兴起为高校的思想政治教学活动带来了新的机遇与挑战，如何运用新媒体技术为高校思想政治教育服务，需要教学者把握新媒体特性，合理利用新媒体技术。如何有效推进新媒体环境下高校思想政治教学工作，本文就新媒体环境下的高校思想政治教育手段进行初步探讨。

简介：摘要：以网络技术、数字技术等技术为主的新媒体技术发展迅猛，新媒体技术的兴起为高校的思想政治教学活动带来了新的机遇与挑战，如何运用新媒体技术为高校思想政治教育服务，需要教学者把握新媒体特性，合理利用新媒体技术。如何有效推进新媒体环境下高校思想政治教学工作，本文就新媒体环境下的高校思想政治教育手段进行初步探讨。

简介：摘要：特殊学校数学教师将培智数学生活化，既符合课程标准的相关要求，也迎合特殊学生适应社会发展的需求。生活化的培智数学教学，能够更进一步地激发特殊学生学习数学的浓厚兴趣以及提升特殊学生运用数学知识解决生活问题的能力等。归因于教师将培智数学生活化，所以培智数学教学也会变得更加有趣、更加实用、更加高效。

简介：摘 要：随着多媒体的应用越来越广泛，电化教学已逐步进入小学语文阅读教学。电化教育的应用给教师的教学和学生的学习带来了诸多益处，使小学语文阅读教学充满了生机。本文结合自己的教学实践，探讨了视听手段在小学语文阅读教学中的合理运用。

简介：摘要：小学的教学阶段是学生开始接受系统性学习的初始时期，也是其行为习惯和道德规范化养成的重要时刻。也正是因为小学生就如同一张白纸一样可以被“任意的”描画，所以在小学阶段对他们进行合理的德育教学就显得尤为重要。通过德育教学不仅可以完善小学生的人格塑造，还可以在一定程度上提升他们的核心素养。就目前顺应教学时代的要求之下，在小学德育教学中，教师适当的运用挫折教育手段对学生进行思想行为的规划已经显现出极大的优势作用。本文所探讨的正是挫折教育手段如何正确有效的在小学德育教学中顺利实施的相关应用方法。

简介：摘 要：当前，在小语文教学中出现了较为普遍的“非语文手段”，主要包括：多媒体使用过度，冲淡了对文本的阅读理解；交叉学科整合过度，淡化了语文课程的特性。其危害性应该引起我们的高度重视，在自己的教学实践中尽可能地避免。 　　关键词：小学语文教学；非语文手段；现象 　　目前，在小学语文教学中，涌现出了许多新的教学方法。在这些教法中，相当一部分因为过于强调个性而注重某些侧重点，造成了小学语文教学中的非语文手段的使用非常普遍，严重违背了学习和运用祖国语言文字这一小学语文教学的核心目标。因此，分析这种现象，找出消除这种现象的措施和方法，有利于让小学语文教学回归正轨。 　　小学语文教学中的非语文手段的使用，主要表现在以下几个方面： 　　一、 多媒体使用过度，冲淡了对文本的阅读理解 　　由于多媒体具有形象、直观等多种优势，在小学语文教学中被广泛地运用。但是，多媒体只是一种教学手段的延长，是一种辅助性的教学方法。恰当地使用多媒体，能够激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。如果过度地使用多媒体，则会影响学生对文本的理解和感悟，淡化语文教学。 　　（一） 过度使用图片 　　在小学语文教学课件中，往往设计了过多的图片，尤其是写景的文章，有大量的美景图片。比如《三峡之秋》一课，许多的教师在课件里插入了三峡早晨、中午、夜间等不同时间段的美景图片。上课时，教师不是引导学生从文本的优美词、句、段里去领会感悟作者所描绘的三峡之美，而是让学生过多地看图片。这是不可取的，殊不知，对同一景物，拍照记录和文字描述不但有差别，而且是完全不同的两种表现形式。图片虽有直观性，可以一目了然；但正是因为这一点，让阅读教学滑向了图片欣赏。 　　（二） 过度使用音乐 　　小学语文教学中音乐的使用，一是师生配音朗读，二是播放与文本内容相关的音乐。配音朗读，可以增加朗读美感，激发学生的朗读兴趣，无可厚非。但是播放与文本内容相关的音乐，如果使用不当，则会适得其反。比如《月光曲》一课的教学，许多教师上贝多芬创作这个曲子的过程时，就会播放《月光曲》，让学生去感悟。可是，由于受到学生对音乐领悟能力的限制，绝大部分学生是不会闭上眼睛听着乐曲脑海中就会出现月光升上微波粼粼的海面和波涛汹涌的大海的。作者是通过联想来表达乐曲之美的，可以说这种用视觉去表现听觉，正是语言文字的绝妙之处，是不能只让学生听音乐来代替的。 　　（三） 过多使用视频 　　在小学语文教材里，有许多名篇，与这些名篇内容相关的视频很多。上课时过多播放视频，除占去较多时间外，还把学生的学习兴趣一下子转移到观看视频上，反而影响了学生对文本的理解。 　　二、 交叉学科整合过度，淡化了语文课程的特性 　　近年来，小学语文课的教学逐渐和其他学科接壤，出现了有过之而无不及的发展态势，尤其当发源于美国的 STEM学科风靡全球时，许多中小学教师更是不加选择地通过跨学科的整合功能来提高自己的教学效果，结果把语文课上成了其他课。 　　（一） 语文课上成了科学课 　　在小学语文教材里，有一定数量的说明文。教师在上这些课的时候，很容易偏移教学目标，把重点放在被说明事物的理解上，忽略了文本的主要目标：如何通过语言文字说明的和说明的方法是什么。比如，《他发明了什么》这篇课文，在教学时，如果把重点放在标准化相关知识的理解上，则是错误的。有一位老师是这样教的，他从文章中的一个词语“挺身而出”读开去，引导学生，和学生一起读出了三层意思：（ 1）惠特尼的爱国心；（ 2）惠特尼相信自己发明的标准化是科学的；（ 3）惠特尼发明的标准化有三个好处。这三点，正好贯穿了文章的始终，是文章的重点所在。事实上，当我们解读了文本是如何去说明事物的时候，文本所要说明的事物本身，我们便一清二楚了，根本上用不着像上科学那样去学习文本。 　　（二） 把语文上成了思想品德课 　　文章的主题思想是文章的灵魂，也是语文教学的终极目标，因为文章字、词、句、段都是为文章的主题思想所服务的。如果语文教学，忽视了对文章所要表达的思想内涵的理解和感悟，就是一节不成功的语文课。即便对这一点做得不到位，也是如此。但是，如果过分地注重文章的主题思想，过分地把语文教学的重点放在思想内容的理解上，我们的语文课就会向思想品德课滑去。比如，北师大版小学语文五年级上册有这样一篇课文《唯一的听众》，这篇课文，主要记叙了“我”在一位老音乐家的关怀、鼓励下，从一个音乐白痴成长为一个在各种文艺晚会上演奏的小提琴手的故事，赞美了老教授爱护年轻人、培养年轻人的美好品质。这是文章的重点，但是如果着意去归纳这点，未免有失偏颇。事实上，当我们引导学生读到妹妹告诉“我”老人并不是聋人的时候——“聋人？多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾经是乐团的首席小提琴手，你竟说她是聋人！”老师引导学生：“同学们，老人为什么要假装聋人呢？你是不是有什么话想要跟老人说呢？请你写下来。”学生很快地写下了自己对老人要表达的情感。老人高尚美好的心灵不但跃然于纸上，而且深深地留在了学生的心中。这样一个小小的练笔，不经意间就升华了主题。学生朗读课文时，也因此怀着对老人的崇敬，朗读得声情并茂。 　　总之，小学语文教学中的“非语文手段”还有其他，其危害性应该引起每一个小学语文教師的高度重视，在自己的教学实践中尽可能地避免。全国著名特级教师于，“跨世纪名师工程”向全国推出的首位名师——于永正老师说过，教语文，就是阅读和写作两件事。只要抓住这两点，我们的语文教学就能够回归到语文本体上，真正地取得课堂实效。 　　参考文献： 　　 [1]（美国） 826全美 .基于课程标准的 STEM教学设计 [M].北京：中国青年出版社， 2018. 　　 [2]于永正 .我怎样教语文 [M].北京：教育科学出版社， 2014. 　　 [3]汤振纲，齐云霞 .斯霞语文教学艺术研究 [M].福州：福建教育出版社， 2018.

简介：摘要：随着我国高铁交通建设的逐渐完善，选择高铁作为出行方式的旅客数量逐渐增多。在车辆增加的同时，根据车辆检修的技术要求，车辆的检修保养数量随之增加是必然的，如何在检修过程中加快检修节奏和效率，提高车辆上线率，最大程度地减少车辆运输的安全隐患，是全行业和主管部门必须考虑的问题。本文基于动车组检修效率提升与质量管控手段研究展开论述。

简介：摘要： 小学数学教师在运用多媒体辅助教学的过程中，要尊重学生认知发展的规律，要按照学生在学习活动中的基本特点来组织教学活动。小学生的思维还处于开发阶段，对像数学这样理论性较强的学科难免在学习中遇到困难，而多媒体技术的运用可以整合优势资源来改变教学方式，能够加深学生的理解，但是目前小学数学教学中多媒体的运用中还存在一些误区。多媒体辅助教学是当前小学数学教学改革的方向，也是重点，所以我们只有抓住重点内容，解决现存的问题，才能让多媒体辅助教学更加全面高效地发挥作用。笔者认为，多媒体教学可以从以下几个方面来开展工作。

简介：摘要： 遵循监理合同条款的岗位职责范围及工作任务，其职责依据国家规定的建筑法律法规严格落实执行建筑施工监控质量的内容，严格遵守施工总体设计图纸的方案进行施工，并有效落实协助单位监理机构管理施工的合同条约的各项规章制度，为建筑行业及人民的安全、经济损失保障施工质量的全程控制管理程序。工程监理把控施工建设结构过程的规范管理要求，从而确保建筑工程保质保量地完成建筑工期，并达到交底的施工质量技术及监理质量标准的目标计划。提升建筑质量需求是加强监理工程的应用发展建设问题，促进建筑监理质量实现关键性的及时改进措施，有效控制保证了建筑行业监理工作发挥的控制质量功能的实效作用。

简介：摘要:对中职生运用分层次评价，面向全体学生进行物理普及教育，使学困生能跟上，中等生能发展，优秀学生能提高，达到激活中职物理课堂的目的。

简介：摘要： 信息技术的不断发展使得其在教育教学领域也体现出广泛的用途，在当前呼吁素质教育的社会大背景下，教师迫切需要一些更加高效的教学手段来提高教学效率，即培养学生的基础知识与技能，又培养学生的核心素养，锻炼学生自主学习能力。因此，教师应该积极探索，勇于创新，将信息技术应用在教育教学过程中，以激发学生学习兴趣，提高教学质量。

简介：摘要：结合现阶段小学音乐课堂教学工作的实际开展状况，以及教师在开展小学音乐课堂教学时所应用的方法与策略，研究工作的开展将重点结合小学音乐课堂教学中对于信息技术教学手段的应用方法做有效的论述和实践应用方法的创设，希望能够借此提升教师的整体教学水平，促进学生的综合学习素养与学习能力。通过上述方法的应用，可以为后续的小学音乐课堂教学开展提供有效的动力支撑与服务效能的建设，且能够实现对教师群体以及学生群体正确指导和帮助，应用信息技术教学手段为学生开展高质量、高效率的教学。

简介：摘要：文章以作者中职英语教学实践为依据，分析了中职生英语学习的特点、信息化手段辅助中职英语教学的意义、重点阐述了如何在中职英语教学中将手机作为学习工具，使用微信公众平台和“微助教”来助推英语教学、剖析了信息化手段在教学使用过程中的误区。以期为广大中职英语教师的信息化教学提供一些帮助。

简介：摘要：在信息技术发展之下，多媒体技术被广泛使用在教育行业中，这种技术对教师的教学方式和学生的学习方式进行了改变，让师生都愿意在此基础上进行探索学习。在小学数学的教学中，教师要善于运用多媒体的辅助教学手段，激发学生兴趣，提高学生学习的总体效果，促使教学质量在多媒体技术的辅助之下得到提高。同时，教师要加强与学生的互动联系，提高学生在学习活动中的主观能动性，让学生能够在数学的课堂学习中感受到信息技术所带来的便利和高效。

简介：摘要：在隧道工程施工中拱顶施工质量是重中之重，也是施工的重难点，施工工序繁多，任何一个环节控制不当都会影响整个隧道工程的总体施工质量。在具体施工中仍然存在很多问题，包括脱空、衬砌欠厚、钢筋外露与保护层不足等，每项施工质量问题，都会影响拱顶的安全性和整体质量。如何有效处理这些问题是隧道工程拱顶施工的重点工作值得研究。

简介：摘要：现如今我们国家信息技术的深入发展，给我们的生活带来了巨大的变化，并且信息技术在教育界的应用越来越广泛，在幼儿教育领域也体现出巨大的优势，这使学习效率大大提升。幼儿作为祖国的花朵，身上肩负着祖国的未来，在当下的教育中如何将信息技术贯穿其中，使幼儿教育朝着多元化的方向发展，这是老师们所面临的重要研究课题，正文将对此展开深入的探讨。

简介：摘要：随着科技以及经济的不断发展和进步，信息技术已经被广泛的应用到幼儿教育的各个领域中，近年来，社会各界对幼儿教育的关注程度越来越高，新形势下，幼儿教育也有了新的目标和要求，信息技术的应用对幼儿教育效率的提升具有十分重要的作用和价值。本文从目前信息技术在幼儿教育中的现状出发，分析了信息技术应用的重要性，提出了信息技术应用的策略，以便强化幼儿教育的质量。