简介：

简介：很长一段时间,我们把＂灌输＂作为道德教育的主导模式。这种重理论、轻实践的教育模式不能将德育目标内化为学生相应的行为品质,更不利于学生形成健康的心理和健全完善的人格。相比于其它教育活动,幼儿的德育有其特殊性,故对幼儿德育的开展就不能局限于单纯的隐性德育教育或显性德育教育。幼儿园德育将显性教育与隐性教育有机统一则势在必行。将二者有机地结合,克服各自的局限性,最大限度地发挥各自优势,提高幼儿德育的实效性,让幼儿德育焕发出新的生机和活力。

简介：在科技飞速发展的今天,如何应对挑战,提高学生的思想政治水平,全面提升学生的综合素质,成为了很多高职教师的研究方向。隐性教学是与显性教学相对的,首先提出了隐性教学的定义及特点,然后阐述了高职思想政治课中隐性教学的重要性,最后分析了思想政治课程隐性教学因素。

简介：

简介：本文从高校图书馆的人文关怀、工作者的素质及服务水平、图书馆的创新三个方面论述了高校图书馆对大学生的德育影响,以及这种影响与学校显性德育课程共同承担的对大学生实施德育的功能。

简介：毕业实践环节是开放教育法学本科教学过程的重要组成部分，是全面考查学生掌握基本概念、基本理论、基本知识情况和综合运用能力的重要阶段，也是法学本科专业学习的一个重要环节。通过此项研究，缓解开放教育法学本科学生毕业实践环节为难情绪、减轻学生完成实践环节和论文写作的负担、提高学生解决实际问题的能力、增进师生之间的沟通、加强学生对远程教育方理解、培养学生先进的学习理念和方法。

简介：大学新生由中学进入大学后，在生活、学习、人际交往等方面都需要一段时间进行适应。本文在对德宏师范高等专科学校数学系2012级新生进行问卷调查与分析的基础之上．提出了大学新生适应性教育对策。

简介：幼儿家庭性教育是学校性教育和社会性教育的基础,家庭性教育往往能实现学校性教育和社会性教育难以实施的教育任务。家庭性教育是指在家庭这个背景下对孩子进行的有关性别角色、性知识、性道德和性法制等的教育活动。它是以父母为主,根据孩子身心发育的不同阶段及不同需求,帮助孩子获得科学的性知识,树立正确的性意识,培养健全的性心理的活动。从某种程度上,家庭性教育不仅仅是性教育,也是高尚的情感教育,更是人格的健全教育。它随着子女成长的整个过程,对子女的健康成长以及幸福家庭的组建,有着极其重要的意义。家庭是幼儿接受性知识的主要来源,我们要重视幼儿的家庭性教育,促进幼儿个体身心的健康发展。

简介：受信息化时代开放性特征及现代社会民主、平等观念的影响，当前教师权威性的时代内涵发生了变化：在形成教师权威性的制度性因素和个人素质性因素中，现代教师权威性的确立更多地依赖教师个人学识、能力、魅力等个人素质性因素，特别是教师是否有能力营造一个良好而和谐的师生关系，更是直接关涉到教师能否确立权威性的关键。教师权威性的这种新的时代内涵，有着深刻的哲学认识论基础．那就是基于后现代主义的主体间性理论及其教育观。

简介：每个人的成长都离不开教育，教育是一种习得的过程，更是赋权的过程。传统性别角色定型使男女两性同守成规，限制了他们探索更广更深的人性世界的自由。在幼儿师范学校开设的女性教育课程是先进的性别文化教育，不是被人们误读的“消除性别差异”的教育．而是反对男女二元对立、迈向性别平等的教育。本文将以叙事研究的方式，对笔者所在学校坚持多年的女性教育实践进行分析，并就幼儿师范院校融入先进性别文化教育的必要性提出见解。

简介：

简介：当年蔡元培先生出任北京大学校长时提倡＂兼容并包,学术思想自由＂,并努力邀请不同类型的大师在校园任教;梅贻琦先生担任清华大学校长时严格遴选师资,实践其＂所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也＂主张。两位前辈成就了中国两所顶尖大学,使无数人对之趋之若鹜,多少代人寄望子女上大学就上北大清华,这种期许今后还会长期存在。

简介：校园文化是学校所具有的特定精神环境和文化氛围，主要包含显性、隐性文化建设两方面。体现了一所学校长期形成的办学理念和价值观念，反映出办学特色、文化底蕴和精神面貌。近年来，学校领导高度重视校园文化建设，充分发挥校园文化在学校教育中的德育功能，努力将人文精神渗透到学校管理的各个层面，收到显著效果。

简介：摘要学生的隐性逃课从表面上来看是一个学生对待学习的不认真造成的，但是深入研究后发现是个体内在因素、学校环境、教学质量、评价机制等因素综合作用的结果。因此，应双管齐下，注重提高学生的思想观念，提高学生自我管理、自我约束的能力；加强课堂教学管理，提高教师教学水平。

简介：劳教制度废除以后,以何种制度来替代,主要有轻罪制度、保安处分制度和《违法行为教育矫治法》三种观点。通过对轻罪制度及保安处分制度的批判,可以发现《违法行为教育矫治法》具备教育矫治适用条件明确、合理合法、程序公正、容易操作等优点。文章从《违法行为教育矫治法》的必要性、基本内容设想、公众法感情几个方面论证了《违法行为教育矫治法》是衔接劳教制度废止后最合理的一种制度选择。

简介：《国际教育标准分类法》是国际上普遍认可和推广的教育分类方法,其2011年修订版本中将教育分为普通/学术教育和职业/专业教育两种基本类型,体现出一种普职分工合作、相异又相融通的教育理念,为学习者终身教育服务.基于此,构建中国现代职业教育体系,应体现出职业教育体系内部的上下贯通、外部的普职融通,但又不能局限于此,构建中国现代职业教育体系还应实现普职比例协调、职业教育体系内部各层级协调以及高质量发展的目标.

简介：运用内容分析法,以全国老龄工作委员会办公室门户网2007—2013年的政策法规版块中61条涉及老年教育内容的政策法规为样本,从政策法规颁布的地方年份、老年教育管理的机构与开展形式、老年教育的具体内容进行了定量的描述与分析,结果表明：全国各地应根据其发展水平对老年教育进行不同程度的普及,对老年教育管理的机构应促使其多样化、形式丰富化,强化老年教育作用的社会性并保持对老年教育的高度重视。

简介：

简介：〕如何提高思政课的实效性是思政教师在实际教学中重点关注的问题。本文试图从隐性职业素质能力培养的视角去营造思政课课堂学习任务情境氛围，力求既能提高学生对思政课的认同感，又能让学生在具体的情境中去学习如培养企业所需的职业能力素质。

简介：安娜是美国电影《不请自来》的女主角，由于潜意识中的恋父情结，她制造了多起谋杀事件，最后被送入精神病院。文章围绕影片剧情，借用相关精神分析理论，简要分析了扑朔迷离的剧情以及安娜攻击型人格的形成机制。安娜的恋父情结与主体人格的分裂，使她在妄想症的驱使下以暴力手段消除敌对的“他者”。