简介:摘要体育舞蹈的兴起在很多高校已经成为常设的体育项目,但由于体育舞蹈舞种多、要求高,其发展受到很大限制,体育舞蹈的发展呈现参差不齐的状态。大部分高校随着教学的改革与发展,学生的学习热度逐渐降温,体育舞蹈已遇到瓶颈发展。排舞是一种兼容各种风格的、全球化的大众健身运动项目,在此背景下,分析体育舞蹈与排舞的起源和发展,针对体育舞蹈教学发展所面临的困境,将排舞教学运用到体育舞蹈以及体育课程教学中,对推动高校体育舞蹈快速发展具有重要的现实意义。
简介:摘要目的分析讨论综合感控措施应用控制重症医学科多重耐药菌感染中的临床效果。方法本组选择2015年6月~2016年6月在我院接受治疗的64例重症医学科的患者作为观察对象,分为对照组和试验组,每组32例。其中,对照组采用常规护理干预措施,试验组采用综合感控干预措施。结果患者经过临床治疗及实施干预措施后,对2组重症医学科多重耐药患者的实施的干预措施的效果进行评估,试验组患者的综合干预措施的效果明显好于对照组(P<0.05)。结论综合护理干预措施应用控制重症医学科多重耐药菌感染中疗效显著,可以有效的控制以及预防多重耐药菌在重症医学科的传播,对于降低医院感染率以及提高生活质量等具有着至关重要的作用,确保患者早日恢复健康,值得在临床中广泛推广应用。
简介:目的探讨多学科病例讨论法(interdisciplinarycasediscussionteaching,ICDT)在头晕眩晕诊疗中的应用效果。方法选择16例神经病学研究生作为教学对象,随机分为ICDT教学组和传统教学组。主要评价指标是眩晕头晕疾病诊断正确率及知识掌握度,次要评价指标是学生满意度。主要评价指标的评估方式是与会诊专家的权威诊断及学习前后测试成绩进行比较,次要评价指标则通过问卷调查进行评价。结果ICDT教学方法和传统教学方法相比,教学后学生的疾病诊断正确率及知识掌握度显著高于传统教学组(P〈0.001),且学生的教学满意度也显著优于传统教学组(P〈0.001)。结论ICDT教学方法可以显著提升神经科医学研究生对眩晕头晕疾病的知识掌握程度,并有效提高学生在学习过程的积极性和满意度。
简介:摘要目的探究多学科协作护理模式在快速康复外科中的实施方法与效果。方法随机的对2014年11月-2015年11月期间在本院接受临床诊治的80例快速康复外科患者的临床资料进行回顾性分析,并且按照临床护理方式的不同,随机的将这80例快速康复外科患者分为观察组(实施多学科协作护理)和对照组(实施常规护理),两组各40例,观察比较两组患者的临床护理效果以及护理前后患者对临床护理工作的总评价变化情况。结果观察组40例患者的临床护理总有效率92.50%明显的高于对照组72.50%(P<0.05),具有统计学意义;临床护理前,两组患者对护理工作的总评分无显著差异(P>0.05),不具备统计学意义,临床护理后,观察组患者对护理工作的总评分明显的高于对照组(P<0.05),且与临床护理前相比,其上升幅度明显的高于对照组(P<0.05)。结论多学科协作护理模式能够有效的缩短快速康复外科患者的康复时间,提升患者对临床护理工作的满意度,值得推荐。
简介:摘要目的分析前瞻性护理对重症医学科清醒患者负面情绪以及睡眠质量的影响,评估该种护理模式的应用价值。方法以我院重症医学科作为本次科研地点,科室中共有32个床位,选取2014年1月至2016年1月收治的102例患者,严格按照住院床位单双号分为常规组与研究组各51例,两组患者均给予重症医学科常规护理,而研究组患者则在其中融入前瞻性护理,观察两种护理模式对患者不良情绪以及睡眠质量的影响。结果两组患者的不良情绪相比干预前均有明显好转,但组间对比显示,常规组患者的HAMD、HAMA以及PSQI评分上均不及研究组患者的好转程度;另外在收回的满意度调查表上发现常规组满意度同样落后于研究组,上述差异对比均有统计学意义(P<0.05)。结论针对重症医学科中清醒患者在常规护理的基础上融入前瞻性护理,提前预知潜在的危险性,做好预防措施,积极主动与患者进行沟通,降低其负面情绪,提高睡眠质量,加快病情恢复,同时完善院内护理质量,值得被推广应用。