简介:摘要: 小学科学校本课程的实施,目的在于培养学生的科学素养,积极倡导以学生的探究为主要的学习活动,促进学生科学思维的发展,提高他们对科学本质的理解。帮助学生更好地运用科学知识解决个人和社会问题,进而提高新一代公民的素质。
简介:摘要:幼儿阶段是想象力最为丰富的阶段,这个时候的幼儿好奇心强,对各种科学现象充满了好奇,对幼儿的好奇心进行正确的引导是尤为重要的,在幼儿园的科学教育活动中主要的途径还是科学课堂教学,那么在课堂教学中老师的作用是极为关键的,作为教育的引导者,应当充分考虑课堂教学的各项因素,通过课堂教学提高幼儿在探究过程中的好奇心和探索欲望,让科学探究发挥其有效性作用。教师在课堂上引导幼儿的科学探究是为了用更加科学的教学方法引导幼儿主动探究,帮助孩子们产生对科学世界的探究欲望,培养初步的探究能力。本文就以如何立足课堂教学提高幼儿科学探究的有效性展开分析讨论。
简介:
简介:摘要数学教学生活化是教育现代化对数学教学提出的新要求,我们在教学中必须千方百计地让学生从生活中体验数学,让学生自觉地把数学知识运用到各种具体的生活情境中,并把培养学生在生活中应用数学知识的意识贯穿于教学的始终,使学生在“生活”和“数学”的交替、互动中更加热爱数学、热爱生活。