简介：摘要：当前，相关教育部门越来越重视小学阶段的数学教学。因为数学学科对学生的逻辑思维要求较高，学生如果能够在小学阶段打好基础，能够有效地提高学生其他学科的学习效果。在小学阶段的数学教学中，老师应该重视教材中的例题研究。仔细分析例题的考查重点，让学生能够重点掌握例题的相关内容。

简介：[摘要]当前，各级各类学校都非常重视劳动教育，但劳动教育仍存在没有明确的、可评价的教育目标，劳动教材比较缺乏，或者虽有教材，但配套材料不到位等问题。如何在上好劳动课的同时，把深受学生喜爱的乡土特色教育、传统节日教育、节约资源教育、创新劳动教育等方面的劳动教育融入其中，编写一本具有浓厚乡土特色的劳动课外教材和相应的材料，成为我们的愿望，我带领学生进行了初步探究。

简介：【摘要】随着课程改革的不断深入，国家、地方、学校三级课程开发的齐驱并进已成必然。目前校本课程在各地的开发比较普遍，但地方教材，特别是综合性地方教材的开发在许多地区还存在诸多困难，开发率和质量有待提高。本文以《爱我恩平》地方教材的编写为例，从本土性、趣味性、科学性、开放性、创新性五大原则去探索综合性地方教材的编写及其实践，挖掘地方资源中优秀文化的重要组成部分，作为八年级选修课程，达成核心素养落地的地方课程建设目标。

简介：摘要：编撰一本符合本校学生使用的教材，应该注重其实用性和可操作性，突出其特色属性，需经过教学实践的验证和不断细化和修正等。本文尝试提炼编撰过程的要点，总结此过程的实践经验，探寻编写校本教材《毽球》的方法，为编写一般的小学体育校本教材提供参考。

简介：摘要:人教版部编教材中的高中语文的编写理念和编写原则主要以提升学生的语文核心素养，提升学生的综合学习能力，增强学生对课文文本的阅读兴趣基础，教材策划更加能够结合学生生活实际与社会发展实际，此外还需要语文教师全面掌握社会发展中的时事热点，以便更好的实现预设目标。

简介：摘要：本论文主要讨论经济法课程思政教材的编写思路。思政教材相比于传统教材要求更多的和思政思想相结合，内容上更强调对学生思政思想的教导。

简介：内容摘要：两年来，国家、省、市、县级加强统编教科书使用培训，落实好核心理念和价值导向。在使用统编教科书中，我边实践边思考，有了使用统编小学语文教科书的一些体会和思考，深刻领会到统编语文教科书教材突出“德育为魂”，“能力为重”“基础为先”“创新为上”的理念。

简介：摘要：小学语文教育是培养学生情感表达、自主思考能力和口语交际能力的基础阶段，是学生正确识别和积累中国汉字的关键时期。本文结合教学实践，分析部编版小学语文教材编写意图，简要介绍如何落实教学目标，进行教案设计，培养学生识字、写字和交流的能力。

简介：摘要：在教育领域不断进行改革的过程中，教材也在不断改变，为了建立高效的语文课堂，追求良好的语文教学，老师需要全面领会统编教材的编写理念，传授学生语文学习方法，提高学生语文学习能力，提升语文教学有效性。对此，本文介绍运用小学语文教材教学中存在的问题以及如何利用教材编写理念开展教学。

简介：摘要：地域不同、教育要求的差异，导致目前学生所使用的化学教材并不统一，教材各有特色。各地域按照《高中化学课程标准（实验）》根据自身的教育教学需要，设计且产生了很多版本的高中化学教科书，受教育部批准且承认的主要有三种，即人教版、苏教版、山东科技版。三种高中化学必修教材编写特点不同，教材使用有同有异。为更好的实施高中化学教学，教育工作者应当充分认识三种高中化学必修教材的编写特点，在对比分析中进一步应用高中化学必修教材。

简介：摘要：红色文化融入乡土教材，是社会主义文化强国建设根本目标之一，探索红色文化传播路径，加强红色文化教育实践，传承红色文化基因，为乡土教材编写提供了丰富的内容。本文通过《盛德白玉》乡土教材编写中的实际体会，提出了乡土教材编写中要遵循的基本原则、具体要求和适切性把握等观点，为红色文化融入乡土教材编写提供了有益的参考。

简介：摘要：随着小学语文课改策略的不断深入，教育专业对教材的编写意图和目标要求也更加关注。作为传播语文知识的重要载体，语文教材承担着启迪思维、引导合作学习、培养情感态度的作用。教师要全面领会教材编制的根本目标，深入解读教材的内涵，科学掌握教材单元知识目标的教学方法，唤醒课堂活力。

简介：摘要：在古文献阅读类教材编写中，弘扬中华民族的传统文化，从而推动传统文化的现代改变，在当前专业课程教学中存在着其必要性。在实际展开课程思政建设中，首先要找寻出适合的路径，寻找到合适的切入点展开。在古文献教学中展开课程思政建设，需要重视方式方法的选择，而阅读类教材编写，就是其重要的载体。教材决定着教学内容及教学内涵，对展开课程思政，最终达到育人的效果有着直接的关系。随着课程思政建设的不断深入，各高校都陆续展开了课程思政，部分学科已经探索出效果还不错的方法，也形成了自身独特的经验。本文主要探索古文献阅读课教材编写中的课程思政建设，希望借此寻找出适合古文献教学的课程思政途径。

简介：摘要：新课改以来，教育理念、教材内容等各方面的改革都受到了社会的普遍关注，如何做好各个学段间的衔接教育，也成为了各个学校和教育从业者思考的问题。初中和高中是学生学习生涯中两个重要的学习阶段，在我国现阶段的教育体制中，初中阶段是作为义务教育阶段，高中阶段教材的学习内容和难易程度相较于初中教材而言是一个大的跨度，因此做好初高中衔接是非常重要的一项教育工作，为做好这项工作，为让学生更好地融入到高中阶段的学习，编写初高中衔接教材就成为首选途径。本文以人教版教材内容为例，就初高中衔接教材编写的做法和体会做一些简单的说明和介绍。

简介：摘要：随着世界经济的发展和我国市场经济新体制的不断完善,社会对高等职业院校商贸类专业人才的素质提出了新的要求,既精通经济, 又懂法律的复合型人才成为当代商贸类专业人才的培养目标。本文通过笔者总结多年的经济法教学和教材编写经验,针对高等职业院校商贸类经济法课程教材所存在的问题，在教材编写的问题上进行探讨,并提出自己的看法。

简介：摘要：培智学校生活适应课程是一门培养智力障碍学生学会生活，融入社会的一般性课程。而教材只有符合当地的地域环境、生活方式、学校和学生的实际情况，才能更好的对教学起到积极的指导作用，对此，我校以教育部2016年修订的《培智学校义务教育生活适应课程标准》为依据进行探索与实践，编写生活适应学科校本教材，更好的指导本学科教学。

简介：

简介：摘要：高中化学新教材编写的依据是《普通高中化学课程标准》，这是对师生教与学的重要载体，更是培养小学生化学核心素养的重要。就以高中化学中的物质与变化为例，站在化学核心素养的角度上来分析新人教版中的高中化学教材，进而发现高中化学教材中需要关注栏目设计、核心素养、化学史以及习题的情境等内容。

简介：摘要: 采用内容分析法，从内容广度、螺旋结构和内容深度三个维度分析现行A版高中数学教材中统计知识的螺旋式编写特点.提出建议：加深对统计知识性质的解读.培养学生自主思维能力.

简介：摘要：为了更好地服务与学生，国家教育部门通过科学的方法和正确的方式对教材版本及教材内容进行创设。“物质的量”相关内容作为一种化学工具贯穿整个高中的化学学习中,是教学的重点也是难点，其中蕴含着微粒观、定量观、化零为整等丰富的化学思想方法,对学生核心素养的培养具有重要作用。本文通过对比分析三种版本（2007人教版、2019人教版和2019鲁教版）中“物质的量”的位置和内容2个方面的编写特点，为新课标下高中化学课堂教学提供建议参考。教师的教学应以发展学生化学核心素养为目的，通过类比迁移的方法发展微观探析素养；以问题驱动提高学生证据推理水平；用制作概念图的方式提高模型认知水平；创建真实的学习情境，培养学生科学的态度。