简介:【摘要】:数学教学要向学生提供探索、讨论、实践、调查和解决问题的各种机会,其基本方式不应该是“授予”,而是“引导”,给学生的思考和发展留下充分的空间,使学生真正成为学习活动的主人;而教师的教学就是要根据教学的内容以及在整个知识体系中的位置来引导学生进行有效的学习,理清知识的来龙去脉,帮助学生建构起一个牢固的知识网络。本文以1、找准教材“支点”,重视教学起始点。2、分析教材 “支点”,突破教学重难点。3、运用教材“支点”,建构知识网络。。三个方面来阐述教学中如何根据教材内容帮助学生找准教材“支点”,从而突破教学重点和难点,夯实教学过程,巩固知识网络来提升教学效率。
简介:[摘要] 新中考背景下,立足教材,研究教材内容,挖掘教材的价值,以教材为抓手来提升思维,丰厚语文素养,对更好地指导学生阅读和写作更为重要。以欣赏的眼光品读文本语言之美、结构之妙,促进学生对文本细读深思,在此基础上模仿、练笔,有助于指导学生将读、写融会贯通。解决基础文病,巧借教材之力,不失为一个好办法。
简介:摘要:2021年广东省学业水平选择性考试的地理试题在思维的广度、深度上都较往年有明显的提升,而且注重彰显地理学科本质。对地理基本概念和基本原理的准确理解和灵活应用是地理学科的基本要求,也是学习和掌握地理科学的关键。为此,只有在日常教学中注意回归教材,充分挖掘教材中的地理学科本质,才能更好的帮助学生正确理解地理事物的本质特征与内在联系,并形成学科关键能力和核心素养。
简介:【摘要】新课程改革经历了十几年,经过专家学者对各种版本小学语文教材的深入调研,发现了原来几种版本语文教材的优点和不足,进而使语文教材所呈现的内容更加丰富,有利于语文素养的提升,具备经典性,文质兼美,适宜教学和时代性。
简介:摘 要:疫情前校外教育机构资金链断裂而破产的消息频频爆出,疫情下更是使得其线下业务雪上加霜,教育行业在用了一年多时间逐步复苏后,近期颁布的“双减”政策再次使教育行业陷入危机。部分校外教育机构则不得不采取内部优化的方式应对此次危机。教育行业动荡不安,校外教育从业者大量失业,学生家长退款无门,引起了整个社会对教育行业的关注。本文将阐明教育行业动荡现状及对各方的权益影响,结合现有相关法律,探讨法律层面对各方权益的保障。以及还需要通过哪些方法来缓解行业动荡对各方权益的不利冲击。