简介:【摘要】青少年宫是中小学生进行素质教育的活动阵地,在全面加强新时代少先队社会化工作的背景下,如何让全国各类青少年宫更好地服务好学校教育,发挥资源整合、示范引领的优势,搭建校“宫校新融合 牵手助成长”的大平台,助力少先队社会化工作体系构建,形成青少年宫与学校校内校外互为补充、有机联动的工作新局面。
简介:摘要:高质量发展目的标任务需要高质量的保证措施。本文通过以概括的观点阐述“全方位建立起全方位、多联动的高质量动能驱动体系”回答了“如何实现学前教育事业高质量的发展”的课题。
简介:摘要:随着教育改革的不断深入,教育评价体系也成为了人们关注的重点,研究的对象。传统的评价体系,因缺乏全面评价、评价方式单一等问题,导致评价的不科学性、完整性等,因此,构建一种全面、多元、互动的评价体系,成为了当前研究和探索的重点。本文通多对构建小学“五育并举”校家社共育评价体系进行研究、探讨,旨在为广大同行提供借鉴和参考。
简介:【摘 要】为促进“创+YUE”馆美雅课程的统整建设,以“完整儿童、经验整合、统整学习、整体发展”为理念,秉持“发展性、关键性、开放性、交互性、有机性”的原则,以“联动”为课程植入融合因子,建构与实施了“五联·新样态”。即:通过变革“资源、主题、场域、角色、成果”五项要素,设计“自主招募、弹性周期、联动图、联动导师、达人秀场”五项联动运作,建构“联感官·玩材料”、“联非遗·玩民俗”、“联生活·玩创意”、“联绘本·玩表演”四类联动实施范式,在“排除联动障碍、促进联动深度、导航联动迭代、拓展联动视野”四类联动保障机制下,为儿童完整发展构建起一个融合性课程体系,丰富儿童学习经历,促进了儿童完整发展,深化了“创+YUE”馆美雅课程育人价值。